Environmentálny projekt pre materské školy a základné vzdelávanie

V tomto príspevku sme vybrali vynikajúce nápady a šablóny pripravené pre vaše Environmentálny projekt pre prvú sériu (Výchova detí a základná škola). Je to úžasný zdroj pre prácu na Dni životného prostredia.

O Svetový deň životného prostredia sa oslavuje každoročne v roku 5. júna a začala sa sláviť v roku 1972 s cieľom propagácie aktivít na ochranu a zachovanie životného prostredia a varovať verejnosť a vlády každej krajiny pred nebezpečenstvom zanedbania úlohy starostlivosti o svet, v ktorej žijeme.

Pozri tiež:

• Činnosti v oblasti životného prostredia
• Environmentálne aktivity pre vzdelávanie v ranom detstve
• Panely pre životné prostredie

Práve v Štokholme 5. júna 1972 sa začala prvá konferencia OSN o životnom prostredí človeka. Stretnutie trvalo až do 16. schôdze, na ktorej sa zúčastnilo niekoľko vlád a mimovládnych organizácií. Z tohto dôvodu bol zvolený za Svetový deň životného prostredia.

Z tohto dôvodu sme vybrali tieto šablóny pripravené pre vaše Projekt životného prostredia, odhlásiť sa:

Projekt prostredia pre vzdelávanie v ranom detstve - model 1

Ciele:

• Prebudiť ekologické povedomie u detí;
• Konceptualizovať ekologické;
• Vážiť si životné prostredie;
• Stimulovať tvorivosť a predstavivosť;
• Rozvíjajte vzťah a pozornosť.

Vývoj:

• História;
• Poézia;
• Hovorený zbor;
• Portugalské aktivity;
• Mobilné;
• Umenie;
• Origami;
• Krížovky a vyhľadávanie slov;
• panely;
• Paráda;

Vyvrcholenie:

• Výstava vykonaných prác;

Stále odporúčam: Brožúra o životnom prostredí

---

Environmentálny projekt pre vzdelávanie v ranom detstve

Hlavný cieľ:

• Na ochranu životného prostredia.

Konkrétne ciele:

• Pochopte, aké je prostredie.
• Rozpoznať vhodné a nevhodné postoje k životnému prostrediu.

Vývoj:

• 1. moment: Hravou formou sa s deťmi porozprávame na tému triedy, a tak urobíme predbežný prieskum. Potom nás čaká malá chvíľa skúmania v prostredí, ktoré obklopuje školu. V tomto období sa vedie dialóg s deťmi.
• 2. moment: ukončením prieskumu sa vrátime do miestnosti. Tento okamih začneme rozhovorom, v ktorom sa dozvieme, čo deti dokázali vnímať pri skúmaní životného prostredia, pri interakcii s ľuďmi. V skutočnosti je možné počuť pochopenie dôležitosti ochrany životného prostredia, a teda identifikácie toho, čo je možné urobiť pre svet najlepšie.
• 3. moment: deti budú vykonávať navrhované činnosti: maľovanie, kreslenie, koláž. Pred začatím hodiny, študenti idú na toaletu, idú späť do miestnosti, pomodlia sa a učiteľ zavolá. Hodina sa začína katarziou, pričom sa odhalí jej obsah, o 14 hodín a 45 minút odchádzajú deti občerstviť sa a vrátiť sa o 15 hodín a 05 minút, 16 hodín a 30 minút, študenti sa už začínajú vracať k svojim domy.

Zdroje:

• Krepový papier, lepidlo, farba na kvaš a farebné ceruzky.

HODNOTENIE:

• Bude sa to robiť pri vývoji navrhovaných aktivít individuálne a pri triednej účasti.

Ostatné v kategórii: Tipy pre životné prostredie

---

Projekt prostredia pre vzdelávanie v ranom detstve - model 2

Ciele:

• Rozvíjať ekologický rešpekt;
• Rozvíjať tvorivosť;
• Rozvíjať chuť na čítanie a písanie;
• Uznajte, že každý živý tvor má svoje vlastné vlastnosti;
• Uvedomiť si dôležitosť účasti na starostlivosti o životné prostredie;
• Skúmajte prostredie, v ktorom žijeme;
• Zachovanie zelene tým, že sa stanete ekologickým inšpektorom,

Vývoj:

• Poézia;
• Texty;
• Krížovky a vyhľadávanie slov;
• Umelecké dielo.
• Hry;
• Výskum a čítanie;
• Origami;
• Model;
• Nástenné maľby a panely;
• Skúsenosti;
• Lovecké listy.

Vyvrcholenie:

• Frázové súťaže na tému „chrániť prírodu“.
• Ekologická prechádzka.

Ostatné v kategórii: Nápady na aktivity pre týždeň životného prostredia

---

Projekt životného prostredia

Uvedomujúc si dôležitosť environmentálnych problémov pre celú planétu, nemôžeme len tak nečinne zostať, musíme konať. Zvyšovanie povedomia detí o životnom prostredí má preto zabezpečiť, aby sa v budúcnosti stali zodpovednými občanmi, ktorí si uvedomujú svoju úlohu.

Ciele:

• Zvyšovať povedomie o dôležitosti životného prostredia a jeho ochrane pre udržanie prirodzenej rovnováhy planéty;
• Identifikujte rozdiely medzi živočíšnymi a rastlinnými druhmi;
• Práca na všetkých formách života;
• Pracovať na koncepcii vzájomnej závislosti medzi druhmi a biotopmi;
• Zdôrazňujte prostredníctvom aktivít význam každodenného a neustáleho praktizovania a uplatňovania ekologicky pozitívnych postojov.
• Podporujte svedomité používanie vody a postupy opätovného použitia a recyklácie materiálov (napríklad plastových fliaš a papiera), pri čom sa výslovne uvedú ich výhody.
• Zistiť, aké sú hlavné príčiny nerovnováhy a problémov životného prostredia v súčasnosti;
• Uplatniť schopnosť abstrakcie pri hľadaní riešení identifikovaných problémov.
• Rozvíjajte logické uvažovanie, motorickú koordináciu, interpretačné a analytické schopnosti, zmysel pre zodpovednosť, vizuálne, hmatové a sluchové vnímanie.

Vývoj:

• Prejdite sa po škole alebo v zalesnenom parku (s náležitou políciou a monitorovanie (podlieha schváleniu rodičmi) na identifikáciu živočíšnych a rastlinných druhov a miestne problémy;
• Zasaďte strom alebo rastlinu do črepníka (môže byť vyrobený z fazule a bavlny alebo nejakej pôdy v nádobe) a sledujte jeho rast;
• Vytvorte školskú záhradu;
• Riadené hry;
• Piesne;
• Filmy;
• Hry;
• Rezanie a vkladanie;
• Vyrobte a nainštalujte príslušné odpadkové koše na zber recyklovateľného materiálu;
• Workshop o recyklácii, výučba spôsobu separácie a spôsobu opätovného použitia a výroby hračiek alebo riadu z recyklovaného materiálu;
• Práca s počítaním, identifikáciou a diferenciáciou druhov;
• Vyrábajte plagáty a montáže, ktoré oddeľujú formy života od zvierat a rastlín;
• Grafika;
• Čítanie príbehov;
• Záhyby;
• Vytvorte maketu;
• Nástenná maľba o vode, jej vlastnostiach a o tom, ako ju správne používať, bez odpadu.

Zdroj: Vyššie uvedený environmentálny projekt prevzatý od nášho partnera: školské vzdelávanie

---

2. ročník Projektu životného prostredia

Uvedomili sme si, že škola je inštitúciou budovania vedomostí a podporuje v procese povedomie, tento projekt predstavuje návrhy tried, ktoré sa majú s touto tematikou rozvíjať v Escole Olavo Bilac Životné prostredie. Zdôrazňuje sa, že rovnováha prírody je pre život na zemi nevyhnutná a že škola sa musí usilovať hľadať riešenia na jej zachovanie.

Predmety pracovali

• Portugalský jazyk;
• Matematika;
• Vedy;
• Zemepis;
• Čl.

HLAVNÝ CIEĽ:

• Informujte deti o dôležitosti životného prostredia a o tom, ako človek do tohto prostredia zasahuje, a to do celej komunity škola a okolie, kde žijeme, aby sme premýšľali o riešení súčasných problémov a o stavbe budúcnosti, ktorú si želáme všetko.

