Geografická aktivita zameraná na študentov deviateho ročníka základnej školy s rozvinutými otázkami o Indii, jej tradícii a modernosti.
Túto geografickú úlohu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež k dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto geografické cvičenie z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
1) Anglicko si po niekoľkých rokoch sporov s Portugalcami, Francúzmi a Holanďanmi upevnilo svoju dominanciu nad Indiou v 17. storočí. Britská kolonizácia nasmerovala výrobu krajiny na zahraničný trh a postavila potreby do pozadia:
a) sociálne
b) infraštruktúra
c) politiky
d) domáceho trhu
2) Na začiatku 20. storočia situácia biedy podporila nacionalistické hnutie vedené Mohandasom Gándhím. Obhajoval:
a) monokultúrny systém
b) nenásilná občianska neposlušnosť
c) územné spory
d) európske kolónie
3) Hnutie, ktoré rozpútal Gándhí, pridalo k účinkom druhej svetovej vojny na európske krajiny a uľahčilo nezávislosť Indie v roku 1947. V tomto procese Spojené kráľovstvo podporovalo rozdelenie územia medzi regionálne elity, čo viedlo k:
a) do Bhutánu
b) do Rádžastánu
c) do Sudánu
d) do Pakistanu
4) Počas 60. a 70. rokov sa v Indii realizoval projekt s názvom Zelená revolúcia, ktorého cieľom bolo:
a) chrániť životné prostredie
b) podporovať zvýšenú produkciu
c) vychovávať dobrovoľníkov na sadenie stromov
d) investovať do hospodárskych zvierat
5) Niektoré etnické a separatistické konflikty ohrozujú územnú jednotu Indie. Medzi nimi vyniká spor pre tento región:
a) z Bangladéša
b) v Nepále
c) Kašmíru
d) zo Srí Lanky
6) Aj napriek priemyselnému, technologickému a vedeckému rozvoju má India stále nízku dĺžku života, vysokú mieru negramotnosti a:
a) pohlavne prenosné choroby
b) nezamestnanosť
c) sociálno-ekonomický rozvoj
d) detská úmrtnosť
Za Camila Farias.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
