Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Aktivita z histórie: Ekonomika vo vojenskej diktatúre

Dejepisná činnosť zameraná na študentov 8. ročníka základnej školy s rozvinutými otázkami o ekonomike vo vojenskej diktatúre.

Túto príbehovú úlohu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač do formátu PDF a tiež k dokončenej aktivite.

Stiahnite si toto cvičenie histórie z:

  • Slovo: Aktivita z histórie: Ekonomika vo vojenskej diktatúre - 8. ročník - Upraviteľná šablóna
  • PDF: Aktivita z histórie: Ekonomika vo vojenskej diktatúre - 8. ročník - Tlačiť
  • Šablóna: Aktivita z histórie: Ekonomika vo vojenskej diktatúre - 8. ročník - s odpoveďami
  • Obrázok: Strana 1 – strana 2 – strana 3

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Ekonomika vo vojenskej diktatúre

1) Všeobecná charakteristika hospodárskej politiky vojenských vlád bola:
a) Rozširovanie priemyselných parkov rozvíjajúcich politiku zamestnanosti a prerozdeľovanie príjmov.
b) Investície do vzdelávania a sloboda tlače.
c) Podpora vývozu a znižovanie miezd.
d) Výstavba Brazílie a stimuly pre spoločnosti v regiónoch Sever a Severovýchod.
e) Podpora rozvoja a zvyšovanie miezd

2) Vojenský puč v marci 1964 úplne zmenil politickú štruktúru Brazílie. Pokiaľ ide o vojenské vlády po roku 64, je NEPRAVDA uviesť:
a) Sociálna situácia sa napriek ekonomickému rastu zhoršila s vysokou koncentráciou príjmov a nárastom chudoby v celej Brazílii.
b) Ekonomická podpora režimu nastala takzvaným brazílskym „zázrakom“, ktorý sa prostredníctvom vysokej úrovne hospodárskeho rozvoja snažil preukázať stabilitu a pokrok.
c) Počas vojenských vlád bola opozícia systematicky prenasledovaná a vylúčená z politickej účasti. Národný kongres iba schválil rozhodnutia prijaté v rámci brazílskej exekutívy.
d) Systém dvoch strán umožňoval vláde prostredníctvom svojej strany ARENA (Aliancia pre národnú obnovu) široko kontrolovať voľby a rozhodnutia krajiny.
e) Armáda sa na krátky čas ujala moci a rýchlo prešla k demokracii.

3) Nasledujúce charakteristiky sa týkajú toho, ktoré z hospodárskych politík prijatých v Brazílii sú uvedené nižšie:
● ekonomická expanzia založená na dostatku zdrojov na medzinárodnom finančnom trhu a zvýhodňovaní nadnárodnej spoločnosti;
● hospodárska politika zameraná na príjmy „koláč musí najskôr vyrásť a potom ho distribuovať“;
● jeho kríza súvisela s „medzinárodnou ropnou krízou“, čo ukazovalo na zadĺženosť a vyčerpanie dychu štátu pri udržiavaní tempa rastu.
a) hospodárska politika prijatá na začiatku republikánskeho obdobia, známa ako „Encilhamento“;
b) hospodárska politika vyvinutá za vlády Juscelina Kubitscheka prijatím cieľového plánu;
c) hospodárska politika vyvinutá za vlády Joãa Goularta zameraná na základné reformy;
d) hospodárska politika uskutočňovaná počas vojenského režimu, ktorá viedla k vzniku takzvaného „brazílskeho zázraku“;
e) hospodárska politika vlády Josého Sarneyho prijatím Cruzadovho plánu.

4) Bolo dohodnuté nazvať brazílsku historiografiu „ekonomickým zázrakom“ obdobím poznačeným veľkým rastom HDP (v priemere 12% ročne), priemerná ročná miera inflácie okolo 18%, veľký objem zahraničných pôžičiek, vyššie štátne príjmy a investície do veľkých projektov poštovné. V ktorom brazílskom historickom období sa stal „hospodársky zázrak“?
a) Vojenská diktatúra.
b) Bol to Vargas.
c) Zlaté obdobie cyklu kávy.
d) Stará republika.
e) Druhé impérium

5) Pokiaľ ide o vojenský režim platný v Brazílii v rokoch 1964 až 1984, označte správnu alternatívu.
a) Prvá vojenská vláda, ktorej predsedal generál Castelo Branco, bola najnásilnejšia zo všetkých.
b) Po zavedení dvojstranného partnerstva v roku 1966 museli rôzne opozičné skupiny konať spoločne v rámci MDB.
c) Obdobie „ekonomického zázraku“ charakterizovalo zavedenie prvého automobilového priemyslu v krajine.
d) Proces politického otvárania sa začal počas vlády Médiciho, ktorá začala rokovania s opozičnými silami.
e) Hospodárske politiky vojenských vlád boli založené na rozdelení príjmu a investovaní v sociálnej oblasti.

Za Camila Farias.

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
8. rokAktivita z 8. ročníka dejepisupríbehová aktivita s odpoveďoutlačiteľná príbehová aktivitačinnosť v oblasti hospodárstva vo vojenskej diktatúre 8. ročníkaCvičenie dejepisu pre 8. ročníkcvičenie z ekonomiky vo vojenskej diktatúre 8. ročníkHodina dejepisu pre 8. ročníkOtázky k histórii z 8. ročníkaotázky ekonomiky vo vojenskej diktatúre 8. ročníkaZadanie histórie 8. ročníka
Koľko zarába ilustrátor? Čo robí, plat a povinnosti
Koľko zarába ilustrátor? Čo robí, plat a povinnosti
on Aug 03, 2023
Otvárajú sa prihlášky na magisterské štipendiá v Číne a Portugalsku
Otvárajú sa prihlášky na magisterské štipendiá v Číne a Portugalsku
on Aug 03, 2023
Enem zmení kritériá tak, aby vyhovovali Novej strednej škole
Enem zmení kritériá tak, aby vyhovovali Novej strednej škole
on Aug 04, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025