Plán environmentálnej výučby pre rané série a vzdelávanie v ranom detstve

V tomto príspevku nájdete vynikajúce návrhy pre Plán lekcie o životnom prostredí pracovať s prváčikmi. (Rané vzdelávanie a základná škola). Vynikajúce návrhy na prácu na Svetovom dni životného prostredia, ktorý sa každoročne oslavuje v roku 5. júna.

Pozri tiež:

• ekologické suveníry
• Plagát o prostredí
• Činnosti v oblasti životného prostredia, vzdelávanie v ranom detstve

Triedny plán životného prostredia - vzdelávanie v ranom detstve

Hlavný cieľ:

• Chrániť životné prostredie.

Konkrétne ciele:

• Pochopte, aké je prostredie.
• Rozpoznať vhodné a nevhodné postoje k životnému prostrediu.

Vývoj:

• 1. moment: Hravou formou sa s deťmi porozprávame o triednej téme a urobíme tak predbežný prieskum. Potom nás čaká malá chvíľa skúmania v prostredí, ktoré obklopuje školu. V tomto období sa vedie dialóg s deťmi.
instagram story viewer
• 2. moment: ukončením prieskumu sa vrátime do miestnosti. Túto chvíľu začneme rozhovorom, v ktorom sa dozvieme, čo deti dokázali vnímať pri skúmaní životného prostredia, pri interakcii s ľuďmi. V skutočnosti je možné počuť pochopenie dôležitosti ochrany životného prostredia, a teda identifikácie toho, čo je možné urobiť pre svet najlepšie.
• 3. moment: deti budú vykonávať navrhované činnosti: maľovanie, kreslenie, koláž. Pred začatím hodiny, študenti idú na toaletu, idú späť do miestnosti, pomodlia sa a učiteľ zavolá. Hodina sa začína katarziou, pričom sa odhalí jej obsah, o 14 hodín a 45 minút odchádzajú deti občerstviť sa a vrátiť sa o 15 hodín a 05 minút, 16 hodín a 30 minút, študenti sa už začínajú vracať k svojim domy.

Zdroje:

• Krepový papier, lepidlo, farba na kvaš a farebné ceruzky.

HODNOTENIE:

• Bude sa to robiť pri vývoji navrhovaných aktivít individuálne a pri triednej účasti.

Odporúčame tiež: Paródie na životné prostredie

---

2. ročník plánu environmentálnych lekcií

Uvedomili sme si, že škola je inštitúciou budovania vedomostí a podporuje v procese povedomie, tento projekt predstavuje návrhy tried, ktoré sa majú s touto tematikou rozvíjať v Escole Olavo Bilac Životné prostredie. Zdôrazňuje sa, že rovnováha prírody je pre život na zemi nevyhnutná a že škola sa musí usilovať hľadať riešenia na jej zachovanie.

Predmety pracovali

• Portugalský jazyk;
• Matematika;
• Vedy;
• Zemepis;
• Čl.

HLAVNÝ CIEĽ:

• Informujte deti o dôležitosti životného prostredia a o tom, ako človek do tohto prostredia zasahuje, a to do celej komunity škola a okolie, kde žijeme, aby sme premýšľali o riešení súčasných problémov a o stavbe budúcnosti, ktorú si želáme všetko.

OSOBITNÉ CIELE:

• Ukážte, ako sa ľudské bytosti podieľajú na transformácii prostredia, v ktorom žijú, a tiež ukážte ich negatívne vplyvy a to, čo spôsobili prírode;
• Prebudiť rešpekt k životnému prostrediu a preukázať dôležitosť jeho ochrany, ako aj potrebu opätovného použitia odpadu prostredníctvom recyklácie;
• Pochopte, že recyklácia prináša spoločnosti nespočetné výhody a znižuje množstvo odpadu poslané na skládky a prispievať k udržaniu čistoty mesta okrem podpory ekonomiky mesta Surový materiál;
• Vezmite študenta na recykláciu zvyškov z prostredia, v ktorom žijú, v dielňach;

ODÔVODNENIE

Vzdelávanie je na novej úrovni, ktorej jadrom je rozvoj a integrálne naplnenie človeka a občana. Toto podporuje návrh na vzdelávanie Mestskej školy Olava Bilaca, ktorej poslaním je „podporovať excelentnosť vo vzdelávaní, produkcii a šírení vedomosti, zaviazané k integrálnej formácii etického občana, pri hľadaní udržateľného regionálneho rozvoja a spravodlivejšej a humánnejšej spoločnosti. “ S tento návrh chápe, že je veľmi dôležité pracovať na životnom prostredí, hľadať vedomosti a povedomie o deťoch, ktoré budú našou budúcnosťou občanov. Pretože keď sa dieťa naučí a pochopí dôležitosť zachovania a starostlivosti o prostredie, v ktorom žije, bude určite zodpovedným občanom a angažovaná pre spoločnosť, ktorej je súčasťou, schopná nadviazať vzťahy, komunikovať, transformovať sa a prepracovať sa v tomto prostredí a v iných reality.

METODIKA:

1. trieda

• Prezentácia o dôležitosti prírodných zdrojov, vody, vzduchu, pôdy a slnečného žiarenia;
• Vykonajte prieskum, ktorý ukazuje dôležitosť hlavných zdrojov prírody;
• Prezentácia piesne na túto tému (Planeta Água - Guilherme Arantes) na Youtube hneď po vytvorení diskusie a požiadaní, aby vytvoril kresbu, ktorá ju charakterizuje.

