Portugalská aktivita zameraná na študentov stredných škôl prvého ročníka o zámená. Čo tak si ich naštudovať v recenzii knihy Neandertálec, Náš brat: Stručná história človeka? Odpovedzte teda na náročné otázky!
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Romeo a Julie v prehistorickej verzii... Takto tlač v roku 2013 privítala veľký objav filmu výskumná pracovníčka Silvana Condemi: identifikácia prvej kosti patriacej k mestiku otca sapiens a matky Neandertálec. Genetika oznámila a paleoantropológia potvrdila: homo neanderthalensis
Ale kto je potom človek neandertálsky? Opica alebo ryšavka svetlej pleti? Mäsiar alebo geniálny lovec, ktorý ovládal jazyk a ctil svojich mŕtvych? Je možné, že je stále s nami?
Naša prehistória, radikálne transformovaná výbuchom nových metód, sa veľmi rýchlo prepisuje a prináša obrovské prekvapenia. Pri tomto vášnivom vyšetrovaní sledujú autori najaktuálnejší portrét nášho podivného predka a skúmajú rôzne hypotézy o jeho údajnom zmiznutí. Týmto znovu otvárajú otázku nášho evolučného „úspechu“ vzhľadom na hroznú stopu, ktorú zanechávame vo všetkom, čo nás obklopuje.
Dostupné v: .
Otázka 1 - V názve recenzie zámeno „náš“ vyjadruje myšlienku:
pôvod
b) intenzita
c) čas
d) držba
Otázka 2 - V pasáži „Je možné, že je stále medzi nami?“ Má ako zámienku osobné zámeno „on“:
do „homo sapiens”
b) „neandertálsky človek“
c) „Mäsiar“
d) „geniálny lovec“
Otázka 3 - Vo všetkých alternatívach „čo“ funguje ako relatívne zámeno, okrem:
a) „Takto v roku 2013 tlač privítala veľký objav [...]“
b) „[...] geniálny lovec, ktorý ovládal jazyk [...]“
c) „[...] vzhľadom na strašnú stopu, ktorú sme zanechali [...]“
d) „[...] o všetkom okolo nás.“
otázka 4 - Upozorňujeme, že druhý odsek recenzie predstavuje rôzne otázky týkajúce sa neandertálskeho človeka. Uveďte opytovacie zámeno použité v tejto časti:
A.
Otázka 5 - Vo vetách si všimnite zámeno „my“. Potom si o tom prečítajte vyhlásenia:
„Je možné, že je stále s nami?“
„[...] vzhľadom na strašnú stopu, ktorú sme zanechali [...]“
I. V obidvoch situáciách je zámeno „my“ osobné.
II. V prvej vete funguje „my“ ako doplnok; v druhej vete funguje ako predmet.
III. V obidvoch prípadoch hrá zámeno „my“ úlohu subjektu.
Čo je uvedené v:
tam
b) I a II
c) I a III
d) II a III
Otázka 6 - Vo výňatku „[…] preskúmanie Zmiešaný hypotézy o jeho údajnom zmiznutí. “, podčiarknuté zámeno:
a) vysvetľuje podstatné meno „hypotézy“.
b) dopĺňa podstatné meno „hypotézy“.
c) neurčuje podstatné meno „hypotézy“.
d) charakterizuje podstatné meno „hypotézy“.
Otázka 7 - Na konci preskúmania sa namiesto ukážkového zámena „that“ použije:
a) iné zámeno
b) príslovka
c) prídavné meno
d) podstatné meno
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
