Vyskúšajte to najlepšie činnosti tlmočenia textu 6 rokov, od základnej školy po tlač pripravené na tlač a podanie žiadosti pre študentov. Jedná sa o aktivity čítania a tlmočenia textu vhodné pre študentov šiesteho ročníka a sprístupnené bezplatne.
Pozri tiež:
Register
muž a kura
Ruth Rocha
Bol raz jeden muž, ktorý mal kurča. Bolo to kura ako ostatní.
Jedného dňa sliepka zniesla zlaté vajce. Muž bol potešený. Volala sa žena:
a) Pretože sú hlavnými postavami rozprávaného príbehu.
b) Pretože v dejinách predstavujú dobro a zlo.
c) Pretože sú rozprávačmi.
d) Pretože obe sú známe postavy z iných príbehov.
e) Pretože predstavujú opozíciu medzi človekom a zvieraťom.
a) ušetriť peniaze.
b) získať slávu.
c) nezvykaj si na to zle.
d) nepútať pozornosť.
e) byť iný.
a) opovrhovaný.
b) nešťastný.
c) ponížený.
d) dobre ošetrené.
e) týraný.
bežný.
b) rôzne.
c) malý.
d) starý.
je velke.
a) chamtivosť
b) konformizmus
c) nevďačnosť
d) vzbura
e) pokrytectvo
a) hľadať ďalšie kurčatá.
b) vymeňte kurník.
c) hľadať dobré jedlo.
d) utiecť pred týraním.
e) zmeniť prostredie.
a) Bran
b) piškóta
c) zmrzlina
d) vajcia
e) kukurica
a) Je to postava zaoberajúca sa znižovaním nákladov.
b) Prejavuje nevďačnosť voči kuraciemu mäsu.
c) Preukazuje, že nepočúva názory ostatných.
d) Označuje sa za autoritársku vo vzťahu k ženám.
e) Odhalí jeho zlé zaobchádzanie s kuracím mäsom.
a) Bolo raz jedno kuriatko, ktoré žilo s mužom.
b) Bol raz jeden muž, ktorý choval sliepky.
c) Bol raz jeden majiteľ kurčaťa.
d) Bolo raz kuriatko, ktoré malo majetok.
e) Raz muž choval kurča.
a) dobre umiestnené
b) určené
c) potreba
d) nedefinované
e) veľmi starý
a) Veta sa snaží čitateľa oklamať tým, že povie niečo, čo nie je pravda.
b) Veta ukazuje, že pre sliepky bolo bežné znášať zlaté vajcia.
c) Fráza naznačuje, že ešte nekládla zlaté vajcia.
d) Veta ukazuje, že tento príbeh má fantastický obsah.
e) Veta demonštruje, že rozprávač o kuracom nič nevedel.
a) Vajcia položte každý deň bez ohľadu na to, čo ste jedli.
b) Denne ponúknite vajcia svojmu biednemu šéfovi.
c) Kladenie zlatých vajec pred správnou sezónou.
d) Kladenie zlatých vajec od určitého dňa.
e) Buďte láskaví napriek tomu, že trpíte nespravodlivosťou.
príčina
b) čas
c) vysvetlenie
d) dôsledok
e) porovnanie
a) obdiv ženy
b) mužove prekvapenie
c) reč postáv
d) autorita človeka
e) reč rozprávača
a) piškóta / kaša / zmrzlina
b) kukurica / otruby / zmrzlina
c) kaša / zmrzlina / kukurica
d) zmrzlina / otruby / piškóta
e) otruby / kaša / zmrzlina
a) muž
b) kurča
c) rozprávač
ženy
e) vajce
1-a, 2-a, 3-d, 4-b, 5-b, 6-c, 7-e, 8-e, 9-c, 10-d, 11-c, 12-d, 13- a, 14-c, 15-a, 16-c
Ruth Rocha
Náš tím bol plný priateľov. Čo sme nemali, bola futbalová lopta. Proste ponožková guľa, ale nie je to to isté.
Naozaj dobrá je kožená guľa, ako napríklad Caloca.
Ale vždy, keď sme išli hrať s Calocou, stalo sa to isté. A bolo iba na sudcovi, aby vyhlásil akýkoľvek faul zo strany Calocy, ktorý okamžite zakričí:
- Takže už nehrám! Tu je moja guľa!
- Och, Caloca, neodchádzaj, buď športový, hra je hra ...
- Športové správanie, nič! - zakričala Caloca. - A nehovor mi Caloca, volám sa Carlos Alberto!
A tak Carlos Alberto ukončil všetko, čo bola hra.
Veci sa začali poriadne komplikovať, keď sme sa rozhodli vstúpiť na šampionát v našom susedstve. Potrebovali sme trénovať so skutočnou loptou, aby sme sa počas hry necítili trápne.
Ale školenie sa nikdy neskončilo. Carlos Alberto vždy hľadal problémy:
- Ak bude Beto hrať smerom dopredu, nebudem hrať!
- Ak nie som kapitánom tímu, odchádzam!
- Ak je prax príliš skoro, loptu neprinášam!
A keď neurobil, čo chcel, viete, vzal loptu preč a zbohom, zacvičte si.
Catapimba, ktorý bol tajomníkom klubu, sa rozhodol usporiadať schôdzu:
- Toto stretnutie má vyriešiť prípad Carlosa Alberta. Zakaždým, keď sa nahnevá, nesie loptu a ukončí tréning.
Carlos Alberto skočil, červený od zúrivosti:
- Lopta je moja, nosím ju toľkokrát, koľko chcem!
- To je správne! - povedal Beto nahnevane. - Preto nevyhráme žiadny šampionát!
- No, smola pre teba, už nehrám v tomto krvavom tíme, pretože nemá ani loptu.
A Caloca dupol s loptou pod pažou.
Potom sa Carlos Alberto rozhodol hrať loptu sám. Prešli sme okolo jeho domu a videli. Trafil loptu do steny. Myslím, že múr bol jediný kamarát, ktorého mal. Ale myslím si, že hra s múrom by nemala byť veľká zábava.
Pretože po troch dňoch to už Carlos Alberto nevydržal. Tam sa objavil v teréne.
- Ak ma necháš hrať, požičiam ti svoju loptu.
Ďalším bol Carlos Alberto. Hral dobre a s nikým si nerobil milostný pomer.
A keď sme vyhrali posledný zápas šampionátu, všetci sa objali a kričali:
- Nech žije futbalový klub Estrela-d’Alva!
- Živé!
- Nech žije Catapimba!
- Živé!
- Nech žije Carlos Alberto!
- Živé!
Potom Carlos Alberto zakričal:
- Ahoj, chlapci, nehovorte mi Carlos Alberto! Volaj ma Caloca!
(1) Sudca fauluje.
(2) Catapimba usporiadala schôdzu s cieľom vyriešiť tento problém.
(3) Caloca to ľutuje a žiada o návrat do tímu.
(4) Tím vyhráva majstrovské víťazstvo.
() Caloca sa stiahla z tímu a izolovala sa od svojich kolegov.
() Každý sa objíma a kričí „naživo“.
() Caloca kričí: „Takto už nehrám! Tu je moja guľa! “
() Kolegovia dostávajú Calocu späť do tímu.
(1) 1. okamih
(2) 2. okamih
(3) 3. moment
() osamelý
() hádavý
() družstvo
() sebecké
() nahnevaný
( ) Prepáč
() vydierač
() priateľský
( ) človek, ktorý robí problémy
- Teraz si prečítajte tento druhý text:
Bol stvorený v Anglicku v roku 1863 a do Brazílie pricestoval o 31 rokov neskôr v podobe lopty, ktorú mu pod pazuchou niesol študent zo Sao Paula Charles Miller. Prišlo to elitárske, rasistické a vylučujúce. Keď sa organizovali prvé majstrovstvá, okolo začiatku storočia to bol bohatý biely šport, ktorý sa praktizoval v uzavretých kluboch alebo na vybraných školách. Černosi a chudobní ľudia mali jednoducho zakázané ísť blízko trávnikov, ale aj z diaľky si hru všimli a potešilo ich to.
Pre chudobných sa robil vtip na mieru. Nevyžaduje žiadne špeciálne vybavenie okrem predmetu, do ktorého je možné kopnúť ako do lopty. Dá sa to praktizovať na ulici, na školskom dvore, na záhrade. Počet a typ hráča závisí iba od kombinácie jednotlivých častí. Hrajú silní a slabí, nízki a vysokí, tuční aj chudí. (…)
Maurício Cardoso. Časopis Veja.
9) Porovnajte tento text s Majiteľom lopty a označte správne alternatívy:
() Oba texty sa zaoberajú rovnakou témou.
() Majiteľ lopty je informačný text, ktorý poskytuje informácie o futbale.
() Futbal v pretekoch je informatívny text a majiteľ lopty je rozprávanie príbehu.
() Fráza „Futbal prišiel elitársky, rasistický a vylučujúci“ sa nehodí k pouličnému futbalu, kde môže hrať každý.
10) Vytvorte zoznam kľúčových slov použitých v dvoch textoch, to znamená výrazov, ktoré priamo súvisia s futbalom. (Minimálne 10!)
1 - Carlos Alberto (Caloca).
2 - Zúčastnite sa. (Pozri „Prešli sme okolo jeho domu... / A keď sme vyhrali posledný zápas šampionátu ...“)
3- „- Ak bude Beto hrať smerom dopredu, nebudem hrať!“
4 - Stretnutie malo vyriešiť prípad Carlosa Alberta, čo spôsobilo iba zmätok.
5 - Futbalový klub Estrela-d’Alva.
6- Osobná odpoveď.
7- 2,4,1,3
8- 2, 1, 3, 1, 1, 3, 1, 3, 1
9 - Iba druhá možnosť by nemala byť zaškrtnutá, pretože je nesprávna.
10- Lopta, tím, rozhodca, faul, majstrovstvá, stredný útočník, kapitán, tréning, klub, hra ...
Organizuje Prof. Elisandro Félix de Lima
TEXT 01
Chico dorazil z ulice s veľmi čiernym a veľmi tenkým mačiatkom pod pažou.
"Chceš mi povedať, že už ma viac bolí hlava," povedala jej matka.
- Pozri sa na neho, matka, taká roztomilá, taká chudá. Nie je vám ho ľúto?
- Prepáčte, ale nechcem počuť o ďalších zvieratách doma. Zadný dvor už vyzerá ako zoologická záhrada.
- Vy sami sa vždy modlíte k San Franciscu, svätcovi, ktorý vítal zvieratá ...
"Nie je to preto, že som oddaný v San Franciscu, a preto urobím zo svojho domu zoo.
(...) Všetci traja prichádzame často a stále sa im zamotávame do nôh.
- Pozri sa na neho, mami. Len on, zľutuj sa nad tým chudákom. Nesmie mať žiadneho majiteľa, ani otca, ani matku, ani malého brata.
- Ani sa mi nechce pozerať.
- Už viem, prečo nechceš: nemilovať ho. Iba mu vyhlaďte kožušinu, uvidíte, ako sa s nebohým zaobchádza. Keby to bola angora, stavím sa, že by ste.
- Keby to bola angora, majiteľ by ju nepustil na ulicu.
Chico vyšiel vyhladzovať srsť mačiatka, smutný, že sa jej musel zbaviť. Sadol si na verandu a rozprával sa s mačiatkom:
- Musíte pochopiť, že ten dom nie je môj, keby bol... V hĺbke duše má pravdu. Mám troch psov, tri mačky, papagája, pol tucta sliepok, už podstielku z piatich mláďat; pár kačíc, morča, malý zajačik... (...) Už som videl, že nechápeš, že naozaj chceš zostať.
Pôjdeme dovnútra a skúsime to znova? Poďme?
- Mami ty ...
- Zase s tou mačkou?
- Len som chcel, aby som mu dal kúsok chleba namočený v mlieku.
Matka dala kúsok chleba a tanierik s mliekom. Chico začal uspokojovať hlad svojho nového priateľa.
Zjedol chlieb, olizoval mlieko, matka povedala:
- Teraz, keď je najedený, sa môže odtiaľto dostať. A vezmite túto mačku ďaleko.
(Jozef, Eliáš. S krídlami na hlave, prispôsobené.)
OTÁZKA 01
Prečítajte si výňatok nižšie:
"Chico dorazil z ulice s veľmi čiernym a veľmi tenkým mačiatkom pod pažou."
"Chceš mi povedať, že už ma viac bolí hlava," povedala jej matka. "
Teraz odpoveď: Kto prináša problémy domov?
(A) matka.
(B) Chico.
(C) mačiatko.
(D) rozprávač.
OTÁZKA 02
Prečítajte si znova úryvok:
„- Povieš mi, že už ma viac bolí hlava - povedala mu matka.”
Výňatok zvýraznený v predchádzajúcom období znamená
(A) ďalšie nebezpečné zviera, o ktoré sa treba starať doma.
