Portugalská aktivita zameraná na študentov 9. ročníka navrhuje štúdium rôznych sklonov EÚ sloveso byť"prostredníctvom textu Prečo je vzduch neviditeľný?
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Je to preto, že plyny v našej atmosfére sú bezfarebné! Inými slovami, plyn by sme videli, iba ak by bol zložený z chemických prvkov, ktoré absorbujú svetlo a potom „šíria“ zvyšné farby a vytvárajú tak farbu pre životné prostredie. Pretože nie sú viditeľné všetky lúče tvoriace svetlo a keďže atmosféra je zložená z 99% dusíka a kyslíka, je vzduch neviditeľný. Neabsorbuje viditeľné farby, ktoré vidíme. Farby, ktoré vidíme, prechádzajú vzduchom a nie sú ním absorbované. Keby v atmosfére boli napríklad pary jódu, bol by vzduch fialový.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Uveďte účel prečítaného textu:
Otázka 2 - Skontrolujte vetu, ktorá predstavuje použitie jednej z skloňovacích slovies „byť“:
a) „Je to preto, že plyny v našej atmosfére sú bezfarebné!“
b) „Inými slovami, videli by sme iba plyn [...]“
c) „[...] farby, ktoré zostanú a dodajú tak prostrediu farbu.“
d) „Neabsorbuje viditeľné farby, ktoré vidíme.“
Otázka 3 - V pasáži „Ak boli v atmosfére jódové pary, napríklad […]“, v nálade sa používalo sloveso „byť“.
a) spojovací spôsob
b) kladný príkaz
c) orientačné
d) záporný imperatív
Otázka 4 - Vo výňatku „[...] vzduch bolo by fialová. “, podčiarknuté sloveso označuje proces:
a) nedokončené
b) dokončené
c) zjavný
d) hypotetické
Otázka 5 - Prepíšte obdobie textu, v ktorom je zaregistrovaná prítomnosť dvoch skloňovaní slovesa „byť“: jedna v jednotnom čísle a druhá v množnom čísle. Potom ich označte:
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát