ahoj priatelia, O Národný deň čierneho vedomia sa oslavuje v 20. novembra, deň, ktorý sa pripisoval smrti Zumbi dos Palmares, významného černocha, ktorý bojoval proti otroctvu, a dnes sme pre prácu so študentmi z počiatočných ročníkov vybrali Plán tried čierneho povedomia pre základnú školu.
Pozri tiež: Plán lekcie čierneho vedomia pre stredné školy.
Register
Etika, právo na rovnosť a rozdiel: Oslava Dňa čierneho vedomia v škole.
Témy plánu: Solidarita, vzájomná úcta, dialóg, spravodlivosť
1. Naučte sa rešpektovať a vážiť si afro-brazílsku kultúru.
2. Uznať význam africkej kultúry a ľudí pri formovaní národnej kultúry a identity.
3. Rešpektujte práva na rovnosť a rozdiel medzi ľuďmi.
4. Poznajte históriu Dňa čierneho vedomia a vedzte, kto bol, a dôležitosť postavy Zumbi dos Palmares.
5. Vytvorte v škole priestory na vyjadrenie afro-brazílskej kultúry: tance - capoeira, hip hop, samba -, gastronómia, náboženstvá, ručné práce a ďalšie.
Skontrolujte tiež: Africká hra o deň čierneho vedomia.
Tri 50-minútové hodiny.
Pomáha pri rozvoji triedy, aby študenti poznali pojem etika a aby mali základy čítania, tlmočenia, písania a práce na počítači.
Podľa zákona č. 10639, sankcionovaného v januári 2003, v zariadeniach základného vzdelávania a sekundárne, oficiálne a súkromné, je povinná výučba dejepisu a kultúry Afro-brazílsky. Osnovy by mali zahŕňať štúdium afrických a afrických dejín, boj černochov v Brazílii, čiernu brazílsku kultúru a čierny pri formovaní národnej spoločnosti, záchrana prínosu čiernych v sociálnej, ekonomickej a politickej oblasti, týkajúcej sa histórie Brazília.
Obsah súvisiaci s afro-brazílskou históriou a kultúrou by sa mal vyučovať v rámci celého školského vzdelávacieho programu. Avšak aj po prijatí zákona ho niekoľko vzdelávacích inštitúcií ignorovalo. Preto je návrh tejto triedy príležitosťou na vypracovanie interdisciplinárneho projektu v škole zameraného na tento predmet naraz že africká kultúra zahŕňa rozmanité a dôležité aspekty, na ktorých môžu pracovať učitelia z rôznych oblastí EÚ vedomosti, ako napríklad: portugalský jazyk, história, geografia, prírodoveda, filozofia, výtvarná výchova, matematika, telesná výchova, medzi inými.
Skontrolovať to: Projekt Pretty Girl Ribbon Bow pre základnú školu
Začnite triedou tak, že každému študentovi dáte kópiu textu "Poznáš Afriku?", aby si ich prečítala a prediskutovala trieda.
Po prečítaní požiadajte študentov, aby sa vyjadrili k informáciám, ktoré ich považujú za zaujímavé, a aby zdôraznili spoločné črty medzi africkou a brazílskou kultúrou.
Potom, s cieľom rozšíriť diskusiu o vplyve afrických národov na formovanie Brazílska kultúra a identita, navrhnúť študentom dialógové čítanie informácií obsiahnutých v video "Vplyv africkej kultúry v Brazílii “, dostupné na nasledujúcom odkaze:
Pokračovanie, komentár pre študentov: Ako sme videli, africká kultúra je bohatá a rôznorodá a má veľký vplyv v niekoľkých krajinách vrátane Brazílie. Preto sa musíme naučiť prekonať bariéru predsudkov vo vzťahu k africkému kontinentu uznanie a ocenenie významu africkej kultúry a ľudí pri formovaní kultúry a identity národné. Ukážte teda študentom ďalšie video, ktoré sa zaoberá presne týmto problémom „Oceňovanie afro-brazílskej kultúry“ (1. časť),
Po predstavení videa bude učiteľ schopný doplniť ho nasledujúcimi maličkosťami: Pôvodné slová Africké kultúry boli zavedené v rôznych kultúrnych oblastiach, často si zachovali pôvodný význam, ale zmenili sa pravopis. Príklady niektorých z nich, ktoré sa používajú v našom každodennom živote: samba, nadávky, muamba, tangá, plavky, jiló, candomblé, umbanda, berimbau, poskok, najmladší, bezzubý, mangar, cachaça, fajka, kukuričná múka, cuíca, mocotó, agogô, dengoso, otrok, slúžka; zložené slová: lenga-lenga; zložené zo slova Bantu a portugalského slova: Judáš, stojaté vody, prášok pemby, pobrežný sliz.
S cieľom obohatiť reflexiu komentujte študentov, že napriek tomu, že africká kultúra je veľmi bohatá, stále existujú vážne problémy spojené so sociálnymi nerovnosťami a nezaručením ľudských práv v EÚ prax. Na ilustráciu tejto skutočnosti slúži správa o Batwe, významnej menšine v strednej Afrike, ktorú si po celé storočia podrobovali ľudnatejšie etnické skupiny. V Burundi, najchudobnejšej krajine afrického kontinentu, deti Batwa často nie sú zaregistrované, a preto nemajú zákonné práva ani prístup k základným sociálnym službám. Ak chcete tejto situácii lepšie porozumieť, vyzvite študentov, aby si pozreli video „Ľudia Batwy sa domáhajú práv a rovnosti v Burundi“prístupom k odkazu http://unicrio.org.br/povo-batwa-reivindica-direitos-e-igualdade-no-burundi/ .
Krátko nato, aby ste doplnili diskusiu, predstavte video „Afrika - nerovnosti“, ktorý ukazuje bohatstvo a nerovnosť Afriky.
Učiteľ môže tiež robiť problémy s otázkami, ako sú: Boli vo vzťahu k Batwovcom rešpektované práva na rovnosť a rozdiel? Dodržiavajú sa v Burundi a ďalších afrických krajinách práva na vzdelanie, bývanie, zdravie a stravu? A prejavujú brazílski ľudia úcty k afro-brazílčanom? Môžu rozdiely medzi ľuďmi viesť k diskriminácii? Ako sa to môže stať? Na druhej strane môžu rozdiely obohatiť vzťahy medzi ľuďmi? Páči sa mi to? Uveďte príklady.
Učiteľ, môžete si prečítať časť „Právo byť iný“.
Po diskusii požiadajte študentov, aby v skupinách vytvorili plagáty predstavujúce dve strany afrického kontinentu: jeho bohatstvo a nerovnosti. Môžu ilustrovať okrem iného obrázkami z časopisov, fotografiami, kresbami. Tieto plagáty môžu byť umiestnené na nástenných maľbách školy.
Začnite tento okamih tým, že sa študentov opýtate, či poznajú dátum, kedy sa oslavuje Deň čierneho vedomia a prečo sa oslavuje práve v tento deň.
Po vypočutí názorov študentov, aby ste sa dozvedeli viac o histórii dňa čierneho vedomia a vedeli, kto to bol, a dôležitosti postavy Zumbi dos Palmares, distribuujte kópia časti textu „Dejiny národného dňa čierneho vedomia“, ktorú si môže prečítať a prediskutovať s ňou celá trieda za sprostredkovania učiteľa História.
Dátum 20. novembra bol stanovený číslom zákona 10.639, 9. januára 2003, na pamiatku Dňa čierneho vedomia. Tento dátum bol zvolený preto, lebo v tento deň, v roku 1695, zomrel Zumbi, vodca Quilombo dos Palmares.
Pocta Zumbimu bola viac ako spravodlivá, pretože táto historická postava predstavovala boj černochov proti otroctvu v období koloniálnej Brazílie. Zahynul v boji a bránil svoj ľud a svoju komunitu. Kvilombovia predstavovali odpor voči otrokárskemu systému a tiež kolektívny spôsob udržiavania africkej kultúry tu v Brazílii. Zumbi bojoval na smrť za túto kultúru a za slobodu jej obyvateľov.
Vytvorenie tohto dátumu bolo dôležité, pretože slúži ako moment vedomia a reflexie o dôležitosti africkej kultúry a ľudí pri formovaní národnej kultúry. Africkí černosi počas našej histórie veľa spolupracovali v politických, sociálnych, gastronomických a náboženských aspektoch našej krajiny. Je to deň, ktorý by sme mali oslavovať v školách, kultúrnych priestoroch a inde, pričom si vážime afro-brazílsku kultúru.
S cieľom obohatiť diskusiu pokračujte v prehliadaní videí, ktoré sú k dispozícii na odkazoch nižšie:
Na konci prezentácie videí poskytnite študentom priestor na kladenie otázok a komentovanie informácií týkajúcich sa Dňa čierneho povedomia a vodcu bojovníka Zumbi dos Palmares.
Na záver by študenti usporiadaní vo dvojiciach mali pripraviť text, ktorý ho ilustruje o dôležitosti pripomínania Národného dňa čierneho vedomia a postavy Zumbi dos Palmares. Niektoré texty si môže trieda zvoliť a uverejniť v školskom vestníku.
Študenti a učitelia by mali školskej rade navrhnúť pripomenutie si Národného dňa čierneho vedomia ako vyvrcholenia projektu zameraného na tému vyvinutú v učebni. Tento návrh bude zahŕňať vytvorenie priestorov na vyjadrenie afro-brazílskej kultúry, ako sú: tance - capoeira, hip hop, samba -; gastronómia; náboženstvá; ručné práce; oblečenie; hry a hry; Africké príbehy, príbehy a legendy; hudobné nástroje, medzi inými. Študenti môžu byť rozdelení do skupín, pričom každá skupina je zodpovedná za vytvorenie a organizáciu jedného z týchto priestorov.
Afrika, ktorú sme nikdy nevideli, alebo ktorú nám nikto neukazuje
Hodnotenie by malo byť priebežné, procedurálne a diagnostické po celú dobu semestra: monitorovať a hodnotiť študentov v rôznych fázach procesu učenia sa, porozumieť stratégiám, ktoré používajú pri vzdelávaní budovanie vedomostí a organizovanie foriem intervencie, ktoré zodpovedajú skutočným potrebám študentov a umožňujú pokrok poznávacie.
Sebahodnotenie študentov (ústne alebo písomné): Individuálna a skupinová účasť v momentoch hodiny navrhnutá učiteľom.
Učiteľské hodnotenie študentov: Úcta k hovoreniu a počúvaniu a k názorom kolegov. Zapojenie a účasť študentov na činnostinávrhov. Posúďte, či študenti boli schopní rešpektovať a vážiť si afro-brazílsku kultúru; uznať význam africkej kultúry a ľudí pri formovaní národnej kultúry a identity; rešpektovať práva na rovnosť a rozdiel medzi ľuďmi; spoznať Dni histórie čierneho vedomia a dôležitosť postavy Zumbi dos Palmares; vytvárať a organizovať priestory na vyjadrenie afro-brazílskej kultúry v škole; vykonávať výskum; vytvárať texty / syntézy; tvorivé vytváranie plagátov a iných materiálov; aktívne a zodpovedne sa zúčastňovať na oslavách Dňa čierneho vedomia v škole.
Vždy, keď sme mysleli na to, aby sme vám to, čitateľom vzdelávania a transformácie, uľahčili prácu, rozhodli sme sa vytvoriťPlán tried čierneho povedomia pre základnú školu “ zobrazené vyššie v PDF. Prístup k materiálu zadarmo je veľmi jednoduchý, skontrolujte nasledujúci odkaz a stiahnite si:
PRIPOMÍNAME: VIDEA SÚ K DISPOZÍCII IBA NA NAŠEJ WEBOVEJ STRÁNKE. (Nie je možné pridať videá do súboru PDF)
Prihláste sa na odber nášho e-mailového zoznamu a vo svojej e-mailovej schránke dostanete zaujímavé informácie a novinky
Ďakujeme za prihlásenie.