Folklórne aktivity pre prácu v učebni so skorými ročníkmi

V tomto príspevku sme vybrali vynikajúce. Folklórne aktivity, pripravení pracovať s prváčikmi v učebni alebo pri zadávaní domácich úloh.

Existuje niekoľko návrhov vzdelávacích folklórnych aktivít na prácu v Deň folklóru, dátum, ktorý sa v Brazílii každoročne oslavuje v auguste, 22. dňa.

Folklór môžeme definovať ako súbor mýtov a legiend, ktoré si ľudia odovzdávajú z generácie na generáciu.

Folklórne aktivity - Cesta v predstavivosti detí

Prvá časť aktivity:

• Na kolieskach predstaviť deťom truhlu.
• Preto ich povzbuďte, aby premýšľali o obsahu tohto článku. Po vypočutí myšlienok skupiny otvorte kufor a jeden po druhom odstráňte predmety, ktoré sú v ňom (patchworkový koberec, háčkovanie, dáždnik) Frevo, knihy detskej literatúry o ľudových postavách, prsteň, plechová noha, pérák, sláčikový telefón, odevy s hranatým tancom, čiapka atď.).
• Deti by mali byť povzbudzované k tomu, aby hovorili, čo sú tieto objekty, čo s nimi robiť, ak tieto predmety už poznali.
• Po preskúmaní obsahu hrudníka učiteľka deťom prezradí, že všetko, čo bolo v hrudníku, je súčasťou folklóru. Toto slovo zvyčajne generuje pre deti veľa zvláštnosti, takže je vynikajúci čas na preskúmanie jeho významu v súvislosti s populárnou kultúrou.
• Na ukončenie tohto okamihu môže učiteľ navrhnúť hru s jedným z prvkov hrudníka, ako napr „Pass ring“. Naučte sa, ako hrať na pass ring, a to pomocou odkazu dostupného v oblasti zdrojov doplnkové.

Druhá časť aktivity:

• Urobte si prehliadku miesta, ako je mestský trh, múzeum kultúry, textilka alebo iný priestor, ktorý existujú v meste, kde sa deti môžu dozvedieť viac o miestnej kultúre a / alebo rôznych kultúrach kultúr.
• Tento okamih musí byť vyfotografovaný.

Tretia časť aktivity:

• V kruhu počúvajte deti o ich pozorovaniach a pocitoch počas prehliadky.
• Preskúmajte myšlienku, že inscenácie, ktoré videli, sú výsledkom práce ľudí a prinášajú prvky z ich regiónu, a že mnohé z týchto diel sa vyučujú z generácie na generáciu.
• Ďalšou zaujímavou stratégiou je fotografovanie prehliadky, aby ste si pamätali daný okamih.
• Na konci môžu deti svoje dojmy vykresliť pomocou kresieb a koláží.

Štvrtá časť aktivity:

• Urobte dielňu s hračkami a preskúmajte jednu z hračiek, ktorá bola vo vnútri hrude.

Návrh: pérák

Na výrobu tejto hračky budete potrebovať:

• List novín;
• Kúsok šnúrky alebo lepiacej pásky;
• Gvašová farba v rôznych farbách.

Ako urobiť:

• Rozdrvte polovicu listu novín na plochú guľu. Guľu položte do stredu druhej polovice plachty a zabaľte ju, pričom konce nechajte voľné.
• Twist plachtu vo výške gule a uviazať šnúrku alebo dať na pásku.
• Potom už len nechajte deti uplatniť svoju kreativitu a vymaľujte si péráky farbou na kvaš.

Pozrite sa na ostatných Nápady na prácu na folklóre v škole

Folklórne aktivity na tlač

Usporiadajte vety

• Zmes človeka a vlka útočí za splnu.
  Iara svojím spevom očaruje mužov.
  Je to mulica, ktorá nemá hlavu a strieľa oheň cez krk.
• Boto, ktoré premení mladé, krásne a očarujúce, ktoré poteší ženy.
  Cuca je škaredá čarodejnica v tvare aligátora.
  Negrinho do pastoreio bol otrok, ktorého jeho majiteľ zbil.
• Saci veľmi rád hrá triky.
  Curupira je ochrancom lesov.
  Nerešpektujte les Boitatá.

Folklórne aktivity - Puzzle s ľudovými postavičkami

Vymaľujme si meno postavy:

Dajme začiatočné písmeno každej postavy a zistíme, čo sa oslavuje 22. augusta.

Nakreslite požadovaný počet rúrok:

5 chýb: Nájdite medzi dvoma kresbami päť chýb:

Lov slov - V tabuľke na bočnej strane je zoznam zvierat. Nájdite svoje šteniatka v poli nižšie!

Krížovka:

Matematika - Aké sú počty prázdnych komiksov? Vyriešte túto matematiku.

bezhlavá mula

• Vytlačiť

• kopírovať

Existuje veľa verzií muly bez hlavy. Jeden z nich hovorí, že žena sa zaľúbila do kňaza.

Táto žena sa zmenila na bezhlavú mulicu, ktorá sa od štvrtka do piatku večer zdá byť nervózna, aby vystrašila všetkých, ktorých stretne.

Napriek svojmu názvu má mulica hlavu, je to tak, že cez nos a ústa vydáva toľko ohňa, že túto časť tela nevidíte.

Ak niekto bude mať toľko odvahy, aby z neho vytiahol žehličku alebo ju vypichol špendlíkom, aby vykrvácal, zlomí to kúzlo.

Mulica má tvar ženy a veľa plače.

Odpoveď:

1. Kedy sa podľa legendy žena zmení na bezhlavú mulicu?
2. Čo robí bezhlavý mul?
3. Kedy sa objaví?
4. Prečo ľudia nemôžu vidieť hlavu mulice?
5. Aký je spôsob, ako prelomiť kúzlo muly bez hlavy?
6. Čo sa stane so ženou, keď sa kúzla zbaví?

Folklórne aktivity pre ZŠ

Poznajte nasledujúce mýty alebo bytosti:

• Saci Pererê
• Mulica bez hlavy
• Bicho Tutu alebo Tutu Maramba
• Curupira
• Vlkodlak

Stratégie:

• Konverzačné koliesko:

- Prieskum predchádzajúcich vedomostí detí o danom odbore
- Prezentácia návrhu práce na týždeň - jeden mýtus denne

• Záhyby
• Plagát k prezentácii každej postavy
• grafika
• Maľba
• Ručná práca (vak vo fľaši)
• Výstava diel
• Knihy mýtov
• Počítačové laboratórium - pexeso, logické hry

Návrhy na vykonávanie týchto folklórnych aktivít:

Prvý týždeň - učiteľ predstaví jeden plagát denne a pracuje s ním:

• Saci - Pererê (skladanie a saci vo fľaši)
• Vlkodlak (kresba a text)
• Bezhlavý mulica (koláž a dramatizácia)
• Curupira (farebná stránka)
• Bicho Tutu alebo Tutu Marambá (modeling - hlina - a hudba)

Druhý týždeň:

• Poznajúc všetky mýty, deti budú pracovať na ilustrácii útlej knižky so zábavnými faktami o každej postave.
• Učiteľ zavedie študentov do Počítačového laboratória - pexeso a logické hry

Folklórne aktivity - Pau de Fita (Ľudový tanec).

Čo je to za tanec?

Ako urobiť: Na začatie hodiny ľudového tanca od „lepiaca páska“ učiteľ bude schopný predstaviť tému prostredníctvom internetových videí, ktoré ukazujú, ako sa tento tanec v Brazílii praktizuje v rôznych kontextoch.

