Veľkonočný projekt pre základnú školu

Moment 2

Vykonajte ústny výklad príbehu. Opýtať sa:

• Kto bol Vivinho?
• Bol ako jeho bratia?
• Čo bolo na ňom iné?
• Je problém s tým, že ste odlišní alebo sa vám páčia rôzne veci?
• Bolo dobré pre Vivinha byť iný? Pretože?

Moment 3

• Po ústnom tlmočení rozdá učiteľ žiakom list alebo hárok s poznámkami a požiada ich o to každé dieťa vyprodukuje text a kresbu, ktorá vyrozpráva príbeh, ale vytvorí iný koniec to isté.
• Príklad: Ako inak by mohol Vivinho vyriešiť problém s vajíčkami?
• Na konci tejto aktivity deti predstavia spolužiakom koniec vytvorený pre príbeh.

Moment 4

V prezentácii študentov by mal učiteľ zdôrazniť rôzne prezentované riešenia a uviesť to ako sa to stalo v knihe, ľudia sú rôzni, každý myslí iným spôsobom a my to musíme rešpektovať rôznorodosť. Dajte deťom najavo, že je dobré, aby každý mal cieľ. Uveďte príklady:

• Predstavte si, že by všetci ľudia boli učiteľmi? Aké by to bolo, keby niekto ochorel? Kde boli lekári?
• Čo keby boli všetci lekári? Keď by došlo k požiaru miesta, kde by boli hasiči?

Ujasnite si, že často neexistuje správne alebo nesprávne, ale je dôležité rešpektovať názor každého človeka, či už zo žartu, z voľby alebo z rozhodnutia.

• Počas posluchovej aktivity pozorujte účasť študentov.
• Pred predloženými otázkami analyzujte pochopenie príbehu.
• Analyzujte, či študent vedel, ako sa písomne ​​vyjadrovať, s tvorivosťou a predstavivosťou.
• Analyzujte, či pri vytváraní pokračovania príbehu predstavovala súdržnosť myšlienok.
• Identifikujte pokrok vo vzťahu k písomnému kódu študenta.
• Pozorujte, či na základe tejto práce budú študenti rešpektovať existujúce rozdiely medzi nimi.

Veľkonočný projekt pre základnú školu v PDF

Vždy sme mysleli na to, aby sme vám to uľahčili, a preto sme sa rozhodli urobiť Veľkonočný projekt pre základnú školu, k dispozícii na kopírovanie vyššie a na stiahnutie v PDF. Ak chcete získať prístup k tomuto materiálu, skontrolujte nasledujúci odkaz:

• Stiahnutie v PDF

Veľkonočný projekt pre základnú školu a rané ročníky

Hlavný cieľ:

• Prispejte tak, aby si deti mohli rozšíriť svoje vedomosti o význame „Veľkej noci“.

Konkrétne ciele:

• Poznať význam pojmu „Veľká noc“;
• Zvýraznite veľkonočné symboly a koncepciu každého z nich;
• Skúsenosti, hodnoty a rešpektujte pravý význam Veľkej noci vo vašom živote;
• Stimulovať detskú predstavivosť a dramatizáciu;
• Propagovať a povzbudzovať ústny jazyk;
• Rozvíjať pozornosť a jemnú a širokú motorickú koordináciu;
• Zapamätanie si farieb prostredníctvom hier a hier;
• Priraďte čísla k množstvu.

Obsah:

• Náklonnosť a solidarita;
• Jemná a široká motorika;
• Reč tela;
• Grafické výrazy: kresba, maľba, maľba, montáž;
• Pojmy farieb - modrá, žltá a červená;
• Pojem a vizualizácia veličín;
• Serializácia;
• Príbehy a umenie.

