Portugalská aktivita zameraná na žiakov ôsmeho ročníka základnej školy, o frázy. Poďme si ich rozobrať v zaujímavom texte Ako vznikli farebné ceruzky? Odpovedzte teda na navrhované otázky!
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Prvé záznamy o ceruzke sú z roku 1565 vo Veľkej Británii, v ktorej boli ceruzkou dva kusy dreva s grafitom v strede a boli ručne vyrobené. O niečo neskôr začali miešať hlinu s grafitom a v roku 1795 vyvinul francúzsky chemik Nicholas Jacques Conté pre ceruzku zmes hliny, grafitu a vody. V roku 1839 vytvoril Nemec Johann Faber stroj na výrobu ceruziek s dreveným krytom, čím sa veľmi podobali tým, ktoré poznáme dnes. Po tomto vývoji začali do ceruzkovej zmesi pridávať vosky, živice, lepidlá a pigmenty, a tak vznikla farebná ceruzka.
Bruna Dias. Dostupné v:. (Fragment).
Otázka 1 - Zvýraznite frázu v nadpise textu:
„Ako vznikli pastelky?“
Otázka 2 - Výraz zvýraznený vyššie je:
() prídavné meno.
() predložka.
() podstatné meno.
Otázka 3 - Slovná fráza „boli vyrobené“ vyjadruje skutočnosť:
() nepretržité v minulosti.
() predchádzajúce inej minulosti.
() v minulosti úplne dokončené.
Otázka 4 - Všimnite si túto príslovkovú frázu:
"[…] ručne."
Ktoré príslovky sú ekvivalentné s touto frázou?
Otázka 5 - V segmente „V roku 1839 vytvoril Nemec Johann Faber stroj na výrobu ceruziek s uzáverom drevený […] ”, Podčiarknutá adjektívna fráza znamená:
() držba.
() pôvod.
() záležitosť.
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