2. trieda

• Ukážte, ako k zásahom človeka do prírody dochádza;
• Analyzujte negatívne vplyvy človeka na prostredie, v ktorom žije;
• Začať diskusiu o rôznych spôsoboch ochrany životného prostredia;
• Vyhľadáva na tomto webe hry a hry o internete v tejto oblasti;
• Zadanie informácií, ktoré študenti považujú za dôležité v súvislosti s danou témou, hľadané na stránkach Google.

3. trieda

• Diskutujte o rôznych druhoch ničenia, agresie a degradácie životného prostredia a o tom, ako tomu zabrániť (vymenujte ich mená pre študentov a požiadajte ich, aby vyhľadali texty a obrázky);
• Požiadajte ich, aby preskúmali čas degradácie fľaše, pneumatiky, plechovky a vaku.
• Motivujte tvorivosť dieťaťa predvádzaním diel vyrobených z recyklovaných materiálov (príklady hľadajte na internete a vyberte jeden z nich);
• Produkcia textu o životnom prostredí autorky Broffice;
• Vytvorte snímky o tom, čo sme sa o tejto téme dozvedeli (degradácia a ochrana životného prostredia a recyklácia)

HODNOTENIE:

• Hodnotenie bude prebiehať počas celého vývoja projektu prostredníctvom pozorovania výkonnosti a záujem študentov o vypracovanie navrhovaných úloh, inscenácií a správu o činnosti.

ÚSPECH:

• Jeden z vrcholových momentov projektu bude počas kultúrneho týždňa.

Tiež si pozrite: Environmentálne aktivity - 1. a 2. ročník

---

Plán učební o prostredí pre vzdelávanie v ranom detstve

Planéta potrebuje našu každodennú spoluprácu. Dátum chce zvýšiť povedomie o úcte a dôležitosti zachovania prírodných zdrojov, ktoré boli dovtedy mnohými považované za nevyčerpateľné.

Účelom tohto plánu lekcie Environment je rozšíriť slovnú zásobu, počúvať inú hudbu, vážiť si prostredie, prírodu / stromy

Vypracovanie plánu:

1. moment: Počúvanie piesní o prírode / stromoch, spev a gestá.

2. moment: Prechádzajte sa na školskom dvore a povzbudzujte deti k pozorovaniu stromov, vtákov a iných zvierat v prírode.

3. moment:Tvorba umenia / koláže!

Z podlahy stromu vyťažte kôru a suché lístie a vykonajte kolektívnu koláž.

Pozrieť viac:

• Umelecké aktivity s listami.
• 29 Aktivity s listami a semenami
• Výtvarné nápady so suchým lístím.

4. moment: Čas príbehu Čítanie obrázkov „Sementinha“

5. okamih: Rastlina „Fazuľa“ Sledujte rast fazule.

6. moment: Umenie a pečiatkovanie rukami.

Hodnotenie:

• Hodnotenie je priebežné so záznamami pre portfólio.

---

Plán environmentálnej výučby pre rané ročníky

Táto trieda sa zameriava na životné prostredie s cieľom oboznámiť študentov s dôležitosťou životného prostredia a o tom, ako človek do tohto prostredia zasahuje; Vážte si a rešpektujte prírodu.

Vývoj:

1. Diskusia o dôležitosti ochrany životného prostredia a pôvode dátumu. Požiadajte študentov, aby pomenovali príklady spôsobov, ako ich konzervovať, a napísali ich na tabuľu. Po konverzácii vložte pieseň / video o životnom prostredí (návrh):

2. Po videu rozdeľte študentov do skupín, ktoré ich požiadajú, aby vytvorili vetu na uvedomenie a ilustrovali ju. Vytvorte tak plagáty, ktoré sa majú zobraziť počas týždňa informovanosti.

Materiál:

• Kartón
• Siričitanový papier
• Malé pero
• Farbičky
• Ceruzka

---

3-ročný plán environmentálnych lekcií

Tento plán Učebne životného prostredia je vhodný pre študentov 3. ročníka základnej školy.

Cieľ:

• Upovedomiť deti o dôležitosti životného prostredia;
• Povzbudzujte ľudí, aby pochopili dôležitosť človeka pri premene prostredia, v ktorom žije, a aké negatívne zásahy spôsobili prírode;
• Rozvíjať a stimulovať tvorivosť u detí.

Vypracovanie plánu:

• Hovorte o pôsobení človeka v prírode a o škodách na životnom prostredí.
• Porozprávajte sa so študentmi o tom, čo môžeme urobiť pre zmenu tejto reality.
• Povzbudzujte študentov, aby hovorili o problémoch životného prostredia v našom regióne.
• Navrhnúť študentom, aby hľadali obrazy prostredia pred činnosťou človeka a po ňom.
• Vystavte obrázky.
• Poraďte študentom pri vytváraní plagátov so žiadosťou o ochranu životného prostredia.

Posúdenie

• Pozorovanie toho, ako študent rozvíjal činnosti, schopnosť porozumieť riešenej téme, ústnosť a tvorivosť.

---

Plán lekcie ochrany životného prostredia pre tlač

Čo si myslíte o tomto príspevku „Triedny plán pre životné prostredie“? Ak sa vám páčilo, nezabudnite komentovať a zdieľať so svojimi priateľmi na sociálnych sieťach.