B. viac trpí opustením zvierat.
C. viac sa zaujíma o matku Chico.
(D) ďalšie ústa na jedenie doma.
Počiatočná pomlčka, ktorá sa zobrazuje vo výňatku „- Musíte pochopiť, že dom nie je môj, ak by bol…“ naznačuje
(A) reč matky.
(B) reč mačky.
(C) Chicoov prejav.
(D) reč rozprávača.
Sledujte dialógové okno:
"- (...) Keby to bola angora, stavím sa, že by ste.
- Keby to bola angora, majiteľ by ju nepustil na ulicu. “
Pre matku Chico, ak by mačka bola angorská, jej majiteľ by ju nepustil na slobodu, pretože by to bola mačka
(A) chorý.
(B) rasy.
(C) nebezpečné.
(D) veľmi drahá.
Prečítajte si vetu:
"- Pozri sa na neho, matka, taká roztomilá, taká chudá." Nie je vám ho ľúto? “
V uvedenom období slová, na ktoré odkazuje, (on)
(A) San Francisco.
(B) papagáj.
(C) Chico.
(D) kat.
Všimnite si vetu:
"(...) Chico začal uspokojovať hlad." nový priateľ.”
Zvýraznený výraz má zmysel pre priateľa
(A) v mladom veku.
(B) čo má prísť.
(C) nedávno dobytý.
(D), s ktorým máte málo kontaktov.
Organizuje Prof. Elisandro Félix de Lima
história beagle je to veľmi staré. (...) Je považovaný za jedného z najstarších psov, ktorí lovia podľa vône - odlišne od tých, ktorí lovia podľa zraku. Pravdepodobne ho odviezli poľovníci z Anglicka do ďalších krajín Európy a neskôr do zvyšku sveta. V Brazílii je jeho zavedenie pomerne čerstvé.
Je to silný a ťažký pes pre svoju veľkosť. Jeho výška nepresahuje 40 centimetrov a môže vážiť približne 15 kíl. Toto plemeno bolo vyvinuté pre malú zver, ako sú králiky a zajace. Ak je dobre trénovaný, je schopný behať celý deň, hoci nevyvíja veľké rýchlosti a dosahuje maximálnu rýchlosť 50 kilometrov za hodinu. Ich ovisnuté uši sú vynikajúcou ochranou pre uši pred tŕňmi a ostrými konármi. Je rustikálny a učenlivý, zvyčajne je láskavý k svojim majiteľom. Potrebujete dostatok priestoru na pohyb a neustále rozvíjanie.
S nezávislým a hravým temperamentom nie je agresívny a na zdvorilosť vyžaduje pevnosť, dôslednosť a trpezlivosť. Je spoločenský a najradšej je vždy sprevádzaný. Preto je vynikajúcou spoločnosťou pre deti, dospelých alebo dokonca pre iné zvieratá. Všeobecne dobre odoláva chorobám a jedinou starostlivosťou, ktorá by sa mala venovať, je obezita, pretože je veľmi chamtivá.
Zje toho toľko, že nevie, ako prestať, a môže dokonca zomrieť na zlé trávenie. Ovládajte teda svoje jedlá. O beagle je to skvelá spoločnosť a nikdy sa s ním nebudete cítiť osamelý.
(Prírodný časopis. Rok 7, č. 81, s. 35 - 37, prispôsobené.)
Pri porovnaní textov 1 (Iné zviera) a 2 (Neuctivý žrút) je správne uviesť to
(A) iba v texte 1 je jasná preferencia postavy pre zvieratá plemena.
B. v obidvoch textoch sú dôkazy o zvieratách.
(C) iba zviera v texte 2 vyniká tým, že nemá dobrý nos.
(D) obidva texty sa zaoberajú zvieratami trénovanými na lov.
Text (2), okrem rozprávania o pôvode plemena psa beagle a opísať aj ich fyzikálne vlastnosti.
(A) poskytuje informácie o tom, ako vás vzdelávať.
(B) neodporúča žiť s deťmi a staršími ľuďmi.
(C) objasňuje, že napriek tomu, že je obžeravý, má citlivý žalúdok.
(D) vás informuje o vašej neschopnosti prekonať veľké vzdialenosti.
Prečítajte si úryvok:
"Preto je vynikajúci." spoločnosti pre deti, dospelých alebo dokonca pre iné zvieratá. “
Výraz zvýraznený v úryvku odkazuje na skutočnosť, že beagle byť
(A) poľovný pes.
