Portugalská činnosť zameraná na študentov stredných škôl prvého ročníka navrhuje: štúdium doplnkových pojmov modlitby. Sú to: adjunktný doplnok, príslovkový doplnok a apoštolský doplnok. Poďme pochopiť, ako fungujú v texte kto zachráni život? Odpovedzte teda na rôzne otázky tu!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Adjunct Adjunct, Adverbial Adjunct a Aposto
Čítať:
(...) Na druhý deň bola sobota a môj otec vzal Thundera, nášho psa, a už s ním chodil na prechádzku.
Potom som sa spýtal:
- Hej, oci, čo tak vziať si tašku na zber nečistôt Hromu?
- Pozbierať špinu? - spýtal sa.
- Takže, oci, nemôžeš nechať špinu uprostred ulice ...
- No, dobre - odpovedal môj otec - na to slúži ulica!
- Oci, aké absurdné! Ulica patrí všetkým! Je to ako vziať svojho psa do špinavých domov iných ľudí. Nevidíš, že šliapeme na túto špinu a prinesieme ju domov? Nevidíte, že sú malé deti, ktoré chodia po ulici a špinia si nohy?
Otec na mňa krivo, krivo pozeral.
A išiel preč.
Ale keď sa vrátil, uvidel som, že má mešec, ktorý odhodil do koša (...).
Ruth Rocha. "Kto zachráni život?". São Paulo, FDT, 2009.
Otázka 1 - V nadpise textu identifikujte výraz, ktorý funguje ako adjunktný doplnok:
komu “
b) „uloží“
c) „a“
d) „život“
Otázka 2 - Podčiarknutý doplnok charakterizuje podstatné meno vo fragmente:
a) "- No, dobre - môj otec odpovedal - […] “
B) "THE ulica patrí všetkým! “
c) „Či nevidíš, že existujú deti malý […]”
d) „[...] Videl som, že mal a taška […] “
Otázka 3 - Na začiatku textu sa príslovkou „Nasledujúci deň“ vyjadruje:
nájom
b) spôsobiť
c) účel
d) čas
otázka 4 - Príslovkový doplnok „Nasledujúci deň“ upravuje význam slovesa:
a) slovesa „bol“.
b) od slovesa „chytený“.
c) fráza „odchádzal som“.
d) od slovesa „chôdza“.
Otázka 5 - V pasáži „Môj otec sa na mňa pozrel pokrivený, pokrivený.“, Príslovkový doplnok „pokrivený“ naznačuje:
a) čas, s ktorým sa otec pozeral.
b) spôsob, akým otec vyzeral.
c) miesto, kam sa pozrel otec.
d) spôsob, akým otec vyzeral.
Otázka 6 - Pozorne si prečítajte vety. Potom poukázajte na ten, v ktorom je výraz „to“ príslovkovým doplnkom intenzity:
a) "- Hej, oci, čo tak vziať si tašku na zber nečistôt Hromu?"
b) "- Oci, aké absurdné!"
c) "Nevidíš, že šliapeme na túto špinu a prinesieme ju domov?"
d) „[...] Videl som, že má tašku [...]“
Otázka 7 - V úryvku „[...] môj otec chytil Trovão, nášho psa, a chystal sa opustiť [...]“, zvýraznená časť funguje syntakticky ako stávka, pretože:
a) vysvetľuje predchádzajúci termín.
b) dopĺňa predchádzajúci termín.
c) nahrádza predchádzajúci termín.
d) určuje predchádzajúci termín.
Otázka 8 - Pojem je doplnkový, keď:
a) hrá podstatnú úlohu v modlitbe.
b) hrá pri modlitbe doplnkovú úlohu.
c) hrá v modlitbe druhoradú úlohu.
d) nepatrí do štruktúry vety.
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát