Dejepisná aktivita zameraná na žiakov deviateho ročníka základnej školy s rozvinutými otázkami o nástupe fašizmu.
Túto príbehovú úlohu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač do PDF a tiež k dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto cvičenie histórie z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
1) Vďaka svojej intenzívnej účasti na vojne bolo Taliansko vážne dlžné USA, s vysokou mierou nezamestnanosti, životných nákladov a inflácie. Taliansky politický systém bol:
a) republikán
b) Monarchické
c) Demokratické
d) totalitný
2) Socialistická strana od roku 1919 zaznamenala silný rast a dosiahla 30% kresiel v parlamente. To pre taliansky štát znamenalo:
a) dobré vzťahy so stranou
b) Možnosť ekonomického rastu
c) Riziko spôsobené nestabilnou ekonomikou
d) Politický a sociálny pokrok
3) Kvôli kritickej situácii, ktorou talianska spoločnosť prechádzala v povojnovom období, považovali konzervatívne segmenty fašistickú stranu za:
a) Alternatíva na potlačenie nárastu socializmu
b) Niečo riskantné v krehkej chvíli v krajine
c) Forma asociácie s liberalizmom
d) Ohrozenie vašej politickej slobody
4) Od roku 1923 Mussolini ako predseda vlády využíval štruktúru štátu na potlačenie protifašistických opozícií akéhokoľvek druhu a na tento účel použil:
a) Pokojné politické stretnutia
b) Sociálny záväzok
c) Násilné zdroje
d) Prosperita prístupná pracovníkom
5) Centralizačný model z politického hľadiska a zasahujúci z ekonomického hľadiska do organizácie štátu, ktorý vybudoval Mussolini, sa snažil vymaniť z krízy Taliansko:
a) Investovanie do rôznych sektorov
b) Kontrola inflácie
c) Tvorba sociálno-výchovných opatrení
d) Podpora medzinárodných politických strán
Za Camila Farias.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát