Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov šiesteho ročníka základnej školy, o Projekt kompostu. Aký je cieľ tohto projektu vyvinutý v spolkovej oblasti? Premeňte organický odpad na kompost! Veľmi dôležité, že? Dozvieme sa viac o komponovať? Za týmto účelom si pozorne prečítajte text a potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v šablóne Wordu, ktorú je možné upraviť, pripraviť na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedať aktivitu.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Veľa sa hovorí o suchom odpade, ktorý sa vo všeobecnosti ťažko rozkladá v prírode, pričom udržateľnou alternatívou je recyklácia.
Ale zastavili ste sa niekedy nad tým, kam smeruje organický odpad?
Jeden biologického pôvodu pochádzajúci zo živého zvieraťa alebo rastliny?
Táto otázka motivovala obyvateľa Brasílie Lucasa Moyu, aby premýšľal a uskutočnil projekt Compostar - priekopníka v hlavnom meste spolkovej krajiny v oblasti zberu a recyklácie organického odpadu.
Lucas vysvetľuje, že polovica vytvoreného odpadu, nielen v Brazílii, ale aj v Brazílii, je organická a spôsobuje účinky, ktorým sa často nevenuje náležitá pozornosť.
Podľa Lucasa je myšlienkou kompostovania kontrola a optimalizácia rozkladu tak, aby k nemu došlo čo najrýchlejšie bez toho, aby to malo vplyv na životné prostredie, a aby sa z organického odpadu stal hnojivo.
Účastníci projektu platia fixný mesačný poplatok za rezidenciu. V prípade obchodných prevádzok bude hodnota závisieť od množstva odpadu vyprodukovaného na danom mieste.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Dá sa povedať, že vyššie uvedený text je:
( ) Príbeh
() oznámenie
() názorový článok
Otázka 2 - V prečítanom texte autor definuje „suché odpadky“ a „organické odpadky“. Identifikujte tieto definície:
Otázka 3 - Na ktorú otázku sa v časti „Táto otázka motivovala obyvateľov Brasílie Lucasa Moyu premýšľať a realizovať projekt Compostar […]“?
Otázka 4 - Prečítajte si znova túto časť textu:
„[...] projekt Compostar - priekopník vo federálnom hlavnom meste v oblasti zberu a recyklácie organického odpadu.“
V tejto časti textu autor:
() hodnotí projekt Compostar.
() predstavuje projekt Compostar.
() charakterizuje projekt Compostar.
Otázka 5 - V segmente „Lucas vysvetľuje, že polovica vyprodukovaného odpadu, nielen v Brazílii, ale aj v Brazílii […]“, znamená slovo „ako“:
() príčina
() doplnenie
() Porovnanie
Otázka 6 - Proces kompostovania, ktorý vyvinul projekt Compostar, má za cieľ:
() premieňajú organický odpad na hnojivo.
() urýchliť rozklad organického odpadu.
() znižujú účinky organického odpadu na životné prostredie.
Otázka 7 - In „Účastníci projektu zaplatiť pevný mesačný poplatok za pobyt. “, podčiarknutý výraz vyjadruje:
() akcia účastníkov projektu.
() status účastníkov projektu.
() charakteristika účastníkov projektu.
Otázka 8 - Vo výňatku „[...] hodnota bude to záležať množstva odpadu vyrobeného na mieste. “, podčiarknutý slovný prejav je ekvivalentný so slovesom:
() „Záležalo“
( ) "Záleží"
() „To bude závisieť“
Otázka 9 - Čítaný text bol zostavený na základe:
() v rozhovore.
() vo vedeckom výskume.
() z vlastnej skúsenosti.
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát