Portugalská aktivita vhodná pre študentov deviateho ročníka sa zameriava na spojky. Spojenia spájajú myšlienky, ktoré tvoria text! Preto je ich štúdium nevyhnutné! Poď? Odpovedzte na rôzne navrhované otázky založené na texte Žiadne hranice! Autor v ňom reflektuje ľudskú fantáziu založenú na filmoch „Život je krásny“ a „Naufrago“. Cituje tiež Martina Luthera Kinga. Určite si prečítajte text a samozrejme si naštudujte spojky!
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Ľudskej fantázii sa medze nekladú. Aj za nepriaznivých podmienok je človek schopný vytvárať zobrazenia reality, buď so zámerom zmeniť existujúcu situáciu, či už sa dostať z monotónnej rutiny každodenného života alebo uniknúť z reality nepriateľskej voči život. Tieto obrazy hrajú v ľudskej duši dôležitú úlohu a idú ďaleko za hranicu rekreačnej konotácie, vytvárajú nádej a v niektorých prípadoch môžu určovať prežitie jednotlivca.
Vo filme „Život je krásny“, ktorého kontext súvisí s druhou svetovou vojnou, mužom, väzňom v tábore. sústredenie, pretkáva celý rad pozitívnych a zábavných obrázkov, aby si vaše dieťa, dieťa, myslelo, že je uprostred a Len si robím srandu. V tomto prípade znamenal únik z reality ľudskou invenciou odcudzenie jednotlivca, ale to mu zaručilo prežitie, pretože chlapec odoláva až do konca, aby mohol dostať svoje odmena.
Vo filme Stroskotanec si postava, ktorú hrá Tom Hanks, predstavuje hovoriacu guľu obdarenú myšlienkou, ktorá dostala meno Wilson. Toto vytvorenie trosečníka zabránilo samote, ktorá ho dohnala k šialenstvu a samovražde, kým nebol zachránený. Oba uvedené príklady sú substitúciami reality obrazmi, ktorých cieľom je „ja“ a tiež sa odohráva v dnešnej spoločnosti, v ktorej jedinec rastie, zintenzívňuje sa konkurencia a vytvára sa realita nepriateľský; útek sa stáva otázkou prežitia.
Luther King pri vyslovení frázy „Mám sen“ hovoril o obraze lepšieho sveta, v ktorom bolo pokojné spolužitie medzi bielymi a čiernymi. Realitu však poznačil skutočný apartheid, útoky organizácií ako ku klux klan, v akomsi love na čarodejnice. Po Kingovi veľká časť neznášanlivosti ustúpila. Obraz vytvorený človekom zachránil kolektív.
[…]
Dostupné v: .
Otázka 1 - Identifikujte vetu, v ktorej zvýraznený prvok plní funkciu spojenia:
a) „Vo filme„ Život je krásny “, ktorého súvislosti sa týkajú druhej svetovej vojny […] “
B) „[…] pretože chlapec odoláva až do konca […] “
c) „Tejto stvoriteľke sa zabránilo čo osamelosť ho pobláznila [...] “
d) „[…] interakcia medzi bieli a čierni boli mierumilovní. ““
Otázka 2 - V pasáži „[…] byť so zámerom zmeniť existujúcu situáciu, byť aby sme sa dostali z monotónnej rutiny každodenného života […] ”, zvýraznené výrazy naznačujú:
a) protichodné skutočnosti.
b) striedavé skutočnosti.
c) skutočnosti, ktoré sa sčítavajú.
d) skutočnosti, ktoré sú oprávnené.
Otázka 3 - Vo výňatku „[…] tká celý rad pozitívnych a zábavných obrázkov […]“ spojka „a“ spája slová, ktoré:
a) charakterizovať obrázky.
b) určiť obrázky.
c) vysvetliť obrázky.
d) doplniť obrázky.
Otázka 4 - V tejto časti podčiarknite spojku, ktorá naznačuje myšlienku účelu:
"[...] aby si vaše dieťa, dieťa, myslelo, že je uprostred hry."
Otázka 5 - Vo fragmente „[...] znamenalo odcudzenie jednotlivca, ale to zaručilo jeho prežitie.“, Spojenie „ale“ vyjadruje:
a) kontrast
b) záver
c) výhrada
d) náhradu škody
Otázka 6 - V segmente „Realita bola však poznačená skutočným apartheidom […]“ sa čiarky oddeľujú:
a) aditívna spojka
b) negatívna spojka
c) vysvetľujúca spojka
d) alternatívna spojka
Otázka 7 - V „[…] ako vyskytuje sa v dnešnej spoločnosti […] ”, podčiarknutá spojka zavádza:
a) príčina
b) príklad
c) odpočet
d) porovnanie
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát