V tomto príspevku nájdete ďalší návrh Šablóna školského výkazu (popisné stanovisko) vytvorila Simone Drummond.
Je dôležité mať na pamäti, že: Táto správa je iba šablónou, pretože každá osoba je jedinečná. Pri použití tohto materiálu sa musíte prispôsobiť svojej školskej realite.
Niektoré vám pomôžu pri výrobe navrhnúťvyplnenie popisnej správy.
Register
Rodinné sledovanie - Počas celého školského roku _____________ rodina _____________ nechodila do školy reagovať na žiadosti školského dozoru, riešiť problémy spojené so správami úradu dvojmesačník.
Práce, ktoré škola vykonala pre globálny rozvoj študentky: Jej intelektuálny rozvoj vďaka akciám veľmi pokročil vypracovala škola ako: zrušila domáce úlohy v 2. semestri, pretože ich nedodala, pričom bola narušená v ročníkoch 1. ročníka semester. Vedenie dieťaťa neformálnymi rozhovormi a podpora individualizovanej starostlivosti pri všetkých činnostiach vykonávaných v škole. Dobrý výkon, ktorý študentka má, a pozitívne výsledky, ktoré dosahuje, dosahuje výlučne škola, ktorá ponúka obsahové posilnenie počas diverzifikovaných hodín.
Škola prostredníctvom vedenia psychológov, koordinácie, supervízie a s množstvom teoretických základov vyriešila túžbu študenta zbierať predmety iných ľudí. Bolo to kvôli procesu zvyšovania jej sebaúcty, ktorý bol od prvých dní tejto série nízky. a úloha školy v ponuke základného školského materiálu, ktorý študent potrebuje, ako aj občerstvenie denne.
Naša škola mala vždy otvorené dvere, aby privítala rodinu _____________, aby odpovedala na otázky, dávala a prijímala návrhy týkajúce sa našej práce a spoločne postupujeme _____________ správnym smerom, aby sa mohla rozvíjať vo svojich globálnych aspektoch a vzhľadom na to, že toto je posledné stretnutie profesionálov, ktorí pracujú s _____________ a ich rodinou v tomto prvom cyklus, koordinácia, dohľad a pedagóg predmetných sérií stále čaká s otvorenými dverami na stretnutie s rodičmi dieťaťa, aby sme mohli spoločne posúdiť cestu _____________
Paralelné zotavenie tohto 4. trimestra: V triedach obnovy, žiaľ,... nerealizoval domáce úlohy z predmetov portugalčina, matematika, história, geografia a prírodoveda, za realizáciu bola zodpovedná škola aktivít, ďalším faktorom, ktorý _____________ bránil pri získavaní obsahu na zotavenie, bolo to, že si každý deň priniesla iný zošit. iné, jedného dňa sa jej materiály, inokedy jej sesternice, aktivity stratili, učiteľ musel vždy začať s triedou znova predchádzajúci.
Sociálno-emocionálne a organické aspekty: _____________ má emočnú neistotu a bude musieť byť v nasledujúcom školskom roku naďalej sledovaný psychológom.
Formovanie návykov a postojov: V roku _____________ bude musieť byť naďalej vedená v globálnych a intelektuálnych aspektoch, ktoré spôsobujú ťažkosti.
Psychomotorické aspekty: V tomto aspekte sa vyvíja dobre.
Intelektuálne / kognitívne aspekty: V tomto bimestri naďalej predstavoval určité ťažkosti v matematike v oblasti multiplikáciu a delenie, pre rozvoj týchto aktivít vypracovala schémy na dosiahnutie výsledku operácie. Oprava tabuľky násobenia vám pomôže presnejšie rozvinúť aktivity v tejto disciplíne.
Žiaľ, študent neuspel v portugalčine, matematike, histórii, geografii, prírodných vedách a filozofii.
Pripomienky týkajúce sa vývoja v predmetoch:
Ústna produkcia: Má dobrú ústnu odpoveď a vynikajúcim spôsobom popisuje fakty.
Výrok: Pravopisné chyby sú v súlade s normálnym vývojovým procesom 1. cyklu.
Čítanie: Analyzuje texty, odvodzuje a odvodzuje informácie z kontextu. Efektívne používa ústny jazyk do dospelosti.
Písomná produkcia: Dajte zmysel materiálom alebo informáciám, ktoré vám boli predložené, porozumenie podľa jeho zrelosti a preložené do vlastných slov, zovšeobecňuje svoje vedomosti.
Prírodoveda, história a geografia: Počas písomných a ústnych výstav spojil svoje vedomosti s novými poznatkami, ale bohužiaľ sa to nepodarilo prekonať toľko neúspechov učiť sa ..
Nenechajte si ujsť:
1. Lepšie sledovanie školských aktivít (povinností a úloh).
2. Nezabudnite si doma školské pomôcky, pretože sa tak hromadia školské aktivity.
3. Vymenujte člena rodiny, ktorý má dostatok času na pomoc študentovi pri jeho rozvoji. domácich úloh alebo ho dať do nadväzujúcej triedy z prvých tried 1. dva mesiace.
4. Udržujte priamu komunikáciu (prostredníctvom denníka alebo prezentácie v škole) s učiteľmi o akýchkoľvek ťažkostiach zistených rodinou, ktoré študent predstavuje alebo prichádza v škole najmenej raz mesačne, aby sa informovali o vývoji dieťaťa alebo sa zúčastňovali stretnutí s doručovaním informačného bulletinu, pretože rodina v tomto smere zanechala niečo, po čom túži aspekt.
5. Získať potrebný školský materiál, aby dieťa mohlo rozvíjať svoje školské aktivity.
6. V tejto správe objasňujem, že ak rodina naďalej nepodpisuje program alebo nepomáha dieťaťu s rozvojom činnosti doma, v budúcnosti to môže byť intelektuálne narušené, pretože sprievod a záujem o veci dieťaťa ho nútia vážiť si, aké je. ponúkané. Vidieť, že náš záujem o študentku ju vedie k rastu, aj keď je to v pomalých krokoch, ale chce od nej tento záujem rodiny, bojíme sa o budúcnosť dievčaťa, ktoré, aj keď je veľmi inteligentné a inteligentné, nemusí mať štruktúru na to, aby pochopilo práve tento kontext. zmätený. Objasňujem, že škola ponúka študentke všetky možné podmienky pre dobrý výkon, inak by nemohla pokračovať od prvých dvoch mesiacov.
Študentka nedosiahla priemerom, zostane v 2. ročníku, čo je škoda, pretože Študentka má dobrý vzdelávací potenciál, chýba jej však rodinná štruktúra, ktorej sa venuje viac on.
Dúfame, že v _____________ je tento záväzok prioritou rodiny.
Skontrolujte tiež:
Stále myslíte na to, aby ste to uľahčili svojim čitateľom IBA ŠKOLA, sme sa rozhodli sprístupniť túto „Šablónu školského výkazu“ vytvorenú používateľom Simone Drummond slovom. Prístup je veľmi jednoduchý, pozrite si odkaz uvedený nižšie a stiahnite si:
Prihláste sa na odber nášho e-mailového zoznamu a vo svojej e-mailovej schránke dostanete zaujímavé informácie a novinky
Ďakujeme za prihlásenie.