Pozrite sa na tento príspevok niekoľko Späť na školské aktivity 3 roky, pripravený na tlač a tiež niekoľko hravých návrhov a zábavná dynamika a detské hry.
obdobie späť do školyje to nový začiatočný krok. Obnovenie dynamiky a rytmu v triede preto môže trvať niekoľko dní. Pri premýšľaní o tejto fáze prechodu a adaptácie na školskú rutinu je dôležité integrovať nových študentov a privítať tých starých. Na tento účel môžu učitelia využiť svoju kreativitu a investovať do kooperatívnych hier a aktivít a spolupráce, ktoré zahŕňajú otázky osobného, sociálneho a emocionálneho rozvoja, ako aj občianstva.
Vždy rešpektovať individualitu, skupinové vlastnosti a slobodu každého študenta učiteľa môžu tieto činnosti predstavovať aj niečo, čo presahuje životné prostredie. povedomý.
Pozri tiež:
Skúmanie témy „dovolenka“ je dobrým zdrojom, ktorý sa dá použiť v tejto postupnej rutinnej práci mimo školy. Každý učiteľ, ktorý pozná individuality svojich študentov a skupiny, môže svoje nápady uplatniť v praxi sprístupnením priestory, kde deti môžu rozprávať o svojich zážitkoch, skúsenostiach, učení a prázdninových dobrodružstvách, tak spontánna.
Niektoré si pozrite nižšie. Späť na školské aktivity 3 roky odporúčané:
Register
VEK: Všetci
Špecifické ciele: Pamäť, vhľad, pozorovanie
LOKALITA: Vonkajšia a obývacia izba
Formácia: kruhy
Organizácia: študent je požiadaný, aby opustil web, a vykonáva sa v ňom niekoľko úprav.
Prevedenie: keď sa študent vráti, skupina začne počítať, zvyšovať alebo znižovať intenzitu spevu, keď sa priblíži alebo vzdiali od toho, čo sa zmenilo.
VEK: 7 rokov a viac
Špecifické ciele: Rozvíjať zmysly, pamäť
LOKALITA: Nádvorie a dvor
Formácia: riadok
Prevedenie: prvý sa otočí k ďalšiemu a povie: „Tu ide hus“. Druhý povie „Čo hus?“ Na čo prvý odpovie: „Hus“. Druhý hovorí:... ach... hus. Otázka sa bude opakovať atď. Takže beží všetky stupne.
VEK: 6 rokov a viac
Špecifické ciele: Rytmus, pozornosť
MATERIÁL: Citrón
POLOHA: súd, patio, obývacia izba, trávnik
Formácia: kruh
Organizácia: študenti sediaci v kruhu, držiaci citrón
Prevedenie: Študenti zahájia hru spevom: Môj citrón, môj citrón... a súčasne odovzdajú citrón svojim spolužiakom. Na konci piesne bude vylúčený študent, ktorý vlastní citrón.
VEK: Všetci
Konkrétne ciele: pamäť, dotyk
MATERIÁL: ceruzky, sponky, mince, krieda atď.
Formácia: stojaci, tvoriaci kruh, ruky za sebou
Prevedenie: Zabávač odovzdá študentovi jeden predmet za druhým, aby ich odovzdal ďalej. Po prejdení všetkých objektov si všetci sadnú a rýchlo napíšu názov objektov, ktoré im prechádzajú cez ruky. Víťazom sa stane ten, kto napíše najviac mien predmetov v danom čase.
Nezabudnite skontrolovať: Posúdenie postupného písania
1. Poskytnite študentom dostatok lízaniek.
2. Požiadajte ich, aby držali cukrík v pravej ruke a držali ruku rovno.
3. Signalizujte im, aby lízanku otvorili, varujte však, že im nebude umožnené pohnúť pravou rukou.
4. Po niekoľkých pokusoch ukážte, že otvorenie je možné len pomocou kolegu a že rovnako bude musieť postupovať aj pri pomoci druhému.
V tejto aktivite je možné pokračovať počas celého školského roka, aby si študenti mohli skontrolovať, či dosiahli svoje sny do nového roka.
1. Na hnedom papieri alebo kartóne predstavuje strom. Môžete to umiestniť na billboard v triede alebo na terasu.
2. V hornej časti stromu napíšte otázku. Príklad: Ako by ste chceli, aby bol rok 2011?
3. Rozdajte kúsok papiera s formou listu stromu.
4. Požiadajte ich, aby napísali, v čo dúfajú v najlepšie pre školský rok. Príklady: úprimné priateľstvá, dobré známky atď.
5. Deti by mali na stromček umiestniť svoje listy s želaniami.
Vyskúšajte niektoré aktivity späť do školy pre 3 roky portugalčiny, pripravené na stiahnutie v PDF
Vyskúšajte niektoré 3-ročné matematické aktivity mimo školy, pripravené na stiahnutie v PDF
Prihláste sa na odber nášho e-mailového zoznamu a vo svojej e-mailovej schránke dostanete zaujímavé informácie a novinky
Ďakujeme za prihlásenie.
