Karnevalový projekt pre žiakov základných škôl

V tomto príspevku sme vybrali niekoľko návrhov pre vaše Karnevalový projekt.

O Karneval je to mobilná slávnosť, to znamená, že nemá určený deň, ale povinne sa slávi v utorok. Brazília je po celom svete známa touto slávnosťou, ktorá každý rok prináša veľa turistov.

Nenechajte si ujsť:

• Texty o karnevale
• Karnevalové masky
• Tlačiteľné karnevalové vyhľadávanie slov

Prezrite si všetky naše návrhy Karnevalový projekt pre žiakov základnej školy do 1. až 5.

Fašiangový projekt pre 1. až 5. ročník ZŠ

toto úžasné fašiangový projekt pripravila profesorka Valéria, z blogu Vyučovanie s láskou.

Karneval v Brazílii je jedným z najtradičnejších festivalov na svete a od malička deti počúvajú, prežívajú a užívajú si zážitok z tejto kultúry, aj keď je to prostredníctvom televízie, príbehov alebo interakcie v hravých sociálnych kontextoch na ulici alebo na škola.

Z tohto dôvodu navrhujeme rekreačnú akciu zameranú na karneval v triede, ktorá zodpovedá záujmom detí a rešpektuje ich potreby, zvedavosti a nápady.

Hlavný cieľ:

Prineste dieťaťu príležitosť spoznať karneval, jeho organizáciu, dôležitosť a hodnotu. tradície v kultúre svojich obyvateľov, Brazílie a sveta, prostredníctvom atraktívnych prejavov, ktoré strana sama robí disponuje.

Podrobnosti akcií:

• Vysvetlenie vzniku karnevalu a jeho vývoja;
• Prezentácia fotografií z vývoja fašiangovej zábavy;
• Bezplatná koláž a kreslenie;
• Výroba masiek;
• Prezentácia videí o tom, ako sa strana nachádza v rôznych štátoch;
• Tvorba nástenných malieb na túto tému;
• Umelecké prezentácie študentov;
• Prezentácia fotografií z práce študentov;
• Práce na karnevalových marčinách.

Hodnotenie:

• Výstava diel vyvinutých v priebehu týždňov;
• Fašiangový ples.

Fašiangový projekt pre 1. až 5. ročník ZŠ do tlače

Viac sa dozviete na: Aktivity a omaľovánky.

---

Karnevalový projekt pre základné vzdelávanie - Poznanie histórie karnevalu

Karneval je populárny festival, ktorý najlepšie charakterizuje brazílsku dušu, a preto geniálny Jorge Amado nazval jeden zo svojich najslávnejších románov „País do Carnaval! Kde tak dobre vystihuje vplyv tohto festivalu na spoločensko-kultúrnu a historickú formáciu nášho ľudu. Tieto štyri dni slávností, ktoré sa konajú od severu k juhu krajiny, zmobilizovali celé mestá a infikovali milióny ľudí z najrôznejších sociálnych vrstiev. V tomto období sa najrôznejšie kultúrne, svetské a folklórne prejavy objavujú v dokonalej symbióze, v ktorej rytmy, obrady, vyznania, ideológie, rasy a farby sa miešajú tak harmonicky, že vytvárajú jednotu rozmanitosti tak bohatú a veľkolepú, že len toľko k nej vedie sklon, pohľad a reflexia. bohatá a závideniahodná kultúrna pluralita spojená s predmetmi vedomostí, ktoré tvoria školu, by mohla vysvetliť tento jav, pretože sa priamo dotýka bytia pre ich životné príbehy a všetky predchádzajúce vedomosti, ktoré každý z týchto subjektov kognitívne, efektívne a sociálne vášho života.

ODÔVODNENIE:

Práca s karnevalovou témou poskytuje študentom väčšiu interakciu s brazílskou kultúrou, jej históriou, zábavou a karnevalovou hudbou. S touto témou „Foliando no Carnaval“ je možné pracovať interdisciplinárnym spôsobom, v rámci ktorého budú študenti interagovať v kontexte konceptov, chutí a zvykov o tomto populárnom festivale. Poskytuje tiež študentom podmienky, aby sa dozvedeli viac o našich zvykoch a tradíciách založených na histórii karnevalu. Zároveň motivuje a zapája študentov a učiteľov a povzbudzuje školskú komunitu k aktívnej účasti na školských projektoch.

HLAVNÝ CIEĽ

Podporovať integráciu medzi školou a miestnou komunitou a ponúkať podmienky na lepšie spoznávanie našich ľudí zvyky, oboznámenie ich s rôznymi aspektmi karnevalu, podpora fašiangovej zábavy, ktorá sa týka celého škola.

OSOBITNÉ CIELE:

• Uznajte brazílsky karneval ako najväčšiu párty na svete
• Oceňovanie karnevalu ako formy zábavy, vďaka ktorému si študent uvedomí rozdiel medzi zábavou a zmätkom
• Vypestujte si chuť a návyk na čítanie
• Identifikujte karnevalové piesne;

VÝVOJ:

• Neformálny rozhovor na tému karneval;
• Vyhľadajte na internete pôvod karnevalu;
• Čítanie a tlmočenie karnevalovej hudby;
• Výroba fašiangových nástenných malieb;
• Vytvorenie karnevalových blokov pre Elementary I, podľa marchinov.

VÍŤAZSTVO:

• Výstava prác vykonaných v miestnosti
• Fašiangový ples pre žiakov I. stupňa ZŠ.

---

Karnevalový projekt

ÚVOD

Keď hovoríme o Brazílii alebo brazílskom ľude, obraz šťastného a tancujúceho ľudu sa k nám takmer vždy dostane. Karneval je toho skvelým príkladom. Je to populárny prejav, ktorý sa vyskytuje rôznymi spôsobmi v rôznych regiónoch Brazílie, v závislosti od historického a sociokultúrneho kontextu každého miesta.
Prepletenie vplyvov čiernych Afričanov, domorodého obyvateľstva, domorodcov a kolonizujúcich Európanov viedlo brazílska kultúra k veľkej rozmanitosti a bohatstvu prejavov.

ODÔVODNENIE

Brazília je kultúrne bohatá krajina, ale to, čo vieme o tejto kultúre, sa obmedzuje na to, čo žijeme každý deň a čo Televízia nám často zobrazuje voľné informácie, obrázky, ktoré sú veľmi vzdialené od našej reality alebo odtlačku komerčný.
S ohľadom na to chceme v tejto práci zabezpečiť činnosti, ktoré zvýšia vedomosti detí o karneval v Brazílii, berúc do úvahy jeho vplyvy a časovú paralelu so starými karnevalmi do dnes.

VŠEOBECNÉ CIELE

• Poznať kultúrne aspekty karnevalu, ktoré ovplyvnili brazílske etnikum.
• Rozpoznať karnevalové prejavy v sociálnom kontexte.
• Poznajte karnevalové marchiny.
• Spoznávajte, sledujte a sledujte vývoj karnevalových žánrov, ako sú: hudba, bloky, kostýmy a príbehy.
• Nadviazať vzťah medzi minulosťou a modernou.

Metodické postupy 

• Vyrobte si fašiangový ples, aby deti mohli trochu spoznať tento obľúbený prejav.
• Vneste do triedy prvky karnevalu prostredníctvom obrázkov alebo predmetov.
• Prehrávajte piesne týkajúce sa karnevalového vesmíru.
• Vytvorte deťom maľby na tvár a poskytnite im rôzne odevy a rekvizity na použitie ako kostýmy.

ROZVOJOVÉ AKTIVITY

• Panelová výroba s karnevalovými výrezmi a fotografiami.
• Pracujte na fašiangovej hudbe
• Výroba fašiangových masiek zo šrotu.
• Uveďte zoznam kostýmov, ktoré ľudia zvyčajne nosia na karnevale.
• Preskočte karneval s použitím iného oblečenia a doplnkov ako kostýmu.

ÚSPECH

• Kostýmová prehliadka.
• Výstava panelov.
• Fašiangový ples.

Návrhy piesní - Fašiangové pochody

MAMA CHCEM

(Jararaca-Vicente Paiva - 1937)

MAMA CHCEM, MAMA CHCEM
MAMA CHCEM SA CUCAT
DÁVAJTE cumlík, Dajte cumlík
Dajte Dieťaťu CHUPETA PRO NEPLAČAŤ
MALÝ Syn môjho srdca spí
ZÍSKAJTE FĽAŠU
A PRÍĎTE VSTÚPIŤ NA Moje CORDÃO
MÁM SESTRU Volanú ANA
BLIKNUTIE OČÍ UŽ OTÁČE OČI
POZERAM SA NA MALÉ ALE TAKTO
VEĽMI škoda NIE SOM DIEŤA S PRSOU
MÁM SESTRU, KTORÁ JE FENOMENÁLNA
ONA JE ŠÉFKA A JEJ MANŽEL JE BOÇAO

---

OTVORENÉ KRÍDLA

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

O OTVORENÉ KRÍDLA CHCEM PRECHODIŤ
O OTVORENÉ KRÍDLA CHCEM PRECHODIŤ
SOM Z LÍRY NEMÔŽEM popIŤ
SOM Z LÍRY NEMÔŽEM popIŤ
O OTVORENÉ KRÍDLA CHCEM PRECHODIŤ
O OTVORENÉ KRÍDLA CHCEM PRECHODIŤ
RUŽA ZLATA ZÍSKA
RUŽA ZLATA ZÍSKA

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)

Allah-la-o, ô ô ô ô ô ô
ALE TO TEPLO, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
PRECHODUJEME Púšť SAARA
SLNKO BOLO HORKÉ
SPÁLTE SI TVÁR
POCHÁDZAME Z EGYPTU
A MNOHO ČASOV
MUSELI SME SA MODLIT
ALAH! ALAH! ALAH, MOJA DOBRÁ ALAH!
POSLAŤ VODU IOIÔ
POSLAŤ VODU IAIÁ
ALAH! MOJÝ DOBRÝ ALAH

---

DÁVAJTE MI PENIAZE

(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

Ahoj, TAM TAM!
DÁVAJTE MI PENIAZE!
DÁVAJTE MI PENIAZE!
NEDÁTE TO?
NEDÁ NIE?
VIDÍTE VEĽKÉ MESS
ŽE PIJEM, KEĎ PADÁM
Dajte mi Dajte mi Dajte mi, Ô!
DÁVAJTE MI PENIAZE!

---

LIKÉR

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

MYSLÍTE SI, ŽE CACHAÇA JE VODA
CACHAÇA NIE JE VODA
CACHAÇA POCHÁDZA Z ALMBIQUE
VODA POCHÁDZA Z RIBEIRÃO

MÔŽE CHÝBAŤ VŠETKO V ŽIVOTE
RYŽOVÉ BOBY A CHLIEB
MÔŽE MI CHÝBAŤ MASLO
NIE JE POTREBNÉ VŠETKO
MOŽNO CHÝBA MÁM LÁSKU
HA, HA, HA, HA!
TOTO, AŽ TO NÁJDEM ZADARMO
IBA NECHCEM CHÝBAŤ
DAMN CACHAÇA

---

VLASY ZEZÉ

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

POZRITE SA NA VLASY ZEZÉ
JE TO
JE TO

JE ON BOSSA NOVA
JE MOHAMMED
ZNAMENÁ SA, ŽE TO JE
ALE ŽE NEVIEM, AK JE

STRIHajte mu VLASY!
STRIHajte mu VLASY!

---

AURORA

Mario Lago-Roberto Roberti, 1940

AK STE BOLI NAHRA
Ô Ô Ô Ô AURORA
POZRI, AKO TO BOLO DOBRE
Ô Ô Ô Ô AURORA

KRÁSNY BYT
S DVERAMI A VÝŤAHOM
A CHLADENÝ VZDUCH
NA TEPLÉ DNI
MADAME PRED MENOM
TERAZ BY STE MALI
Ô Ô Ô Ô AURORA

---

VLASY ZEZÉ

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

POZRITE SA NA VLASY ZEZÉ
JE TO
JE TO

JE ON BOSSA NOVA
JE MOHAMMED
ZNAMENÁ SA, ŽE TO JE
ALE ŽE NEVIEM, AK JE

STRIHajte mu VLASY!
STRIHajte mu VLASY

---

ZÁHRADNÍK

Benedito Lacerda-Humberto Porto, 1938

Ó ZÁHRADNÍK, PRETOŽE TY SI TAKTO PADESNÝ
ALE ČO SA VÁM STALO
BOLO KAMELLIU, KTORÉ PADLO Z POBOČKY
DALA DVA SIGHY A POTOM ZOMREL

