Interpretačná aktivita vhodná pre študentov piateho alebo šiesteho ročníka základnej školy s otázkami na základe textu „Hodina motýľov“.
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Muž jedného dňa uvidel malý otvor v kokóne. Sadol si blízko miesta, kde kokón odpočíval, a sledoval, čo sa stane, ako sa húsenici podarí dostať z takej maličkej dierky. Čoskoro sa mu však zdalo, že prestala robiť akýkoľvek pokrok, akoby sa všemožne usilovala a už nemohla pokračovať. Potom sa rozhodol jej pomôcť: vzal nožnice a zlomil zvyšok kokónu. Motýľ dokázal ľahko vyjsť... ale jeho telo bolo scvrknuté; okrem toho bol malý a mal pokrčené krídla.
Muž ju naďalej sledoval, pretože očakával, že sa jej krídla každú chvíľu otvoria a roztiahnu, aby boli schopné udržať telo, ktoré sa včas uchytí. Nič sa nestalo! V skutočnosti motýľ strávil zvyšok života plazením sa okolo so scvrknutým telom a scvrknutými krídlami. Nikdy som nebol schopný lietať.
Čo muž vo svojej láskavosti a ochote pomôcť nepochopil, bolo, že tesný zámotok a úsilie potrebné na to, aby motýľ prešiel malým otvorom, bolo spôsob, akým Boh nechal tekutinu v tele malého hmyzu cirkulovať k jej krídlam, aby bola pripravená lietať, akonáhle sa toho zbaví. plášť.
Niekedy je úsilie práve to, čo vo svojom živote potrebujeme. Keby nám Boh dovolil prejsť existenciou bez akýchkoľvek prekážok, odsúdil by nás na zakrpatený život. Nebudeme takí silní, ako sme mohli byť. Nikdy sme nemohli letieť.
Hodina motýľov
1) Aký bol mužov úmysel, keď pomohol motýľovi dostať sa z kukly?
A:
2) Prečo sa motýľ narodil so zvädnutými krídlami a pokrčeným telom? Čo jej chýbalo, aby sa narodila krásna?
A:
3) Akú lekciu prináša text? Vysvetlite.
A:
4) Vysvetlite význam slov „vzlietnuť“. Aký je skutočný význam týchto slov v kontexte? Skontrolujte jednu alternatívu.
a) () prekonávať prekážky života.
b) () lietanie v lietadle.
c) () letieť kamkoľvek.
5) Zoraďte zvýraznené slová vo vetách nižšie podľa kódu:
PODSTATNÉ MENO
B-ADJEKTÍV
C-SLOVO
a) () „uvidel malý otvor v a zámotok…”
b) () „kde kokón odpočíval a bol pozorovať čo by sa stalo…"
c) () „ale jej telo bolo uschnutý…”
d) () „so zvädnutým telom a krídlami scvrknutý…”
e) () „jej krídla otvorené a natiahol sa… “
f) () „spôsob, akým Bože urobil... “
g) () „Nikdy sme nemohli zvýšiť let…”
6) Zoraďte zvýraznené slovesá vo vetách nižšie podľa kódu:
Súčasnosť
B- minulosť
C- budúcnosť
a) () „Muž, jedného dňa, videlo to malý otvor sa objaví v kukle... “
B) () " zostal sledovať, čo by sa stalo... “
c) () „Niekedy úsilie é len... “
d) () „Nikdy mohli by sme letieť…"
a nie išli by sme buď taký silný... “
f) () „čo potrebujeme v našom živote... “
g) () „Muž pokračovalo sledovať ju, pretože... “
7) Zvýraznite predmety vo vetách nižšie:
a) „Muž ju naďalej sledoval ...“
b) „Muž videl malý otvor v kokóne ...“
c) „Ako sa mohla húsenica dostať von ...“
d) „Motýľ strávil zvyšok svojho života plazením sa ...“
e) „Boh spôsobil, že tekutina v tele toho drobného hmyzu obiehala ...“
f) „Motýľ dokázal ľahko vyjsť ...“
8) Napíšte päť (5) slov, ktoré patria do rovnakej gramatickej triedy ako zvýraznené slovo v nasledujúcej tabuľke. Pozorovanie: napíš slová zo svojho repertoáru.
Podstatné |
Sloveso |
Prídavné meno |
motýľ |
pozorovať |
málo |
9) Nakreslite motýľa v jeho dvoch fázach. Prvá fáza by mala byť rovnaká ako motýľ v texte. Tým druhým by mal byť krásny motýľ s dokonalými krídlami a telom. Buďte kreatívni!
10) Dúfam, že sa vám text páčil. Teraz ste na rade, aby ste napísali text o zvierati, ktoré sa vám páči najviac. Urobte prieskum s pomocou svojho učiteľa, aby ste zistili fakty o tomto zvierati, aby bol váš text zaujímavejší. Dobré štúdie!
Rosiane Fernandes Silva- Vyštudovala listy
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát