ČINNOSTI V OBLASTI GLOBÁLNEHO otepľovania

Aktivity v oblasti globálneho otepľovania sa v súčasnosti dostávajú do popredia, hlavne z dôvodu transformácií a potreby starostlivosti o životné prostredie prostredie, také činnosti, ako je napríklad čas rozkladu každého produktu, potreba likvidácie odpadu osobitne vyvinuté.

Je dôležité začať tým, že si povieme, čo je globálne otepľovanie a ako mení teplotu nášho dňa na deň, ako sa menia moria. aby bol dážď, skleníkový efekt, je skrátka nesmierne dôležité, aby pred začatím aktivít presne vedeli, o čo ide rozprávanie.

Vyučovať:

Spolupracujte so systémom selektívneho zberu a recyklácie odpadu.

Maximálne využite prirodzené osvetlenie v domácom prostredí.

Nerobte odlesňovanie a lesné požiare. Naopak, malo by sa vysadiť viac stromov, aby sa znížilo globálne otepľovanie.

Používanie čistých a pokrokových techník v poľnohospodárstve na zabránenie emisiám uhlíka.

Pochopte príčinné vzťahy medzi ľudskými činnosťami a globálnym otepľovaním.

Predpovedajte pravdepodobné následky rastu globálnej teploty.

Nevyhnutné je tiež vysvetlenie dôsledkov neopatrnosti v dôsledku globálneho otepľovania, pretože deti majú tendenciu chcieť zistiť, či skutočne existujú nejaké následky.

V budúcnosti hrozí pobrežným mestám ponorenie.

Medzi dôsledky patrí zmena podnebia: nerovnováha v ekosystémoch, zánik druhov, ako aj nútené zmeny biotopov, vznik a rast púští a vĺn tepla.

Vďaka väčšiemu množstvu odparovania vody je Zem citlivejšia na klimatické katastrofy, ako sú hurikány, tajfúny, cyklóny, tsunami atď., Ktoré ohrozujú životy ľudí.

Súčasťou navrhovanej témy je aj tvorba komiksov.

Vďaka výučbe sadenia stromov môžu byť hodiny dynamickejšie a úplnejšie.

Je dôležité deťom dať jasne najavo, že niektoré zmeny môžeme urobiť sami, iné je potrebné vykonať väčšiu zmenu, avšak povedomie je už súčasťou pokroku.

Ďalej nájdete niekoľko príkladov aktivít, ktoré je možné uplatniť v učebni alebo pri domácich úlohách.

1- Začalo sa už globálne otepľovanie?
Áno, pretože nárast teploty planéty sa už pozoruje. Roky 1995 až 2006 patrili medzi 12 najteplejších rokov zaznamenaných od roku 1850. V 21. storočí (2001 - 2005) sa teplota zvýšila v priemere o 0,7 ° C v porovnaní s rokmi 1850-1899. Tento nárast o 0,7 stupňa Celzia, ktorý sa už uskutočnil, sa môže javiť ako malý, ale dôležitý vplyv spôsobený ako napríklad topenie ľadovcov, zvyšovanie hladiny mora, zmeny v niektorých rastlinných a živočíšnych cykloch iné. Nielenže došlo k zvýšeniu priemernej globálnej teploty vzduchu, ale aj oceánov - čo v posledných rokoch prispelo k zvýšeniu hladiny morí.
(IPAM, Amazon Environmental Research Institute. Dostupné na: IPAM.org).
Medzi prvky, ktoré pravdepodobne súvisia s globálnym otepľovaním, môžeme VYJMEŤ:

a) Emisie znečisťujúcich plynov do atmosféry
b) Skleníkový efekt
c) Pokles pokrytia zeleninou
d) Tepelná inverzia

2 - Jedným z medzinárodných opatrení na boj proti globálnemu otepľovaniu, ktoré najviac propaguje tlač na celom svete, bol Kjótsky protokol, ktorého hlavným cieľom bolo:
a) Proliferačné akcie na zväčšenie existujúcej vegetácie na planéte.
b) Znížte emisie znečisťujúcich plynov do atmosféry.
c) Vyvíjať tlak na rozvinuté krajiny, aby menej prispievali k zvyšovaniu teplôt.
d) Zachovať morské riasy zodpovedné za dostupnosť kyslíka v atmosfére.