PRÍĎTE ZÁHRADNÍK PRÍĎ MOJU LÁSKU
NEDAJTE SA SÁMAŤ TENTO SVET JE VŠETKO VÁŠ
STE Oveľa krásnejší
ŽE KAMELIA ZOMrela

---

VAŠE VLASY NEPIERA

Lamartine Babo-Irmãos Valença, 1931

VAŠE VLASY NEPIRAJÚ MULATA
PRETOŽE SÚ MULATA FARBY
ALE AKO FARBA NEDOBERÁ MULATA
MULATA CHCEM VAŠU LÁSKU

MÁTE DOBRÚ PRÍCHUŤ BRAZÍLIE
MÁTE DUŠU FARBU ANILA
MULATINHA MULATINHA MOJA LÁSKA
BOL SOM VYMENOVANÝ ZA VÁŠHO PORUŠENCA

KTO VÁS VYMYSLEL MOJE PANCADÉO
MALI ZATVORENIE
MESIAC, KTORÝ ti závidí, je tvárou
PRETOŽE MULATA NIE SÚ Z TEJTO PLANÉTY

KEDY DOBRÝ PRÍDE NA ZEM
PORTUGALSKÁ VYHLÁSENÁ VOJNA
SÚŤAŽ BOL POTOM KOLOSZÁLNA
VASCO DA GAMA PROTI NAVALSKÉMU BATTALIONU

---

KORKOVÁ SKRUTKA

Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953)

VODY BUDÚ ROLI
FĽAŠA PLNÁ, NECHCEM O TOM VIDIŤ
Položil som ruku na tašku, tašku, zátku tašky
A PIŤ, KEĎ SOM NESTEHOL
NECHAJTE VODU

AK MNE POLICIA ZADARMO
ALE NA POSLEDNÚ MINÚTU POCHÁDZAJEM
BEREM TAŠKU, TAŠKU, BAG CORK
NIKTO MŇA NEMÁ GRABS

Skontrolujte tiež:Školský karnevalový projekt pre vzdelávanie v ranom detstve.

---

Karnevalový projekt - kostýmová párty

Oslava karnevalu má u nás veľmi zvláštny význam a je svojou tradíciou, farebnosťou, rytmom a mágiou jednou z najočakávanejších večierkov pre väčšinu ľudí.

Ciele:

• Uznať karneval ako brazílsky kultúrny prejav;
• Poznať jeho pôvod a vlastnosti;
• Identifikujte a interpretujte karnevalové piesne;
• Spevácke a tanečné karnevalové marchiny a iné rytmy;
• Vyrábať umelecké diela ako maľba, kresba, strih, koláž, masky a kostýmy;
• Prebudiť záujem študenta o fašiangové slávnosti, záchranu tradícií;
• Spoznajte školy samby a mestské bloky;
• Povedzte študentom, že je potrebné nezamieňať si zábavu so zmätkom.

Vývoj:

• Zhromažďovanie údajov;
• Výskumy;
• Piesne;
• Výroba kostýmov a iných rekvizít na párty;
• Organizácia blokov podľa kostýmov;
• Karnevalové vzory na výzdobu školy;
• Fašiangový ples;
• produkovať paródie
• Súťaž o kostýmy vyrobené v učebni;
• Výber veselého dievčaťa a chlapca.

Vyvrcholenie:

Kostýmová párty v škole s prehliadkami a prezentáciami paródií.

Hodnotenie:

Hodnotenie sa bude trvale venovať rozvoju detí. Bude sa sledovať, čo deti vedia robiť, čo si myslia o karnevale a čo je ťažké pochopiť, ako aj dozvedieť sa viac o ich záujmoch.

---

Čo si myslíte o tomto príspevku? Dúfam, že toto fašiangový projekt buď pre teba nápomocný!!! Nezabudnite ich zdieľať so svojimi priateľmi na sociálnych sieťach.