Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Filozofická aktivita: svetonázory

Filozofická činnosť zameraná na študentov druhého ročníka stredných škôl s otázkami o svetonázore: mýtus a veda.

Táto aktivita je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.

Stiahnite si túto aktivitu z:

  • Slovo:Filozofická aktivita: Svetonázory - Mýtus a veda - Stredná škola 2. ročníka - Upraviteľná šablóna
  • PDF:Filozofická aktivita: Svetonázory - Mýtus a veda - Stredná škola 2. ročníka - Tlač
  • Šablóna:Filozofická aktivita: Svetonázory - Mýtus a veda - Stredná škola 2. ročníka - S odpoveďou

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Athéna, grécka bohyňa múdrosti spravodlivosti, umenia, mužskej krásy a veštenia. Považovaný za ochrancu mesta Atény.

Apolón, boh slnečných lúčov, hudby, poézie, umenia, mužskej krásy a veštenia.

Otázky

1. Podnikaní predsokratovskými mysliteľmi, bol to pokus o racionálne vysvetlenie pôvodu, formovania a hlavných charakteristík vesmíru. Výňatok uvedený vyššie sa týka:

archéovo hľadanie

b) Platónova teória

C. teória Aristotela

d.teorie metafyziky

2. Nicolas Copernicus (1473-1543):

I. Poukázal na to, že to, čo vidíme na vlastné oči, je iba zdanlivý pohyb hviezd. Uviedol, že skutočný pohyb je pohyb Zeme a iných hviezd otáčajúcich sa okolo Slnka (heliocentrizmus).

II. Vyvinutá a vedecky podporená heliocentrická teória spolu s Galileom Galileim.

III. Prvýkrát sa predstavila v storočí III. C heliocentrická teória.

Je to správne:

The. Ja a II

B. I a III

ç. I, II a III

d. II a III

3. Komentár k tomu, ako sa Platón snažil objasniť konkrétnu realitu v klasickom období gréckej filozofie, štvrté storočie a. Ç.?

A.

4. Aristoteles:

I. Všetko, čo existuje, sa skladá z dvoch neoddeliteľných princípov: hmota - neurčitý princíp, ale určiteľný formou a formou - determinovaný a určujúci princíp vo vzťahu k hmote.

II. Pokiaľ ide o vznik vesmíru, Aristoteles pochopil, že svet je večný, ale že ho prvý motor dal do pohybu silou príťažlivosti.

III. Systematizoval a syntetizoval grécku kozmológiu svojej doby spolu s jeho príspevkami do práce po oblohe.

Alternatíva je správna:

The. Ja a II

B. II a III

ç. I, II a III

d. I a III

5. Výskum sociálnej štruktúry v Grécku, stredovekej Európe a modernej Európe a dáva do súvislosti pohľady na antický svet - hierarchický priestor - a moderný - homogénny priestor - s starovekých, stredovekých a moderných európskych spoločností, ktoré hľadajú odpoveď na otázku, či je možné vytvoriť paralelu medzi koncepciami prírodného a sociálneho sveta, ktoré sa v týchto krajinách vyvinuli. obdobia.

A.

6. Pojem mýtus sa v pôvodnom význame vzťahuje na tradičné príbehy a obrady patriace k kultúra ľudí, ktorí používajú symbolické prvky na vysvetlenie skutočnosti a pochopenie svojej skutočnosti životy. Carl G. Jung (1875-1961), švajčiarsky psychiater, považoval za dôležité, aby jednotlivci vnútorne pracovali so svojimi vlastnými symbolmi a mýtmi. Preto to ľudí podnietilo k zamysleniu sa nad sebou, pričom si položili nasledujúcu otázku: „Aký je mýtus, že žijete“? Robte výskumy rôznych gréckych mytológií a identifikujte mýtus, ktorý najviac odráža váš spôsob bytia. Potom vyjadrte svoj odraz na hodine.

A.

Za Rosiane Fernandes Silva- Vyštudoval umenie a pedagogiku a postgraduálne štúdium špeciálnej pedagogiky

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
2. ročník SŠfilozofická činnosť 2. ročník SŠfilozofická aktivita s odpoveďoufilozofia činnosť do tlačefilozofická aktivita o svetonázoroch 2. ročník strednej školyfilozofické cvičenie 2. ročník SŠ
Lekčný plán o odpade a recyklácii
Lekčný plán o odpade a recyklácii
on Aug 03, 2023
Spustenie: Hlavné dôvody, ktoré vedú k zlyhaniu
Spustenie: Hlavné dôvody, ktoré vedú k zlyhaniu
on Aug 03, 2023
Filmy k Medzinárodnému dňu žien
Filmy k Medzinárodnému dňu žien
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025