Plán lekcií svetového pohára pre štart do série

V tomto príspevku sme vybrali niekoľko nápadov a šablón pripravených pre vaše Plán lekcií svetového pohára, vhodné pre študentov úvodnej série (Educação Infantil a Základná škola).

Každé štyri roky sa stretávajú futbalové tímy z rôznych krajín sveta, aby sa zúčastnili majstrovstiev sveta vo futbale.

Súťaž vytvoril Francúz Jules Rimet v roku 1928 po prevzatí velenia nad najdôležitejšou inštitúciou svetového futbalu: FIFA (Federácia medzinárodného futbalového zväzu).

Prvý ročník majstrovstiev sveta sa konal v Uruguaji v roku 1930. Zúčastnilo sa ho iba 13 výberov, ktoré FIFA pozvala bez kvalifikovaných sporov, ako je to v súčasnosti. Uruguajský tím bol korunovaný za šampióna a mohol zostať štyri roky pri pohári Jules Rimet.

V školách po celej krajine používajú učitelia túto tému na prácu v učebni. Z tohto dôvodu sme vybrali tieto modely pripravené pre vaše Plán lekcií svetového pohára, odhlásiť sa:

Plán lekcií majstrovstiev sveta - Čo viem o majstrovstvách sveta.

Ciele:

• Navrhnite, aký bude výsledok účasti brazílskeho tímu na majstrovstvách sveta;
• Vysvetlite svoje vedomosti a víziu o majstrovstvách sveta;
• Kriticky sa zamyslite nad svetovým pohárom a rozšírte svoje vedomosti o tejto téme.

Posúdenie

---

Plán lekcií svetového pohára pre vzdelávanie v ranom detstve

Ciele:

• Preskúmajte aktuálnu tému „Svetový pohár“;
• Nadviazať kontakt s rôznymi textovými žánrami zaoberajúcimi sa touto témou;
• Zameranie na kultúrnu pluralitu;

Rozvíjajte ducha prijatia, dúfame v víťazstvo, ale víťazne vyjde iba jeden tím. Porážku musíme prijať ako spôsob učenia sa a zlepšovania našich skúseností;

Os orálneho a písaného jazyka: 3

• Výskum histórie pohárov s cieľom povedať deťom, ako táto konkurencia medzi krajinami vznikla;
• Rozprávanie príbehu „Kedysi dávno bol guľový pásovec“ od Bia Villela
• Preskúmajte históriu maskota „Fuleco“, ako to je, kde žije a prečo bol vybraný;
• Spievajte hymnu (ak je to možné, preskúmajte so študentmi niektoré slohy;
• Uveďte, že každá krajina má svoju hymnu aj vlastný jazyk.
• Použitie mobilnej abecedy na vytváranie pracovných slov;
• Propagácia bingo s menami študentov alebo hráčmi;
• Lovecké slová; krížovky; zo slov: pohár, Brazília, futbal.

Matematický jazyk:

• Počítanie počtu hráčov hrajúcich futbal.
• Koľko prvkov je potrebných na vytvorenie tímu
• Koľko malých vlajok?
• Sudca?
• Rezervácie?
• Tréner?
• Aké je poradie vstupu pre hráčov?
• Farby, ktoré reprezentujú Brazíliu?
• Geometrické tvary brazílskej vlajky a futbalové ihrisko.

Os identity a autonómie:

• Identifikácia názvu našej krajiny a písmen, ktoré ju tvoria;
• Rozpoznanie vlastného mena a mien niektorých hráčov.
• Pozorovanie štátu, v ktorom žijete, na mape Brazílie;
• Venujte pozornosť dôležitým hodnotám pre život v skupine: rešpektovanie pravidiel, starostlivosť o ostatných, tímový duch, spoločnosť, starostlivosť o použitý materiál a vystavený v učebni;

Plastický jazyk:

• urobiť
• Kresba futbalového ihriska
• Budovanie makety poľa s hráčmi
• Tvorba kolektívnych plagátov o majstrovstvách sveta;
• Maľovanie maskota pohára, brazílska vlajka, pohár….
• Použitie modelovacej hmoty na výrobu guličiek rôznych farieb a veľkostí (malé, stredné a veľké)
• Kolektívna výstavba pozemského sveta;

Pohyb:

• Futbalový zápas medzi študentmi a študentmi.
• Dôležitosť fyzickej prípravy na seba prostredníctvom pohybov, ako sú napríklad: beh, skákanie, skákanie, obchádzanie prekážok: krabice, kužele atď.
• Cvičenie na naťahovanie tela;
• Rôzne pohyby: chodidlami, kolenami, rukami, hlavou, hore a dole; na jednu stranu; Na druhú; dopredu. späť;
• Vozík Aktivita vo dvojici.
• Guľôčkové kovanie s rukami v kruhu; v rade, pod nohami ...

Pieseň

• Ocenenie piesní o pohári, štátna hymna;
• Ocenenie piesní z detského repertoáru udávajúcich tempo nohami, rukami, ramenami, hlavou, hrkálkami a inými nástrojmi atď.

