Činnosti týkajúce sa vidieckych a mestských oblastí v tlači

Vybrali sme niektoré geografické aktivity týkajúce sa vidieckych a mestských oblastí, pripravené na tlač a odovzdanie žiakom predškolského a základného vzdelávania (1 2 3 4 roč.).

Ľudia, ktorí žijú v meste, tvoria mestskú komunitu a ľudia, ktorí žijú na vidieku, tvoria vidiecku komunitu. V mestskom spoločenstve je veľa spoločného, ​​napríklad niektoré služby ako elektrina, čistená voda a odpadové vody, verejná doprava, komunikácia, bankové siete a veľmi rozmanitý obchod.
V mestách sú domy alebo byty postavené blízko seba. Učitelia musia čoraz viac vysvetľovať dôležitosť každej zóny, či už vidieckej alebo mestskej. Vybrali sme niektoré vysvetlenia a niektoré aktivity týkajúce sa mestských a vidieckych oblastí, ktoré môžu učiteľom v triede pomôcť.

Rozdiely medzi mestskými a vidieckymi oblasťami

Vidiek, nazývaný tiež vidiek, je región mimo mesta.
Ľudia žijú na vidieku na farmách, farmách atď.
Vidiecke domy nie sú postavené blízko seba. Väčšina ľudí, ktorí žijú vo vidieckej komunite, sa starajú o plodiny a hospodárske zvieratá.

Formy zábavy a rozptýlenia ľudí sa v jednotlivých miestach veľmi líšia. Je veľmi dôležité, aby sa všetci ľudia snažili baviť a odvádzať pozornosť, aby si udržali svoje duševné a fyzické zdravie.

V mestách existujú možnosti, ako ľudí rozptýliť: kiná, divadlo, zoo, parky, televízia atď.

Na vidieku, kde je život jednoduchší a nie je veľa možností zábavy, sa ľudia môžu zabaviť pri rybolove, jazde na koňoch, kúpaní v rieke, vodopádoch, chodení na rodeá, tancoch atď.

Cvičenie na vidieckej a mestskej oblasti Základná škola

1) Kde je viac vegetácie vo vidieckych alebo mestských oblastiach?

A:

2) V nasledujúcej tabuľke zakrúžkujte, čo je typické pre mestský priestor.

3) Aké sú hlavné charakteristiky mestského priestoru?

A:

4) Nie všetky domy vo vidieckych oblastiach majú elektrinu. Ako sú tieto domy v noci osvetlené?

A:

5) Na vidieku sú domy blízko alebo vzdialené? Vysvetlite svojimi slovami.

A:

VEDIEŤ POLE A MESTO PRE VČASNÉ VÝCHOVU DETÍ

Odôvodnenie: Napriek tomu, že sú malé, študenti už vedia, aké sú rozdiely medzi vidieckymi a mestskými oblasťami a čo všetko môže ponúknuť. Preto je dôležité, aby učiteľ rozlišoval vlastnosti a význam vidieka a mesta a vážil si vzťah výmena medzi týmito dvoma médiami Toto plánovanie tiež zvýrazní oslavy úrody, ktoré sa konajú v mestskej oblasti .

Rozbuška: Moment v histórii: Rozprávanie BÁBLE O MESTA MESTA A KAMPÓNOVEJ MYŠI - AESOP FABLES

Problematizácia: aký je rozdiel medzi vidiekom a mestom? Aký je život na vidieku? Žijete v mestách alebo na vidieku? Ako sa slávia slávnosti úrody kukurice?

Stále aktivity:

Koleso: Rutinný graf, hovor, pomocník dňa, farebná schéma, kalendár
Konverzačné koliesko (predstavenie a preskúmanie témy);
Hry v interiéri a exteriéri, kolo histórie, rozmanitý stôl.
Hygienická starostlivosť (umývanie rúk a čistenie zubov)

Materiálne zdroje: Kniha dejepisu, cd, rádio, bločky, padové pero, pastelky, listy, básne, tlačené texty piesní, písacie perá,

Príbehy použité v týždni na rozhovor o tejto téme:

Videá, ktoré hovorili o tejto téme:

· Chico Bento - na vidieku je to iné

· Turma da Mônica - Chico Bento pri nákupoch

· Príbehy Chica Benta

Hudobný moment: Spev a tanec na pieseň ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO