Projekt Týždňa domoviny pre vzdelávanie v ranom detstve a základné vzdelávanie

V tomto príspevku sme vybrali tipy, návrhy a šablóny pripravené pre vaše Projekt Týždňa vlasti pre rané série (Rané vzdelávanie a základná škola).

O Deň nezávislosti Brazílie je to jedno z najviac hovorených období v roku, s vyhláseniami a komentármi, na ktoré často nie sme tak zvyknutí a ktoré sa nám môžu zdať mätúce.

Ale aj napriek celému kontextu vývoja a „rôznym stránkam“ tejto udalosti je dôležité, aby sme poznali, porozumeli a oboznámili sa s Deň nezávislosti Brazílie.

O Deň nezávislosti Brazílie bol to tiež deň, ktorý priniesol revolúciu v celej štruktúre brazílskej spoločnosti.

Konalo sa 7. septembra, v piatok 1822. A aby sme tento pamätný dátum mohli pracovať, vybrali sme tieto modely pripravené pre váš Projekt Týždňa vlasti, odhlásiť sa:

Projekt domovského týždňa pre prvé série

Oslava „Týždňa vlasti“ je v našich školách nevyhnutná, pretože poskytuje učiteľovi príležitosť:

• Formovanie koncepcie vlasti u dieťaťa;
• Prebuďte pocit vlastenectva;
• Vytvorte prístup k úcte k symbolom Brazílie.
• Rozvíjajte porozumenie historickej minulosti a významu dátumu „siedmy september“.

Ciele:

• Podporujte lásku k krajine;
• Uznajte vlajku ako symbol vlasti;
• Poznať najdôležitejší fakt v histórii Brazílie;
• Cenia si školu ako účastníka veľkosti vlasti;
• Pochopte dôvod osláv Týždňa vlasti;

Aktivity:

Reading Wheel: Konverzácie a diskusie o:

• Čo je vlasť?
• Čo sa stalo 7. septembra?
• Postava D. Peter I.;
• Symboly vlasti;
• Výkrik nezávislosti;
• Život v Brazílii a po získaní nezávislosti.

Odporúčame tiež: Všedné aktivity vlasti.

List na tlač:

Projekt týždňa vlasti do tlače

Septembrové aktivity

Jogral: Nezávislosť Brazílie

Skladanie klobúka: Deti môžu vyrobiť čiapku a meč ako šašo.

skladanie meča

Šablóna štítu na tlač

Farbiaci obal

Niektoré tiež skontrolujte Panelové nápady pre Deň nezávislosti Brazílie.

Projekt týždeň domoviny pre školu

Všeobecné ciele:

• Prebudenie lásky k vašej krajine, váženie si a rešpektovanie národných symbolov;

Konkrétne ciele:

• Prebudiť sa, prostredníctvom reflexie, vedomia povinností voči školskému dedičstvu, hodnoty a úcty ku kolegom, učiteľom a ostatným zamestnancom;
• Podporujte lásku k krajine;
• Spev a tlmočenie štátnej hymny;
• Poznať a vyhľadať štáty, hlavné mestá a ich príslušné skratky pracujúce na mape Brazílie.
• Spoznajte prírodné a politické diverzity Brazílie prostredníctvom databáz;
• Poznať politickú, ekonomickú a sociálnu realitu, v ktorej žijeme, znovuobjavovať občianstvo a zachraňovať etické a morálne hodnoty.

Metodika:

• Tento projekt sa bude konať od 3. do 7. septembra počas Semana da Pátria s rôznymi aktivitami počas piatich dní.
• Prvý deň, pred začiatkom vyučovania, sa budú vztyčovať vlajky Brazílie, štátu a samosprávy, v tomto čase začne aktivity týždeň Smer.
• Po príhovore režiséra budú študenti s rešpektom spievať Hymny Brazílie a štátu.
• Druhý a tretí deň budú študenti rozvíjať aktivity v triede týkajúce sa témy DOMOV, môžu to byť kresby, plagáty, interpretácia textu, výskum v Technologickej miestnosti medzi iné.
• Štvrtý a piaty deň sa študenti zúčastnia kultúrneho a športového zápolenia na ihrisku školy, kde sa študenti rozdelia do tímov.
• Bude sa podieľať externá komunita, ktorá môže byť súčasťou týchto tímov, a tým sa podporí integrácia študentov / školy / komunity.

Posúdenie

• Počas týždňa bude prebiehať nepretržite, pričom sa bude sledovať účasť a odhodlanie všetkých zúčastnených na projekte.

Projekt týždňa vlasti 4. a 5. ročník

Je na škole, aby vyvinula stratégie výučby pre prácu v občianskych alebo spoločenských rande.

Ciele:

• Oslávte občianske dátumy našej krajiny;
• Zamyslite sa nad tým, čo to je byť vlastencom;
• Obnoviť význam občianskych hodín;
• Spoznajte lepšie našu históriu;
• Koncipujte, čo to znamená byť občanom a čo to je občianstvo;
• Váženie si symbolov našej vlasti;
• Poznať a vážiť si práva a povinnosti nás všetkých, občanov.

Vývoj:

Aktivity sa budú rozvíjať individuálne a kolektívne s interakciou učiteľa a študenta.

• Informačné, literárne, básnické texty;
• videá;
• Hymny;
• Výskumy;
• plagáty;
• Nástenné maľby;
• šašo;
• Noviny.

1. deň

• Prvý deň bude študentom zdôraznená koncepcia vlasti a dôležitosť rešpektovania občianskych dátumov našej krajiny. Texty brazílskej štátnej hymny a hymny nezávislosti Brazílie budú zvýraznené prostredníctvom plagátov pre študentov. Vyhľadajú v slovníkoch význam niektorých slov obsiahnutých v brazílskych hymnoch. Potom študenti dostanú aktivity v sulfite, ktoré zahŕňajú pravopis a bežné a vlastné podstatné mená.

2. deň

• V tento deň sa uskutočnia čítania poézie týkajúce sa zvýraznenej témy. Potom študenti vypracujú textovú produkciu na uvedenú tému. Produkcia textov bude umiestnená na stenu miestnosti pre ostatných kolegov.

3. deň

• V tento deň budú študenti rozvíjať poéziu s ilustráciami súvisiacimi so zvýraznenou témou. Po vypracovaní básní ich prečítajú ostatným spolužiakom. Potom dostanú farebnú kresbu o vlasti.

4. deň

• V tento deň sa študenti prostredníctvom informatívnych textov dozvedia niečo o právach a povinnostiach občanov. Čoskoro potom študenti dostanú výskumnú aktivitu na tému „Nezávislosť Brazílie“. Budú prehľadávať knižnicu a v miestnosti urobia prezentáciu pre ďalších kolegov.

5. deň

• V posledný deň projektu študenti vyvrcholia prezentáciou výskumu o nezávislosti Brazílie. V tento deň budú študenti rozvíjať maliarske aktivity súvisiace so zvýraznenou témou.

POZNÁMKA: Okrem vyššie uvedených aktivít budú študenti vykonávať aktivity spojené s čítaním a písaním, ktoré zahŕňajú (pravopis, komplexné slabiky, jednoduché podstatné mená a vlastné mená atď.) So zvýraznenou témou.

Zdroje:

• väzba,
• tabuľa,
• kartóny,
• manilský papier,
• Lepiaca páska,
• CD,
• stereo,
• atď.

Hodnotenie:

• Hodnotenie bude prebiehať prostredníctvom záznamov o vývoji výučby študentov oproti aktivitám navrhnutým v učebni počas vývoja projektu.

---

Ďalší projektový týždeň vlasti

Hlavný cieľ:

• Opätovné získanie občianskych hodnôt našej spoločnosti, zvýšenie povedomia o význame vlastenectva v našom národe.

Konkrétne ciele:

• Formovanie dieťaťa v koncepcii Vlasti a dôvodu jej osláv;
• Podporujte lásku a úctu k vlasti;
• Spoznajte lepšie našu históriu;
• Identifikujte a vážte si symboly našej krajiny;
• Uznajte Vlajku ako symbol vlasti;
• Poznať význam farieb brazílskej vlajky;
• Uznať štátnu hymnu a nezávislosť;
• Poznať a vážiť si práva a povinnosti nás všetkých, občanov;
• Cenia si školu ako účastníka veľkosti vlasti;
• Uznávame zvyklosti a zvyky našej regionálnej kultúry;
• Poznajte históriu gauča, jeho zvyky a tradície. Varenie, oblečenie, hudba a tanec.
• Rozvíjať socializáciu dieťaťa podporovaním skupinovej práce;
• Rozvíjať ústny jazyk;
• Rozbaliť slovnú zásobu;
• Stimulujte tvorivosť a predstavivosť prostredníctvom aktivít súvisiacich s témou;
• Rozvíjať a pracovať na širokej a jemnej motorike;
• Rozvíjajte a stimulujte výraz tela;
• Pracovné farby, tvary a množstvo;

Obsah:

• Pamätné dáta: Nezávislosť Brazílie a Farroupilha Week.
• Motorická koordinácia - široká a jemná;
• Sluchová a vizuálna diskriminácia;
• Ústny prejav;
• Rozloženie tela;
• Rytmus a tanec;
• Výtvarné umenie;
• Dramatizácia a tvorivosť;
• Systém číslovania - pojem množstva;
• Farby a tvary.

Metodika:

• Rôzne aktivity, ktoré navrhli učitelia a študenti počas prípravy na občiansku prehliadku.

Vyvrcholenie:

• Občianska prehliadka 7. septembra.

Hodnotenie:

• Hodnotenie bude priebežné, prostredníctvom denného pozorovania dieťaťa pri výkone jeho činnosti, vo vzťahu s rovesníkmi a s učiteľom.