Návrhy videí:

• Video 01:

• Video 02:

• Video 03:

Príprava materiálu:

• Na začatie aktivít môže učiteľ pomocou detí postaviť pásku zo stuh (obrázok 1).
• Každý z nich si vyberie farbu svojej stužky a pomocou učiteľky ju nastrihá na dĺžku 3 metre.
• Potom učiteľ pripevní každú z pások na tyč vysokú asi 2 metre (napr. Tyč na volejbalovú sieť).
• Po zafixovaní každé dieťa natiahne svoju príslušnú stužku a okolo hrnca vytvorí kruh, aby mohla zahájiť tanečnú skúšku.

Krok za krokom Tape Stick:

Návrhy skladieb pre túto aktivitu:

• „Expresso da Rancheira“ skupiny Chiquito a Bordoneio
• „Dança do Universo“ skupiny With Open Arms.
• „Encontro das Águas“ skupiny De Braços Abertos.

---

Folklórne aktivity - Mýty a príbehy

Táto aktivita je vynikajúcim zdrojom pre prvé série. Poďme preskúmať a stretnúť sa s folklórne postavy Brazílsky.

Prvá časť aktivity:

• Podporujte rozprávanie "Curuira a strom želania".

• Tento príbeh predstavuje Curupiru ako strážkyňu lesov a zaoberá sa otázkou rozdielov zameraním na charakteristiky postavy.
• Z príbehu predstavte Curupiru ako postavu z brazílskeho folklóru a povedzte to deťom od objavu Brazílie, keď indiáni žili v brazílskych krajinách, sú o tom príbehy znak.
• Zdôraznite dôležité poslanie, ktoré táto postava má: „chrániť prírodu“. A potom navrhnite deťom, aby si vytvorili strom želaní pomocou recyklovateľných materiálov. Na to budete potrebovať: suchú vetvu stromu (pozrite sa do blízkosti školy); fľaše pre domácich miláčikov, remeselnícka farba (maľba na fľašu pre domácich miláčikov,) farba na kvaš, štetce, váza alebo vedro, kameň alebo piesok.
• Deti môžu ratolesť namaľovať zelenou farbou na kvaš. A na výrobu plodov použite dno fľaše pre domácich miláčikov a potom ich natrite remeselnou farbou. Deti sa môžu pokúsiť o písanie podľa ich želania a potom ich umiestniť do bobúľ. Takže ich jednoducho zaveste na strom a strom želaní tried je pripravený.
• Jedzte a pripravte ovocie: odrežte hornú časť fľaše (hrdlo) a túto časť zlikvidujte.
• Potom prestrihnite fľašu tak, že urobíte päť prúžkov zhora nadol až do začiatku zakrivenia dna fľaše, pričom spodok zachováte. Potom len zložte prúžky nadol, jeden cez druhý a fľašu zatvorte.

Pozri fotografiu nižšie:

Druhá časť aktivity:

• Zahrajte si hru s názvom „Folklórna stopa“. Za týmto účelom musí učiteľ vytvoriť cestu pomocou EVA;
• Každý dom musí mať kresbu folklórneho charakteru a každá postava musí predstavovať niekoľko výziev. Deti budú v hre signalizované rôznymi farebnými uzávermi fliaš od domácich miláčikov.

Ako hrať:

• Dieťa musí zasa hodiť kockou a posunúť počet medzier, ktoré kocky smerujú na dráhu.
• Po príchode do príslušného domu dostane dieťa výzvu, ktorá je vo vnútri obálky identifikovanej s folklórnym charakterom, ktorý označuje dom, ktorý sa zastavil.
• Hra sa končí, keď prvé dieťa dosiahne koniec stopy.
• Výzvou môžu byť hádanky, vykrútené jazyky alebo otázky týkajúce sa postáv.