OSOBITNÉ CIELE:

• Ukážte, ako sa ľudské bytosti podieľajú na transformácii prostredia, v ktorom žijú, a tiež ukážte ich negatívne vplyvy a to, čo spôsobili prírode;
• Prebudiť rešpekt k životnému prostrediu a preukázať dôležitosť jeho ochrany, ako aj potrebu opätovného použitia odpadu prostredníctvom recyklácie;
• Pochopte, že recyklácia prináša spoločnosti nespočetné výhody a znižuje množstvo odpadu poslané na skládky a prispievať k udržaniu čistoty mesta okrem podpory ekonomiky mesta Surový materiál;
• Vezmite študenta na recykláciu zvyškov z prostredia, v ktorom žijú, v dielňach;

ODÔVODNENIE

Vzdelávanie je na novej úrovni, ktorej jadrom je rozvoj a integrálne naplnenie človeka a občana. Toto podporuje návrh na vzdelávanie Mestskej školy Olava Bilaca, ktorej poslaním je „podporovať excelentnosť vo vzdelávaní, produkcii a šírení vedomosti, zaviazané k integrálnej formácii etického občana, pri hľadaní udržateľného regionálneho rozvoja a spravodlivejšej a humánnejšej spoločnosti. “ S tento návrh chápe, že je veľmi dôležité pracovať na životnom prostredí, hľadať vedomosti a povedomie o deťoch, ktoré budú našou budúcnosťou občanov. Pretože keď sa dieťa naučí a pochopí dôležitosť zachovania a starostlivosti o prostredie, v ktorom žije, bude určite zodpovedným občanom a angažovaná pre spoločnosť, ktorej je súčasťou, schopná nadviazať vzťahy, komunikovať, transformovať sa a prepracovať sa v tomto prostredí a v iných reality.

METODIKA:

1. trieda

• Prezentácia o dôležitosti prírodných zdrojov, vody, vzduchu, pôdy a slnečného žiarenia;
• Vykonajte prieskum, ktorý ukazuje dôležitosť hlavných zdrojov prírody;
• Prezentácia piesne na túto tému (Planeta Água - Guilherme Arantes) na Youtube hneď po vytvorení diskusie a požiadaní, aby vytvoril kresbu, ktorá ju charakterizuje.

2. trieda

• Ukážte, ako k zásahom človeka do prírody dochádza;
• Analyzujte negatívne zasahovanie človeka do prostredia, v ktorom žije;
• Začať diskusiu o rôznych spôsoboch ochrany životného prostredia;
• Vyhľadáva na tomto webe hry a hry o internete v tejto oblasti;
• Zadávanie informácií, ktoré študenti považujú za dôležité v súvislosti s danou témou, hľadané na stránkach Google.

3. trieda

• Diskutujte o rôznych druhoch ničenia, agresie a degradácie životného prostredia a o tom, ako tomu zabrániť (vymenujte ich mená pre študentov a požiadajte ich, aby vyhľadali texty a obrázky);
• Požiadajte ich, aby preskúmali čas degradácie fľaše, pneumatiky, plechovky a vaku.
• Motivujte tvorivosť dieťaťa predvádzaním diel vyrobených z recyklovaných materiálov (príklady hľadajte na internete a vyberte jeden z nich);
• Produkcia textu o životnom prostredí autorky Broffice;
• Vytvorte snímky o tom, čo sme sa o tejto téme dozvedeli (degradácia a ochrana životného prostredia a recyklácia)

HODNOTENIE:

• Hodnotenie bude prebiehať počas celého vývoja projektu prostredníctvom pozorovania výkonnosti a záujem študentov o vypracovanie navrhovaných úloh, inscenácií a správu o činnosti.

ÚSPECH:

• Jeden z vrcholových momentov projektu bude počas kultúrneho týždňa.

Tiež si pozrite: Triedny plán - prostredie - malé semienko

---

Projekt životného prostredia vytlačiť

Projekt životného prostredia vytlačiť

Čo si si myslel o príspevku „Environmentálny projekt“? Ak sa vám páčil, určite ho zdieľajte so svojimi priateľmi v sociálnych sieťach.