Aktivity s komiksmi: čítanie, tlmočenie a porozumenie textu

V tomto príspevku sme vybrali niekoľko Aktivity s komiksmi pripravený na tlač a prácu so študentmi z počiatočná séria.

Sú to vynikajúce návrhy na prácu v učebni alebo ako domáca úloha.

Čo sú to komiksy?

Komiks (tiež nazývaný komiks alebo komiks/ comic strip) je portugalský ekvivalent anglického výrazu comic strip, ktorý označuje možnú prezentáciu komiksu, charakterizovaný séria diaľničných známok, pravidelne publikované (zvyčajne denné alebo týždenné) v novinách, časopisoch a novšie na webových stránkach (webcomics).

Je štruktúrovaný do krátkych výrokov a prináša obsah, v ktorom prevláda kritika, humorná, a to spôsobom správanie, hodnoty, pocity, zvýraznenie, teda v tomto zložení slovné kódy a neverbálne.

Aktivity pre tlač

• 

• 

Čítanie a tlmočenie komiksov

Pozorne sa pozrite na karikatúru a prečítajte si komiksy:

POROZUMENIE A VÝKLAD

1. Karikatúra, ktorú vydal Caulos, nám ukazuje dvoch ľudí.
   a) Čo robia?
   b) Ako to vieme?
2. Čo naznačuje prispôsobenie rečových bublín vzhľadom na situáciu, ktorú ukazuje karikatúra?
3. Porovnajte balóny v komikse s balónmi v komikse.
   Čo majú komiksové balóny, ktoré také kreslené balóny nemajú?
4. V 1. komikse v histórii Moniky ju niekto nazýva zubatou.
   a) Ako na to reaguje v 2. komikse?
   b) Prečo si myslíš, že tak reagovala?
   c) Čo by asi urobila, keby autorom vety bol Cebolinha?
5. V poslednom komikse Mônica svojou reakciou prekvapuje čitateľa. Dajte jej dôvod, prečo nereagovala tak, ako sme očakávali.
6. Ako vieme v komiksoch, keď sú balóny oddelené, ako vieme, že medzi Mônicou a postavou Titi existuje komunikácia?
7. V karikatúre dieliky puzzle do seba dokonale zapadajú. Priraďte kúsky skladačky k komunikácii a vo svojom zošite označte alternatívu, ktorá správne dopĺňa vyhlásenie
   Ďalšie.
   Aby mohla komunikácia prebiehať, je potrebné:
   a) že jeden človek má s druhým veľa trpezlivosti.
   b) že jeden z ľudí je veľmi šikovný.
   c) že jeden človek rozumie tomu, čo hovorí druhý.
   d) jeden z ľudí je citlivý a kritický.
8. Keby v komikse kúsky skladačky nezapadali do seba, čo by to znamenalo?
9. V karikatúre jeden dielik puzzle dokonale zapadajúci do druhého symbolizuje
   Komunikácia. Kúsok lega zapadajúci do druhého, bola predstavená herná páska
   vo videohre alebo chlapec, ktorý bozkáva dievča, môže tiež predstavovať komunikáciu.
   Aké ďalšie symboly navrhujete na vyjadrenie komunikácie?

Odpovede:

1) a) Rozprávanie
b) Rečovými bublinami.
2) Že spolu vychádzajú.
3) Slová.
4) a) Zúrila a išla sa uspokojiť.
b) Pretože si myslela, že je to Cebolinha.
c) Batéria na ňom.
5) Musí sa páčiť Titi.
6) Z dôvodu rozšírenia balóna o bočný panel.
7) c) jedna osoba rozumie tomu, čo hovorí druhá.
8) Že nekomunikujú.
9) Osobná odpoveď

____

Prečítajte si komiks:

Humor komiksu sa odohráva

A) vzdelávací obsah programu Mafalda sleduje v televízii.
B) o ich nesprávnom pochopení televíznej správy.
C) nežiaduce rady od hostiteľa televíznej šou.
D) Mafaldov smútok z toho, že zabudol, že je deň otcov.
E) Mafaldovo presné pochopenie posolstva programu.

Aktivity s komiksom na výrobu textu

Komiksové aktivity - tvorenie slov

Ak chcete pracovať na tvorení slov, pozrite si tieto Kreslené aktivity. Vynikajúce cviky so spätnou väzbou.

1 - V komikse sledujte slovo komár a odpovedzte:

Aký je proces formovania tohto slova?

2 - Text uvedený nižšie je úryvkom z básne z brazílskeho arkadianizmu.

„Neviem, Marília, že mám,
Potom, čo som uvidel tvoju tvár;
Pretože koľko nie je Marília,
S chuťou to už nevidím.
V inom veku som bol šťastný,
Aj keď som hovoril
S najdrsnejším kovbojom:
Dnes ma trápi O Beauty
Stále lichotivá dohoda
Od najdiskrétnejšieho farára. “
[…]

(GONZAGA, Thomas. In: MOSES, Massud. Brazílska literatúra prostredníctvom textov. São Paulo: Cultrix, 1977. P. 64-65)

A) Slovo kovboj (verš 7) vzniklo odvodením:
a) predpona
b) Prípona
c) Parasyntetické
d) Nevhodné

B) Aké je primitívne slovo, ktoré ho vytvorilo?

C) Slovo lichotivé (v. 9), znamená ten, kto lichotí, kto niekomu vyhovuje. Vznikla odvodením prípony, pomocou prípony -eiró, ktorá okrem iných prezentuje myšlienku remesla, zamestnania, povolania. Pomocou rovnakej prípony a myšlienky v nej obsiahnutej vytvorte nové odvodené slová.

__

Odpovede:

1. Chôdza je zložené slovo (noha + dlhé), teda skladba, a pretože pri svojom formovaní stratil fonetický prvok, ide o skladbu aglutináciou.

2.a) Príponou -eiro pridanou k slovu vaca sa vytvorilo slovo vaqueiro, preto je správna možnosť, písmeno B

b) Ako bolo uvedené v predchádzajúcej otázke, primitívnym slovom, ktoré viedlo k vzniku slova vaqueiro, je krava.

c) Prípona -eiro je v našom jazyku veľmi produktívna, slová ako smetiar, pekár, zmrzlinár, inžinier, murár, sú niektoré príklady odvodených slov, ktoré pridávajú myšlienku remesla, okupácia.

Aktivity s pestrým pásom

Ciele:

• Vnímajte prúžok ako formu vyjadrenia;
• Produkujte krátke texty prostredníctvom prúžkov;
• Predstavte brazílskeho karikaturistu Maurícia de Sousu;
• Rozvíjať chuť na čítanie a písanie;
• Preskúmajte tvorivosť;
• Identifikujte fonémy;
• Sledujte pravopis;

hlavné vzdelanie

• Čítanie;
• interpretácia textu viac
• elementárne;
• Vedieť, ako vytvárať krátke texty;

Stratégie a zdroje

Moment: Prezentácia karikaturistu

Životopis Mauricio de Sousa

II moment Distribúcia niekoľkých prúžkov pre každého študenta na prečítanie a porozumenie správy;

III Moment Distribuujte každému študentovi polovicu pohľadnice s tromi obrázkami a vytvorte zábavný komiks.

IV okamih Vezmite študenta do počítačovej učebne a vytvorte na počítači svoj komiks.

Posúdenie

• Analýza a individuálne zaznamenávanie každej činnosti;
• Výstava vykonaných prác;