Projekt Dňa vody pre vzdelávanie detí

Tu je niekoľko návrhov a tipov pre Projekt Dňa vody pre vzdelávanie detí - 22. marca.

O Svetový deň vody sa oslavuje každoročne v roku 22.03. Tento dátum bol vytvorený s cieľom upozorniť medzinárodné obyvateľstvo na dôležitosť ochrany vody pre prežitie všetkých ekosystémov na planéte.

Čistá a pitná voda je ľudským právom zaručeným zákonom od roku 2010, tvrdí Organizácia Spojených národov - OSN. Aj keď planéta Zem pozostáva z približne 70% vody, iba 0,7% všetkej vody na svete je pitná, teda vhodná na ľudskú spotrebu.

Viac na:

• Deň vody uprednostňuje
• Plagát ku Dňu vody
• Panel Dňa vody

Projekt Dňa vody pre vzdelávanie detí - Voda a jej verejné služby

Odôvodnenie:

Uznávajúc dôležitosť vody pre život všetkých bytostí na planéte a jej bezprostredný pokles každý deň v dôsledku problémov ako napríklad: upchatie riek, znečistenie, odpad, bola táto téma zvolená s cieľom zvýšiť citlivosť a informovanosť študenta (toto je prenášač vedomosti pre celú komunitu) venovanie pozornosti racionálnemu využívaniu vody a ochrane životného prostredia ako spôsobu zaručenia zdroja budúcnosť.

Ciele:

• Vedzte o potrebe šetriť vodou.
• Uznať dôležitosť vody pre život a jej rôzne použitie.
• Pochopte kolobeh vody.
• Poznať príčiny znečistenia vody.
• Identifikujte preventívne opatrenia, ktoré musíme dodržiavať pri pitnej vode.
• Určte cestu vody z rieky do domov.
• Poznať fyzikálne stavy vody (pevná látka, kvapalina a plyn)
• Uvedomte si existenciu vody v našom tele a v potrave.
• Poznať príčiny súčasného poklesu zásob vody.
• Uvedomte si, že s vodou by sa nemalo plytvať ani znečisťovať.

Činnosti, ktoré sa majú vykonať:

• neformálny rozhovor
• Čítanie tematických príbehov
• Stavebné plagáty
• Zobraziť fotografie znečistených riek
• Vykonajte experimenty s vodným cyklom
• Básne;
• panely;
• Výskumy;
• tance,
• Dizajn;
• Piesne;
• Maľba;
• detské hry;
• Rôzne hry;
• Výrok;
• Rezanie a vkladanie;
• tajomné písmeno
• Detská literatúra;
• Videá;
• bábky;
• Masky;
• informačné nástenné maľby;

Hodnotenie:

Malo by sa to robiť nepretržite, s opisnými správami o každej etape, skupinovými diskusiami, postojmi k projektu atď. Učiteľ musí tiež individuálne hodnotiť účasť a zapojenie každého študenta, ako aj kriticky a konštruktívne hodnotiť vývoj ich práce.

Vyvrcholenie:

Očakáva sa, že na konci projektu si deti uvedomia význam vody pre život zvierat aj pre zvieratá pre zeleninu, ktorá vie, ako ju používať bez odpadu a bez znečisťovania, pričom berie všetko výučný list.

---

Projekt Dňa vody pre vzdelávanie v ranom detstve - význam vody

Ciele:

Čítanie poézie.

Po prečítaní hovorte o poézii. Spýtajte sa ich, čo pochopili, keď autor povedal: „Voda sa rodí aj ako kvapka rosy alebo hmly a zomiera, keď vyschne, a všetkých zarmúti.“

Navrhnite dramatickú partnerskú hru, ktorá bude predstavovať poéziu. Diskutujte o organizácii hry založenej na prvkoch, ktoré sa objavujú v poézii, ako napríklad:

• Ako môžeme predstaviť, že sa voda rodí malá?
•  Kedy dospeje?
• Ako vyzerá, keď plače /
• Ako ju môžeme reprezentovať, keď vyrastá? utrpenie a umieranie?

Po tomto rozhovore zorganizujte na tabuli skript, ktorý štruktúru dramatickej hry vytvorí.

•  Kto bude zastupovať vodu?
• Čo to bude predstavovať?
• Kde?
• Kedy?

Posúdenie

---

Projekt Dňa vody pre vzdelávanie v ranom detstve - Voda je život

Projekt Water Day pre vzdelávanie v ranom detstve

PROBLEMATIZÁCIA

• Tento projekt je zameraný na pomoc pri zvyšovaní povedomia detí v súvislosti s ochranou vody, ukazovaním vedomej spotreby, jej cyklov, jej významu pre život a pre históriu národov. Prispievať k formovaniu svedomitých občanov, schopných rozhodovať a konať tvárou v tvár realite, ktorej svet čelí v súvislosti so znečistením a nedostatkom vody.

ODÔVODNENIE

• Environmentálna výchova je vzdelávací proces, ktorého cieľom je zvýšiť povedomie o postoji človeka k životnému prostrediu. Jeho cieľom je informovať a senzibilizovať ľudí o problémoch životného prostredia a ich možných riešeniach, pričom sa snaží transformovať jednotlivcov na účastníkov rozhodnutí ich komunity.

CIELE

• uvedomiť si negatívne a pozitívne zásahy, ktoré môže človek v prírode spôsobiť, na základe svojej sociálnej reality;
• vnímať prítomnosť vody v rôznych podmienkach a prostrediach;
• porozumieť kolobehu vody
• uznať, že kvalita života súvisí s hygienou a základnými hygienickými podmienkami, kvalitou vzduchu a priestoru;
• prijať prostredníctvom každodenných postojov opatrenia na ocenenie vody z kritického hľadiska;
• uvedomiť si, že rovnováha a budúcnosť našej planéty závisia od ochrany vody a jej cyklov;

Stratégie:

• Na rode sa porozprávajte so študentmi o význame vody pre naše telá a životné prostredie, v ktorom žijeme.
• Počas celého projektu sledujte poveternostné podmienky, vyznačte si, koľko dní to bude: slnko, dážď alebo či bude oblačno.
• Aká dôležitá je voda? Každý priateľ v miestnosti ukáže, prečo si myslí, že voda je dôležitá:
• Poďme spoznať vodný cyklus, zostavme panel ukazujúci cestu, ktorou voda vedie:
• Zostavte knihu s triedou znázorňujúcou vodný cyklus s rôznymi kolážami, nastrúhaným alebo vystrihnutým papierom, aby dážď používal flitre, bavlnu na oblaky.

vedec v akcii

• Do jedného z pohárov vložte modré farbivo a do druhého červené farbivo, až kým nebude voda v pohároch dobre zafarbená.
• Do každého pohára vložte biely kvet.
• Okuliare nechajte na bezpečnom mieste, kde im nehrozí riziko pádu a kde sa ich nikto nedotkne.

Viac v:

• PANEL VODY S Plesňou
• Interdisciplinárny text a tlmočenie - Deň vody

---

Projekt Water Day pre vzdelávanie v ranom detstve

Projekt Water Day pre vzdelávanie v ranom detstve

Tím Mestskej školy Leon Renault verí, že hodnoty ako rešpektovanie toho, čo nám poskytuje príroda, sa musia prenášať na deti. Vieme, že v dnešnej dobe je nevyhnutné, aby sa vzdelávanie interdisciplinárnym spôsobom zameriavalo na životné prostredie, aby deti poznali a vážili si prírodné zákony.

Projekt “Voda: kvapka vedomia “bol vyvinutý s cieľom zvýšiť povedomie študentov o používaní vody.

CIELE:

• Vážiť si vodu ako vzácny zdroj
• Používajte vodu s vedomím a myslením na ostatných.
• Poznať javy prírody spojené s vodou (rieky, dážď atď.).
• Uvedomte si úlohu človeka pri ochrane riek, jazier a morí.
• Uvedomte si závislosť živých bytostí od životného prostredia, najmä vody.
• Uznávať pôsobenie človeka pri transformácii životného prostredia, najmä pokiaľ ide o znečistenie a plytvanie vodou.

Ústny a písaný jazyk:

• Denné rozprávanie o význame vody:
• Čítanie textov, príbehov, časopisov, hádaniek, ktoré hovoria o tejto téme
• Hromadná výroba krátkych textov
• spontánne písanie
• Krížovky, hľadanie slov
• Aktivity s mobilnou abecedou
• Prednášky o životnom prostredí
• Rozhovor s profesionálom zo siete na úpravu vody
• Rôznorodé činnosti spočívajúce v písaní zmysluplných slov o študovanom predmete

Matematika

• Štatistika (účty za vodu) (a percento vody v potravinách a v tele)
• Pojmy hmotnosť (ťažká / ľahká), objem (plná / prázdna)
• Problémové situácie týkajúce sa vody
• Hra s kockami / stopami
• Poradie a klasifikácia.

Príroda a spoločnosť:

• Pozorovanie vodného cyklu
• Konverzácia o plytvaní vodou v rôznych každodenných situáciách
• Rozdielne skúsenosti s vodou v skupenstvách: tuhá / kvapalná / plynná
• Prejdite sa po škole a pozorujte dážď v okolí a výskyt otvorenej kanalizácie
• Skúsenosť s fazuľou
• Videá, ktoré sa venujú tejto téme
• Vyhľadajte čísla, ktoré ukazujú rozdiely medzi čistou a znečistenou vodou
• Kde nájdeme vodu? Voda v životnom prostredí
• Voda v našom tele -
• Voda z ovocia a iných potravín

Čl

• Kreslenie a pozorovanie zdarma
• vystrihnúť a prilepiť
• Záhyby
• Opätovné čítanie umeleckých diel
• Modelovanie pomocou piesku a hliny
• Techniky maľovania
• makety
• Pamäťová hra

Hudba a pohyb:

• Rôzne aktivity, piesne a piesne súvisiace s témou
• historická gymnastika
• vodný okruh
• Divadlá a drámy

Posúdenie

Hodnotiť účasť študentov na navrhovaných činnostiach, sledovať ich počínanie a postoje, hodnotiť ústne a písomné produkcie a vystaviť vykonanú prácu.

Zdroj: Profesor: Ivani Ferreira - https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/