Ďalšie tipy na vykonávanie týchto folklórnych aktivít:

• V noci s úplným mesiacom zvyčajne zavýja. Je to zmes človeka a vlka, ktorým je: (Vlkodlak);
• V noci je to pekný mladý muž, ktorý má rád rande, cez deň žije na rieke a je ním: (ružový delfín);
• Je to mulica, ktorá nemá hlavu a na jej mieste je oheň, to je (Mula bez hlavy);
• Je to jednonohý černoch, ktorý má červenú čiapku, je ním: (Saci Pererê);
• Chráni zvieratá a lesy pred poľovníkmi, je ním: (Curupira);
• Čo je to, čo vyskočí a oblečie sa ako nevesta? A mama praskne na panvici? (popcorn)
• Čo je to, čo má krídlo a zobák, ale nie je kura, a ľudia ho používajú na prípravu kávy? (čajník)
• Čo to je, čo to je: mlieko je vyrobené, veľmi dobré a výživné. Jeho meno sa rýmuje na bozk. (syr) Učiteľ môže dať tipy, ako pomôcť deťom nájsť odpovede. –
• Bonbón sa pýtal pro candy, čo je najsladší cukrík. A cukrík odpovedal cukrovinkám, že najsladší cukrík je sladký zemiakový cukrík;
• Duduov prst je tvrdý.

Tretia časť aktivity:

• Rozprávanie o postave Boitatá. Návrh knihy: "Kto je Boitatá?"
• Tento príbeh predstavuje v rýmovanom texte postavu Boitatá ako spojenca pri ochrane vidieka pred požiarmi.

• Po skončení príbehu by učiteľ mal podporiť workshop, ktorý by deti naučil, ako si z burinných balíčkov postaviť malého hada.
• Materiál na výrobu hračky je recyklovateľný a musí byť vopred vyžiadaný od detí a rodín.

Potrebné materiály:

• Weedy balenie;
• 10 uzáverov fliaš pre domácich miláčikov;
• struna.

Ako urobiť:

• Vo viečkach a Danoninho obaloch urobte stredový otvor;
• - Na jednom konci špagátu urobte veľmi silný uzol, ktorý neprechádza cez otvor v čiapkach. Na druhú stranu šnúrky prevlečte jednu z čiapočiek;
• - Potom prevlečte ďalší uzáver tak, aby jeho otvor smeroval k predchádzajúcemu otvoru;
• - Navlečte cez závit dva z jogurtových balíčkov tak, aby ich otvor smeroval k sebe;
• - Opakujte postup, kým nedosiahnete požadované materiály. Potom už len prilepte hadie oči. Deti milujú nielen výsledok, ale aj činnosť výroby hada, pretože samy oddelili množstvo potrebného materiálu.
• Učiteľ musí poskytnúť materiály, ktoré už boli vyvŕtané (čiapky a hrnce).

Štvrtá časť aktivity:

• Rozprávanie o postave Saci Pererê. Návrh knihy: „Kto je Saci Pererê?“
• Tento príbeh zdôrazňuje vlastnosti Saciho a rozpráva o legendách, ktoré o tejto postave existujú.

Po ukončení príbehu by učiteľ mal podporiť workshop, ktorý by deti naučil, ako si zostaviť Saci.

Na to budú deti potrebovať:

• anatomický deodorantový balíček;
• guľa z polystyrénu; - rolka toaletného papiera;
• kefa;
• textilná nášivka v červenej alebo plsti;
• malá zátka;
• špáradlo;
• Lepidlo na polystyrén;
• gvašová farba v čiernej farbe a akrylová farba tiež v čiernej farbe.

Ako urobiť:

• Deti guľku z polystyrénu a nádobu na dezodorant natrú farbou na kvaš a rolku na toaletný papier akrylovou farbou.
• S pomocou učiteľky deti lepia časti: guľku z polystyrénu na hlavu, rolku toaletného papiera na telo a deodorant na nohu; jazda na Saci a tiež jeho oblečenie.
• Na výrobu rúrky stačí nasadiť korok na špáradlo.

Jedným z návrhov je, aby po tejto aktivite učiteľ navrhol vytvorenie spoločného textu, ktorý bude hovoriť o Saciho zvyku. fajčenie, poukazovanie na poškodenie fajčenia na zdraví a navrhovanie ďalších alternatív Saci, ktoré tento zvyk nepodporujú dym.