Tlmočnícke aktivity pre text 4. ročník ZŠ.

V tejto publikácii sme vybrali to najlepšie 4-ročná tlmočnícka činnosť, od základnej školy po tlač pripravené na tlač a podanie žiadosti pre študentov.

Všetky tu dostupné aktivity sú bezplatné a už sú naformátované vo vynikajúcej kvalite.

V prvých ročníkoch školy je jedným z najcvičenejších predmetov tlmočenie textu. Pozrite si ďalšie návrhy:

• Tlmočnícke aktivity pre text 3. ročník.
• Činnosti tlmočenia textu 2. ročník.

Na týchto cvičeniach tlmočenia textu pre 4. ročník je možné pracovať od ročníkov základnej školy až po aby sa s tým študenti oboznámili a nemali v živote toľko problémov súvisiacich s jazykom dospelý.

Tlmočnícke aktivity pre text 4 roky na tlač.

Interpretáciou textu alebo dokonca rozhovoru sa mladý človek stáva schopný pochopiť a pochopiť svoje limity a prirodzene sa zdokonaliť vo svojej práci alebo mimo nej. Ďalšou výhodou je schopnosť vyjadriť názor a formulovať myšlienky a takým spôsobom zaujať stanovisko k téme.

1. Skontrolujte alternatívu, ktorá predstavuje udalosti z bájky v poriadku.

Odpoveď:

1. Kedy dostaneme to isté?
2. Kedy sa ľudia líšia?
3. Vysvetlite názov.
4. Vysvetlite frázu „zapnutie a vypnutie televízora“.
5. Poznáte Zé Different? Vysvetlite.

Tlmočnícke aktivity pre text 4. ročník ZŠ.

1. Koľko zubov majú deti?
2. Koľko zubov majú dospelí?
3. Aké zuby deti nemajú?
4. Koľko zubov majú dospelí viac ako deti?
5. Na čo slúžia stredné zuby?
6. Koľko rokov sa začínajú meniť zuby detí?
7. Ako sa volajú vaše predné zuby?
8. Koľko molárnych zubov majú deti?

Vyberte si jednu z postáv z komiksu, ktorý sa vám páči, a opíšte ho.

Tlmočnícke činnosti týkajúce sa textu 4. ročník do tlače: Televízia

1. Na ktoré komunikačné prostriedky sa text odvoláva?
2. K akému záveru dospeje autor na konci textu?
3. Definícia „televízie“, ktorú uvádza autor, je:
4. Kto je rozprávačom príbehu?
5. Výňatok: „Život mimo televízie je lepší ako vo vnútri ju", Podčiarknuté slovo znamená, že:
6. Odstráňte z textu vetu, ktorá potvrdzuje, že rozprávač nemá rád televíziu.
7. Akú kritiku rozprávač vyčíta v súvislosti so sladkosťami inzerovanými v televízii?

Cvičenia z Výklad textu 4. ročník ZŠ do tlače.

1. Ak chcete, pozvite kolegu, aby si vás prečítal a odpovedal na otázky.
2. Napíšte do zošita slangové slová, ktoré obvykle používate. Potom vysvetlite význam každého z nich.

Prečítajte si nasledujúci vtip a vyriešte otázky (A, B, C a D).

Čítanie a tlmočenie textu 4 roky

1. Kto zvolal schôdzu?
2. Kto pricestoval na stretnutie?
3. Aký bol účel stretnutia?
4. Kde sa začalo upratovanie?
5. Slovo LES je trojčlenná. Odstráňte z textu ďalšie 3 slová, ktoré sú trojslovné, a napíšte nižšie:
6. Teraz odstráňte z textu dve slová (monosylbas)

1. Pozorujte postavy v príbehu na scéne, v ktorej John svojej matke prezradí, že kravu vymenil za hrsť fazule.
2. Výraz na tvári matky ukazuje, že je.
3. Výraz na Johnovej tvári ukazuje, že je.
4. Vyhľadajte v slovníku dva významy pre každé slovo použité na opis Jána a jeho matky v scéne.

Skontrolujte tiež:

• Portugalské aktivity 4. ročník - podstatné meno
• 4. ročník portugalských aktivít pre tlač

Tlmočnícke činnosti týkajúce sa textu 4 roky.

1) Text, ktorý ste prečítali, je komiksovou verziou známej rozprávky. Aký je názov tejto rozprávky?

2) prečítať

3) Prečítajte si a odpovedzte:

Tlmočnícke aktivity pre text 4 roky: nuda alebo šváby.

1. Zvieratá, ktoré mali vo sne rozprávača rovnaký hlas ako Andréia, boli

2. A) psy, mačky a ryby.
3. B) psy, mačky, ryby a vtáky.
4. C) psy, mačky, ryby, vtáky a muchy.
5. D) psy, mačky, ryby, vtáky, muchy a šváby.

6. Chápete, že vo sne bol rozprávač vydesený, neznelý, pretože

7. A) Šváby vám začali liezť na nohy.
8. B) zvieratá mali rovnaký horiaci hlas ako ich sestra.
9. C) sestra nebola taká zlá.
10. D) sestra vstúpila do svojho sna a prehovorila.

1. Fráza "Vtedy mi začali liezť nekontrolovaní a slepí švábi bosé nohy… a elipsy (...) ukazujú, že šváby
2. A) prestali liezť chlapcovi na nohy.
3. B) pokračoval v stúpaní, stúpaní, stúpaní.
4. C) vystrašená utiekla.
5. D) boli náhle slepí.

6. Text Nudné a šváby bol napísaný na

1. A) vysvetlite, prečo deti snívajú.
2. B) nauč bratov nebojovať.
3. C) rozprávať zábavný príbeh.
4. D) dokázať, že deti sa vždy boja.

1. Názov, ktorý sa zhoduje aj s text 3 é

1. A) Hlas zvierat.
2. B) Koniec nočnej mory.
3. C) Zvieratá, ktoré milujem.
4. D) Krásny sen.

Prečítajte si tento úryvok a odpovedzte na otázky 6 a 7.

Otvoril som ústa, aby som kričal, vydesený, ale hlas nevyšiel, a keď sa to stalo

bolo to to isté ako otravný hlas mojej sestry, ktorý zrazu vošiel do môjho

sen a povedal:

- VSTÁVAJTE, HRÁME SA!

1. Fráza - ZOBUDTE SA, HRAJME SA! , písané veľkými písmenami a výkričník (!) ukazujú, že Andréia bola

1. A) vystrašený.
2. B) nervózny.
3. C) smutné.
4. D) živé.

Zvýraznené vety, tučným písmom, v úryvku vyššie predstavujú prejav

A) rozprávača.

B) od Andréie.

C) jedného zo zvierat.

D) matky detí