(B) malý pes.
(C) pre svoju veľkosť silný a ťažký pes.
(D) spoločenský a radšej byť vždy sprevádzaný.
Na základe informácií obsiahnutých v nadpise „Neuctivý žrout“ a po prečítaní textu je možné povedať, že
(K beagle, pretože je silný a ťažký, dá sa chovať iba na farmách.
(B) plemeno psov beagle nemôžu sa domestikovať.
(C) jediný poľovný pes na svete je tohto plemena beagle.
(Z beagle je chamtivý poľovný pes.
Čítať:
"Ich ovisnuté uši sú vynikajúcou ochranou pre tŕne a ostré vetvy." Je rustikálny a učenlivý, zvyčajne je láskavý k svojim majiteľom. Potrebujete dostatok priestoru na pohyb a neustále rozvíjanie. “
Podľa informácií v úryvku vyššie môžeme povedať, že im spadli uši
(A) slúžia na tvoju ochranu, keď prenasleduješ lov.
(B) slúžia na to, aby vám pomohli vyvinúť vyššiu rýchlosť.
(C) ukáž, ako veľmi je učenlivý a zdvorilý.
(D) si počas lovu poškodí sluch.
Prečítajte si výňatok nižšie:
"Keď je dobre trénovaný, je schopný behať celý deň, hoci nedosahuje veľké rýchlosti.", maximum, 50 kilometrov za hodinu. “
Zvýraznený výraz je medzi čiarkami, pretože
(A) sa predpokladá na účely zvýraznenia týchto informácií.
(B) svedčí o pozorovaní vykonanom chovateľmi psov.
(C) zdôrazňuje schopnosť psa prekonať veľké vzdialenosti.
(D) zdôrazňuje hranicu kilometrov, ktoré pes môže za deň prejsť.
Nenechajte si ujsť:5 tipov na interpretáciu testovacích textov
NEMOŽNOSŤ BYŤ PRAVDA
Paul mal povesť klamára. Jedného dňa prišiel domov s tým, že videl v teréne dvoch drakov nezávislosti, ktorí chrlia oheň a čítajú fotoromány.
Jeho matka ho uzemnila, ale nasledujúci týždeň sa vrátil, aby mu povedal, že na školskom dvore spadol kúsok mesiaca, celý plný syra. Paulovi tentoraz nielenže došiel dezert, ale dostal pätnásť dní zákaz hrať futbal.
Keď sa chlapec vrátil s tým, že všetky motýle na Zemi prešli cez Siainu farmu Elpidia a chcela vytvoriť lietajúci koberec, ktorý by ho previezla do siedmeho neba, sa jeho matka rozhodla vziať ho k sebe lekára. Po vyšetrení doktor Epaminondas pokrútil hlavou:
- Nedá sa nič robiť, Dona Coló. Tento chlapec je skutočne prípadom poézie.
andrade, Carlos Drummond de. Neschopnosť byť pravdivý. V ANDRADE, Carlos Drummond de a kol. Dovoľ mi povedať ti. São Paulo: Attica, 2003. Literatúra v mojom dome, v. 2, s.
(A) ho nechá uzemniť.
(B) ho nechal bez dezertu.
(C) ho vzal k lekárovi.
(D) mu zakázal hrať futbal.
(A) sa zranila na školskom dvore.
(B) rozprával tvorivé príbehy.
(C) sa vzdal futbalu.
(D) sa sťažoval na lekára.
(A) bájka o drakoch nezávislosti chrliacich oheň a čítajúcich fotoromány.
(B) príbeh o kúsku mesiaca plnom syra na školskom dvore.
(C) prechod motýľov cez farmu Siá Elpídia a vytvorenie lietajúceho koberca.
(D) fantázia chlapca pri vytváraní jeho fantasy príbehov.
(A) takto konal z dôvodu neprimeraného trestu.
(B) sa hral so skutočnými vecami.
(C) bol nápaditý a kreatívny chlapec.
(D) potrebovala rodinnú náklonnosť.
(A) žartovanie.
(B) snívanie.
(C) klamstvo.
(D) tvrdohlavo.
(A) klamstvo a tvrdohlavosť súvisia.
(B) lož a fantázia sú synonymá.
(C) klamstvo a snívanie sa javia ako hry.
(D) klamstvo a predstavivosť sú rôzne.
