Dejepisná aktivita, navrhovaná pre študentov siedmeho ročníka základnej školy, s otázkami „Formovanie koloniálneho územia a rozmach portugalskej kolonizácie“.
Táto aktivita príbehu je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač do formátu PDF a tiež k dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto cvičenie histórie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
1) Vymenujte problémy, ktoré ovplyvnili vzťahy medzi Španielskom a Spojenými provinciami a ktoré vyvrcholili holandskou vojnou za nezávislosť.
A:
2) Čo bolo a za akým účelom bola vytvorená Západoindická spoločnosť?
A:
3) Ako došlo k prvej holandskej invázii do Bahie? Komentovať.
A:
4) Vymenujte niektoré výrobky, ktoré Holanďania vyplienili z portugalských lodí.
A:
5) Skontrolujte nasledujúce vyhlásenia:
I. V roku 1635, po mesiacoch bojov, Holanďania porazili portugalsko-španielsky odpor a zmocnili sa veľkej časti severovýchodu Brazílie, ktorú nazvali Nova Holanda.
II. Nova Holanda rozšírila svoje doménové oblasti tým, že medzi inými postupne začlenila Paraíba, Itamaracá, Rio Grande do Norte a Alagoas.
III. Za vládu v novej holandskej kolónii si Západoindická spoločnosť vybrala mladého a kultivovaného grófa Johann Mauritius Van Nassau-Siegen, ktorý patril do rodiny Orange a v Brazílii bol známy ako Maurício de Nassau.
IV. Okrem stimulácie výroby cukru uskutočnila vláda Nassau politiku urbanizácie v hlavnom meste Recife Nova Holanda: rozšírené ulice, postavené školy, nemocnice, sirotince a zlepšená infraštruktúra mestskej dopravy atď.
Alternatíva je správna:
tam
b) II a III
c) I, II a III
d) I, II, III, IV
6) Označte alternatívy, ktoré predstavujú charakteristické znaky administratívnej politiky mesta Nassau.
a) zmier a partnerstvo s vlastníkmi mlynov;
b) tolerančná politika;
c) udeľovanie náboženskej slobody;
d) rovnosť pred zákonom;
e) získanie finančných prostriedkov od Západoindickej spoločnosti na pôžičky a stimuly na výrobu kávy.
Rosiane Fernandes Silva - absolvovala v listoch
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