Príroda a spoločnosť:

• Výskum svetového pohára;
• Dôležitosť športu pre zdravie;
• Dôležitosť správnej výživy pre športovca a pre nás všetkých;
• Redakčná rada Svetového pohára: strih a koláž denných správ.
• Pravidlá a pravidlá hráčov vo výberovej skupine.

Plán lekcií svetového pohára pre vzdelávanie v ranom detstve v PDF

Vždy sme mysleli na to, aby sme vám to uľahčili, a preto sme sa rozhodli urobiť „Plán lekcií svetového pohára pre vzdelávanie v ranom detstve“ zobrazené vyššie, na stiahnutie zadarmo v PDF. Ak chcete získať prístup k materiálu, skontrolujte nasledujúci odkaz:

• Stiahnutie v PDF

---

Plán triedy pre telesnú výchovu na majstrovstvách sveta

Ciele:

• Podieľať sa na plánovaní a implementácii Copinha da Escola;
• Hrajte svetový pohár v škole a spoznajte jej štruktúru a organizáciu;
• Prijímajte a uskutočňujte prieskum o majstrovstvách sveta.

1. aktivita:

Projekt základnej školy Svetového pohára 2018: Usporiadajte školský pohár s referenciou na syntézu (uskutočnená učiteľov) o odpovediach na diagnózu v prvej aktivite na každom stupni vzdelávania, ktorá sa má vykonať počas fázy klasifikácie Svetový pohár.

V tomto zmysle si učitelia osvoja pre žiakov 6. až 9. ročníka základnej školy tieto postupy:

• Osvojte si zásady držania pohára v škole a zopakujte vedomosti, ktoré majú študenti o majstrovstvách sveta:

• • Copinha na Escola sa uskutoční každý rok školskou dochádzkou v dvoch kategóriách - mužská a ženská.
  • Zostavte tímy / tímy v každej kategórii v rovnakom školskom roku za prítomnosti 5 až 7 členov;
  • Diskutujte a definujte zásady zloženia tímov / výberov:

• • • Účasť je povinná pre všetkých študentov;
    • Definujte kritériá pre zloženie tímov / výbery, to znamená, že študenti musia definovať, či tímy / výbery budú musieť mať rovnakú úroveň schopností, či už budú k dispozícii striedania a kritériá na vykonanie náhrady;

• • Forma sporu v každej kategórii - realizácia štyroch fáz: kvalifikačnej fázy, štvrťfinále, semifinále a finále;
  • Miesto výkonu - malé trávnaté ihriská alebo športové ihriská;
  • Trvanie každej hry bude definované podľa počtu tímov / výberov a počtu polí / ihrísk dostupných pre Copinha;
  • Názvy tímov / tímov musia byť prevzaté z 32 mien národných tímov, ktoré sa zúčastnia majstrovstiev sveta;
  • Používajte rovnaké nariadenia, aké použije FIFA pri usporiadaní budúceho svetového pohára v školskom pohári;
  • Použite v školskom pohári rovnaké pravidlá pozemného futbalu, aké sa budú používať na majstrovstvách sveta, s úpravami v veľkosť poľa, počet hráčov, rozhodcov, trvanie zápasu a uniformy, ktoré majú byť použité hráči.

• Žrebujte tímy / výbery do klávesov so 4 tímami.
• Usporiadajte a socializujte hracie stoly a výsledkovú tabuľu.

Lekcia 2, 3 a 4

2. aktivita:

• Zahrajte si hry Copinha da Escola.

3. aktivita:

V predposledný deň školského pohára alebo pred začiatkom kvalifikačnej fázy majstrovstiev sveta, Požiadajte študentov, aby si odniesli nižšie uvedený dotazník a priniesli ho späť do škola:

Skript problematizujúcich otázok

Počas kvalifikačnej fázy majstrovstiev sveta musíte okrem sledovania hier a hry Copinha da Escola odpovedať na všetky otázky uvedené nižšie rodičom, priateľom alebo učiteľom, ak máte pochybnosti, a ak je to potrebné, obráťte sa na školskú knižnicu, časopisy, noviny, internet, programy Televízory.

1. Čo si ľudia myslia, cítia a hovoria počas majstrovstiev sveta?
2. Aké dôležité sú majstrovstvá sveta pre Brazíliu? A tebe?
3. Prečo podľa vás majú športovci, tréneri a rozhodcovia taký záujem o účasť na majstrovstvách sveta?
4. Prečo majú krajiny a sponzori taký záujem o usporiadanie majstrovstiev sveta?
5. Viete, koľko stojí príprava a usporiadanie majstrovstiev sveta? Odkiaľ pochádzajú peniaze na zaplatenie majstrovstiev sveta?
6. Koľko platíme za sledovanie zápasu majstrovstiev sveta?
7. Prečo sa podľa vás ľudia tak zaujímajú o sledovanie majstrovstiev sveta?
8. Ktoré inštitúcie sú zodpovedné za prípravu, organizáciu a usporiadanie majstrovstiev sveta?
9. Čo vieš o futbalovom športe?
10. Prečo si podľa teba kladie učiteľ telesnej výchovy všetky tieto otázky?

Posúdenie