Kolibríky alebo kolibríky patria medzi najmenšie vtáky na svete a sú jediné, ktoré sú schopné zostať na rovnakom mieste ako vrtuľník alebo lietať dozadu. K tomu je však potrebné, aby sa ich malé krídla pohybovali veľmi rýchlo, čo vyžaduje veľa energie. Potrebujú teda veľa jesť a niektoré druhy môžu za jediný deň zjesť až osemnásobok svojej vlastnej hmotnosti. Wow!
Vyvažovanie kanely a chvosta je malý kolibrík, ktorý váži iba deväť gramov a existuje iba v Brazílii. Má zelenkastý chrbát a škoricovú spodnú časť tela, s tmavším tónom v hrdle. Chvostové perie je zase bronzovej farby a má biele hroty. Vták má tiež tenký biely prúžok nad a pod očami.
Rovnako ako iné kolibríky, aj škorica chvostová sa obvykle živí drobným hmyzom, pavúkmi a nektárom, sladkou tekutinou produkovanou kvetmi. Aby to mohli nasať, majú tieto vtáky jazyk s dvojitým hrotom, ktorý vytvára dve malé slamky.
Kolibríkom je bežné, že sa po pečení nektáru peľové zrnká kvetov nalepia na perie a zobák. Nakoniec ich teda vezú z jednej kvetiny na druhú, keď idú svojou cestou. Pretože kvety na výrobu semien potrebujú peľ, kolibríky im nechtiac pomáhajú rásť. urobte tento transport a nakoniec z toho budete mať úžitok: koniec koncov, nektár kvetov je jedným z ich potraviny.
Kolibríky vidia veľmi dobre a veľa kvetov má svetlé farby, napríklad červenú alebo oranžovú, ktoré upútajú vašu pozornosť. Aj keď sú veľmi malé, sú veľmi odvážne a vedia brániť svoje zdroje, napríklad kvety, ktoré používajú na kŕmenie. Niektorí muži teda môžu dokonca vytlačiť ženy z vlastného druhu, ak sa dostanú blízko k jedlu. Zdá sa, že v boji o prežitie nie je priestor pre láskavosť: muži a ženy sa zvyčajne schádzajú iba v čase reprodukcie.
Rocker so škoricovým chvostom kladie vajíčka od septembra do februára a liahne sa ich 15 dní. Samica je tá, ktorá si stavia hniezdo a tiež sa takmer mesiac po narodení stará o kurčatá, aby prežili samy.
Malému chvostu škorice hrozí vyhynutie v dôsledku zničenia životného prostredia, v ktorom žije, inými slovami, jeho biotopu. Lesy, ktoré slúžia ako domov pre tohto vtáka, sa rýchlo ničia kvôli vytváraniu zvierat, pestovaniu potravy, inštalácii priemyselných odvetví a rastu miest. Preto ich musíme zachovať, aby tento krásny kolibrík nezmizol navždy.
FONSECA, Lotrinsko
(A) váži iba deväť gramov.
(B) kladie vajcia po celý rok.
(C) má na krídlach bielu listinu.
(D) má chrbát bronzovej farby.
(A) klíčky všeobecne.
(B) malé kolibríky.
(C) peľové zrná.
(D) jedlý hmyz.
(A) sa živí rôznym hmyzom.
(B) pomáha ženám pri výchove potomstva.
(C) prispieva k reprodukcii kvetov.
(D) sa o šteniatka stará takmer mesiac.
(A) jesť až osemnásobok svojej vlastnej hmotnosti.
B. prostredie, v ktorom žijú, je zničené.
(C) vynaložiť veľa energie na lietanie.
(D) musia neustále bojovať o svoje zdroje.
(A) informuje o nebezpečenstve vyhynutia kolibríkov nazývaných „šupiny chvostovej chvosty“.
(B) vymýšľa niektoré vlastnosti kolibríkov nazývané „škoricové chvostové váhy“.
(C) prináša správu o vedeckých skúsenostiach s kolibríkmi, ktorá sa nazýva „šupiny chvostovej chvosty“.
(D) oznamuje, že niekto hľadá kolibríky nazývané „škoricové chvostové váhy“, ktoré by si mohol kúpiť.
A. ochrana kolibríkov. hviezd.
B. reprodukcia divých zvierat.
C. rast miest.
D) stravovacie návyky vtákov.
Prihláste sa na odber nášho e-mailového zoznamu a do e-mailovej schránky dostanete zaujímavé informácie a novinky
Ďakujeme za prihlásenie.
