Aktivita v portugalčine: Porozumenie textu

Aktivita s porozumením portugalského textu pre tretí ročník strednej školy. Študent si prečíta text a odpovie na päť otázok o prečítanom. Môžete ho použiť ako test alebo aktivitu čítania s porozumením pre ENEM. Dobrá práca, pán učiteľ! 😉 😉 😉

Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.

Stiahnite si túto aktivitu z:

• Slovo: Aktivita v portugalčine: Porozumenie textu - 3. ročník na strednej škole - Upraviteľná šablóna
• PDF: Aktivita v portugalčine: Porozumenie textu - 3. ročník strednej školy - pripravené na tlač
• Šablóna: Portugalská aktivita: Porozumenie textu - 3. ročník strednej školy - S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

KOMPLEXIA TEXTU - ČÍTAJTE A ODPOVEĎ

Reportér alebo model?

Začínajú sa televízne správy. Na zadnej strane lavice dve kotvy, zvyčajne muž a žena. Obliekajú sa dobre, vlasy majú nepoškvrnené. Make-up v obidvoch prípadoch skrýva všetky vrásky alebo nedokonalosti. Pripojený scenár: takáto výroba dáva predpokladanú dôveryhodnosť. Hovoria, že okázalí ľudia vynikajú v prostredí. Televízia 21. storočia to potvrdzuje.

Škrobený profil televíznych moderátorov nie je žiadnou novinkou. Novinkou je ručne vybraný výber reportérov, ktorí sa zúčastňujú na programe. Sotva človek mimo normy získa príležitosť, snáď s výnimkou starších odborníkov, ktorých vek a skúsenosti ospravedlňujú ich prítomnosť. Pred digitálnym vekom, érou vysokého rozlíšenia, neboli novinári takí pekní a pekní ako dnes.
Prehliadajú elegantné obleky. Ramenné vypchávky vzpriamujú štíhle a upravené telo osoby, ktorá má vážne fyzické obavy. V televízii nie sú žiadni plnohodnotní novinári. V rozhlase a v novinách... no, potom sa zmení realita, pretože to, na čo sa ukážeme, nie je stredobodom pozornosti. V týchto prípadoch stačí hlas alebo slová. V televízii reportéri opustili typickú ležérnosť novinárov a prevzali firemné oblečenie. To, ako sa obliekate, o vás veľa hovorí.
Oni sú zase krásni. Majú elegantné oblečenie a vysoké podpätky, aby vyrovnali držanie tela. Make-up posilňuje črty, ktoré sú už krásne. V tejto súvislosti existuje veľa priestoru pre zahalené machizmy. Športové programy veľmi radi vulgarizujú ženy. Do náčrtu vložili ženskú krásu ako hlavnú informáciu bez ohľadu na obsah, ktorý môžu zdieľať. Najdôležitejšia je informácia.
Možno práve kvôli dopytu po kráse v televízii sa veľa novinárov oboch pohlaví používa v zábavných programoch. Čoskoro potom zobrazujú reklamu na významné značky oblečenia, kozmetiky alebo make-upu. Investori vedia, že krása dáva publiku, aj keď publikum nie je postavené len na tom krásnom. Je tam veľa krásy. Informácie o dôveryhodnosti, nie toľko.

Prevzatý z ( http://observatoriodaimprensa.com.br/tv-em-questao/reporter-ou-modelo/)

Otázky

1) Podľa textu môžeme povedať, že:
a) autor je na pochybách, či dáva prednosť rozhovorom o reportéroch alebo modeloch.
b) autor spochybňuje modely, ktoré obsahujú spravodajské relácie.
c) moderátorky sú príliš zaneprázdnené svojim imidžom.
d) žijeme v dobe imidžu, aby sme legitimizovali dôveru.
e) televízia znevažuje ľudí.

2) Autor prináša ako novinku do sveta televízie výber z:
a) dobre oblečení ľudia.
b) dobromyseľní ľudia.
c) ľudia dôveryhodní.
d) ľudia z modelingovej agentúry.
e) starostlivo vyberaní ľudia.

3) Pokiaľ ide konkrétne o druhý odsek, všimneme si, že ľudia mimo štandardu krásy:
Ja - nikdy nemám príležitosti ako televízny moderátor.
II - mať príležitosti iba v komediálnych programoch.
III - v televízii majú príležitosť, iba ak majú skúsenosti.
Ktoré z nich sú v súlade s textom?
a) I, II a III.
b) I a II.
c) II.
d) III.
e) II a III.

4) Vo štvrtom odseku autor:
a) adresy, ako sa muži obliekajú.
b) podrobne popisuje farby make-upu, ktoré moderátorky najviac používajú.
c) kritizuje niektoré negatívne aspekty týkajúce sa žien v športových programoch.
d) oceňuje ženskú stránku reportérok vo varení.
e) obhajuje nový spôsob výroby televízie v Brazílii.

5) Autor v závere textu spochybňuje spoľahlivosť informácií.
( ) SÚHLASIŤ NESÚHLASIŤ

Autor: André Tarragô Martins - stredoškolský učiteľ portugalského jazyka a magister v odbore listy v oblasti Jazykové, interakčné a učebné procesy. Okrem toho je hudobníkom a novinárom. Pracuje na preduniverzitných prijímacích skúškach, predsúťažiach, súkromných lekciách, príprave súťažných testov a je tvorcom obsahu pre portál www.acessaber.com.br.

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.