Finančná matematika je na školách nevyhnutná. Niektoré deti tento typ predmetu ešte nemajú, ale učitelia musia začať učiť, čo môžu o financiách, je dôležité, aby vyrastali už pod vlastnou kontrolou hotovosť. Keď sme premýšľali o tom, aké dôležité je, vybrali sme niektoré činnosti týkajúce sa finančnej matematiky. Užite si jednotlivé tipy uvedené nižšie!
1) V škole, kde Julia a Isabela študujú, sa konal veľtrh použitých kníh. Každý študent bol zodpovedný za darovanie troch kníh a získané peniaze boli venované spoločnosti na ochranu zvierat.
V nasledujúcej tabuľke si všimnite témy a množstvá kníh. Ceny sa líšia podľa kódu.
A) Daniel a jeho matka kúpili dve knihy, jednu s kódom B a jednu s kódom F. Za nákup zaplatili účtom 50,00 R dolárov. Zostali nejaké peniaze? Ak zostane, o koľko išlo o zmenu?
A:
B) Keby si Daniel a jeho matka kúpili ďalšiu knihu s kódom F, čo by sa stalo?
a) () Zaplatiť účet by bolo 16,75 BRL.
b) () Zmena by bola 33,25 USD.
c) () Stále by tu bola zmena 16,75 USD.
d) () Ďalšiu knihu by nebolo možné kúpiť.
C) Marquinhos kúpil knihu s kódom F a ďalšiu s kódom E. Koľko minul?
A:
D) Maria Clara mala 19,75 dolárov. Koľko kníh si mohla kúpiť? Uveďte kódy kníh, ktoré zakúpila.
A:
E) Raquel šla na veľtrh s 15,00 R, nakúpila knihy a stále dostala zmenu za 1,20 R? Koľko kníh si kúpila? Uveďte kódy kníh, ktoré zakúpila.
A:
F) Peterson kúpil knihy s kódmi A, B, C, D, E, F koľko celkovo minul?
A:
G) Keby ste šli na veľtrh s 50,00 R, koľko kníh by ste si mohli kúpiť? Zadajte kódy. Ostala by zmena? Koľko?
A:
Páčilo sa ti to? Zdieľajte tento príspevok na svojej sociálnej sieti
Táto stránka používa Akismet na zníženie spamu. Zistite, ako sa spracovávajú vaše údaje o komentároch.