Činnosť tlmočenia textu zameraná na žiakov siedmeho ročníka základnej školy. Navrhuje sa študovať Knižná recenziaDievča, ktoré zastavilo dopravu, napísal Fabrício Valério. Táto kniha vedie k úvahy o rýchlom tempe veľkých miest a o tom, ako to ovplyvňuje kvalitu života a mobilitu ľudí. Predložené otázky umožňujú zlepšenie rôznych čitateľských schopností.
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
„Vo veľkomeste sa nachádzalo dievča, ktoré zastavilo premávku na bicykli.“ Takže začína novo vydané detská kniha „Dievča, ktoré zastavilo premávku“ (vydavateľstvo V&R), autor: Fabrício Valério, s ilustráciami: Bruna Assis Brazília. Príbeh, ktorý je zjavne banálny, vedie malého čitateľa k zamysleniu sa nad často krutou logikou veľkomesta.
Rozhodnutím zastaviť prúdenie automobilov na svojom bicykli sa dievča stalo terčom série reťazových reakcií. A čo sa stane potom, je to, že sa strážca nahnevá a zapíska, vodič sa nahnevá a zatrúbi, vodič autobusu sa nahnevá a prudko zabrzdí. Kniha v jazyku kumulatívneho príbehu navrhuje zamyslenie sa nad zrýchleným tempom vo veľkých mestách a nad tým, ako ovplyvňuje kvalitu života a mobilitu ľudí.
Aj keď ilustrácie naznačujú ľahký prístup k téme, skrýva sa za ňou naliehavá správa: zvýšiť povedomie o priestore človeka v bezuzdnej logike rutiny metropoly. „Celá hra má ukázať, čo jednoduchý zlom môže priniesť a odhaliť. Ľudia, najmä deti a starší ľudia, sa zdajú byť kameňom na ceste do veľkomesta, “zdôrazňuje autorka.
Kniha tiež navrhuje zamyslenie sa nad privilegovaným miestom, ktoré poskytuje motorová doprava v každodennom živote veľkých miest, a nad tým, ako táto realita ovplyvňuje každého jednotlivca.
"Ruch každodenného života nedáva čas na rozmyslenie a toto každodenné šialenstvo, takmer toto násilie." nepočujúci je zhmotnený v automobile, čo je objekt, ktorý si sám vybral ulice ako svoje prirodzené prostredie, “vysvetľuje autor.
Napriek tomu, že ide o zábavné a hravé rozprávanie, mestská mobilita a obsadenie verejného priestoru sú jadrom zámeru príbehu. Fabriciove texty boli inšpirované skutočnou udalosťou, ktorá sa odohrala v meste Amsterdam v Holandsku v roku 1972. Skupina detí, ktorá si nárokovala svoj priestor v spoločnosti a na uliciach, viedla hnutie, ktoré bojovalo za voľnočasové priestory.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Uveďte žáner prečítaného textu:
Recenzia
b) názorový článok
c) chronické
d) správy
Otázka 2 - Poukážte na publikum, pre ktoré je určená kniha „Dievča, ktoré zastavilo premávku“. Potom prepíšte časť textu, ktorá dokazuje vašu odpoveď:
A:
otázka 3 - Vo všetkých nasledujúcich pasážach je kniha hodnotená, okrem:
a) „[...] kniha navrhuje úvahy o zrýchlenom tempe vo veľkých mestách [...]“
b) „[...] navrhuje... úvahy o privilegovanom mieste dopravných prostriedkov [...]“
c) „Napriek tomu, že ide o zábavné a hravé rozprávanie, mestská mobilita a povolanie […]“
d) „Fabríciov text bol inšpirovaný skutočnou udalosťou, ktorá sa stala v Amsterdame […]“
Otázka 4 - V pasáži „Vo veľkomeste bolo dievča, ktoré zastavilo premávku na bicykli.“, Úvodzovky naznačujú:
a) prejav postavy v príbehu.
b) téma knihy.
c) prepis úryvku z diela.
d) názor na knihu.
Otázka 5 - V druhom odseku autor textu rozpráva niektoré epizódy príbehu. V tejto časti používa verbálny čas:
a) minulý čas
b) minulý čas
c) prítomný
d) budúcnosť súčasnosti
Otázka 6 - Označte účel použitia vyššie uvedeného času slovesa:
a) ukázať, že ide o epizódy prítomné v každodennom živote.
b) zistiť čitateľovu blízkosť k príbehu.
c) rozprávať fakty, ktoré sa majú čoskoro vyskytnúť.
d) hlásiť minulé udalosti.
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