Metodika:

• Neformálny rozhovor, ústny dialóg a otázky prostredníctvom plagátu, obrázkov a správ o tejto téme;
• Vizualizácia veľkonočných symbolov prostredníctvom žetónov;
• Dramatizované piesne týkajúce sa Veľkej noci: Veľkonočný zajačik, ó zajačik ,.
• Vytvorenie nástennej maľby o Veľkej noci;
• Grafika - vezmite králika do jeho otvoru, vezmite králika do jeho mrkvy;
• Basting, koláž, maľovanie farieb;
• Príbeh v poradí;
• Príbehy: „Králik, ktorý nebol z Veľkej noci“, Ruth Rocha;
• Hry s figúrkami a pamäťou;
• Sprievodné aktivity: lov vajec, hop... hop... zajačik, zajačik vyjde z diery, kde sú vajíčka, povedal veľkonočný zajačik ...,;
• Farba na tvár;
• Hľadanie zajačieho hniezda.

Vyvrcholenie: maľovanie na tvár a doručovanie predností veľkonočných večierkov.

Hodnotenie:

• Hodnotenie bude priebežné, prostredníctvom denného pozorovania dieťaťa pri výkone jeho činnosti, vo vzťahu s rovesníkmi a s učiteľom.

Nenechajte si ujsť:

• Matematické aktivity na Veľkú noc
• Veľkonočná pohľadnica na tlač a vyfarbenie
• Tlačiteľné aktivity v Portugalsku - Veľká noc

Veľkonočný projekt pre základnú školu - symboly a významy

Veľkonočný projekt pre základnú školu - symboly a významy

Ciele:

• Poznajte významy Veľkej noci pomocou vyhľadávania
• Poznajte veľkonočné symboly a koncepciu, ktorú každý predstavuje
• Systematizujte pravopis pomocou aktivít obsahujúcich veľkonočné symboly
• Priraďte slová a obrázky spojené s Veľkou nocou

hlavné vzdelanie

• Zahrnúť sa do procesu gramotnosti a gramotnosti

Stratégie a zdroje triedy

Moment 1

• Učiteľ by sa mal prostredníctvom neformálneho rozhovoru opýtať detí, či vedia o Veľkej noci nejaký význam. Po získaní odpovedí musí učiteľ vysvetliť, že Veľká noc má rôzne významy, niektoré náboženské, iné podľa tradície... Požiadate každé dieťa, aby si doma urobilo krátky prieskum s rodinou o význame Veľkej noci a symboloch, ktoré o nej vie téma. Tento výskum bude slúžiť ako úvod do štúdia Veľkej noci.

Moment 2

• Prezentujte triede výsledky výskumu uskutočneného študentmi.

Moment 3

• Zo skúseností, ktoré študenti priniesli, by mal učiteľ predstaviť najbežnejšie významy a symboly Veľkej noci.
• Vysvetlite, že Pascha má náboženský pôvod, pretože kresťania si pripomínajú Ježišovo vzkriesenie. Postava králika symbolicky súvisí s týmto pamätným dátumom, pretože toto zviera predstavuje plodnosť. Králik sa množí rýchlo a vo veľkom množstve. Medzi starými ľuďmi bola plodnosť synonymom zachovania druhu a lepších životných podmienok v čase, keď bola úmrtnosť extrémne vysoká. Napríklad v starovekom Egypte predstavoval králik narodenie a nádej na nové životy. V súčasnosti má Veľká noc aj komerčný význam, kde ľudia majú tradíciu obdarúvať čokoládové vajíčka priateľom, rodine a najmä deťom. Pre túto tému sú spoločné aj ďalšie symboly.

Veľkonočné symboly a ich význam:

Nenechajte si ujsť: Príbeh o veľkonočnom vajíčku

Symboly kresťanskej Veľkej noci

Tieto listy s veľkonočnými symbolmi je možné deťom ukázať alebo dať, aby si ich mohli nalepiť do zošitov.

Moment 4

• Distribuujte každému študentovi hárok (predtým skopírovaný) a požiadajte ho, aby spojil slová a obrázky tak, že ich vystrihnete a prilepíte na príslušné miesto.