THE rutina je dôležitým prvkom Vzdelávanie detí, za to, že poskytuje dieťaťu pocity stability a bezpečia, a v tomto príspevku sme vybrali niektoré (ilustrované listy) plagáty k rutine vzdelávania v ranom detstve, pripravený na tlač.
THE Rutinné vzdelávanie v ranom detstve ttiež poskytuje dieťaťu ľahšiu časopriestorovú organizáciu a zbavuje ho pocitu stresu, ktorý môže spôsobiť neštruktúrovaná rutina. Ako sme však videli, rutina nemusí byť rigidná a nemá priestor pre invenciu (zo strany učiteľov a detí). Naopak, rutina môže byť bohatá, šťastná a príjemná, poskytuje priestor na každodenné budovanie politicko-pedagogického projektu inštitúcie pre vzdelávanie detí.
Pozri tiež: Čo robiť v prvý školský deň? Tipy a zábava
Register
Svojím spôsobom áno. To však neznamená, že učitelia a zamestnanci musia mať pod kontrolou všetko, čo majú deti robiť počas školského semestra, ale pre každého musia mať naplánované miesta a aktivity čas.
Popremýšľajte o tomto: v triede s 20 deťmi v materskej škole nebude každý ospalý súčasne. Ak jeden alebo dvaja odmietnu spať, učiteľa to nemôže zaskočiť - ideálne je mať plochu s knihami a komiksmi, hračkami alebo iným materiálom, ktoré môžu používať až do zvyšku hodiny zobudiť sa. Nemusíte navrhovať riadenú činnosť, stačí poskytnúť primeraný dohľad tým, ktorí si zdriemnu, aj tým, ktorí sa hrajú.
Dobrý harmonogram by mal obsahovať čas príchodu s vítaním detí (napríklad zostavenie kalendára, ktorý sme videli vyššie), aktivity so sprievodcom (tí, ktorí majú lepšiu orientáciu na učiteľa, majú skôr definované učebné ciele), bezplatné aktivity (vždy však v ohraničenom priestore a s dohľadom) a chvíle osobnej starostlivosti (občerstvenie, umývanie rúk a čistenie zubov, obúvanie pred odchodom domov atď.) a uzáver.
Je dôležité, aby trieda pochopila, že nemusí plakať, aby opustila ihrisko, pretože sa vráti nasledujúci deň, že sa nemusíš báť nechať v škole, pretože rodičia ju vždy vyhľadajú na konci rutiny atď proti. (Zdroj: http://naescola.eduqa.me).
Nasledujúce bežné formuláre pripravila „Alice Lima“ a sprístupnili ich na svojom profile webovej stránky „Slide Share“
Ak chcete získať prístup k vyššie uvedeným „Plagátom pre bežné vzdelávanie v ranom detstve - tlač“, kliknite na nasledujúci odkaz a stiahnite si ho v PDF:
vitaj - v tomto okamihu zabezpečte svojich študentov v bezpečí, musia pochopiť, že učebňa je chladným miestom a množstvom zaujímavých vecí. Usmievajte sa, prajem vám dobrý deň, buďte láskavý (a). V tejto chvíli požiadajte deti, aby materiál odložili.
Koleso - na volante je jedným z okamihov, kedy budete musieť na oralite zapracovať. Nechajte deti rozprávať a zdieľať správy, čítať knihy, pýtať sa na novinky. Je to vynikajúci čas na informovanie detí o tom, čo sa stane počas hodiny.
Domáca úloha - vážte si tento okamih, pochváľte deti, ktoré úlohu zvládli, a povzbuďte tých, ktorí tak neurobili, pričom dbajte na to, aby žiaka nevystavili. Potom v čase rokovania nechajte správu pre rodičov dieťaťa. Ale buď opatrný! Správy pre rodičov musia byť opatrné, aby nespôsobovali nedorozumenia.
Aktivita v miestnosti - naučíte svoju triedu podľa toho, čo bolo naplánované.
Čas občerstvenia - viesť deti ohľadom hygieny, umývania rúk.
Kefovanie - tento zvyk má prvoradý význam, povzbudzujte deti.
Detské ihrisko - v tejto chvíli využite príležitosť pozorovať svojich študentov a v prípade potreby zasiahnite do ich konfliktov.
Relaxácia - pieseň, príbeh na cd, hranie sa s hrám na cesto, zvoľte pokojnú aktivitu. Nechajte deti upokojiť sa a potom odložte svoje materiály. Je to skvelý čas na vyplnenie programov.
Rutina je základom pre organizáciu každodenných aktivít v rôznych vzdelávacích inštitúciách. V prípade vzdelávania v ranom detstve sa okrem organizačného aspektu centier dennej starostlivosti a predškolských zariadení podporuje bezpečnosť a autonómia detí.
Učiteľ, ktorý pracuje na tomto stupni vzdelávania, môže organizovať rutiny vo svojej triede z rôznych okamihov, napríklad: čas na krúžok, čas na aktivitu, čas na občerstvenie, čas na hygienu, čas na hranie a čas na mimoškolské aktivity.
Veríme, že školskú rutinu nemožno riešiť mechanicky, naopak, každá vyvinutá činnosť a rozvrhy a Mali by sa naplánovať určené priestory na vykonávanie akcií, aby sa uprednostnila pedagogická práca a potreby deti.
Dúfame preto, že tento článok podporuje prehodnotenie prác, ktoré sa vyvinú v rámci Vzdelávanie v ranom detstve a môže prispieť k zamysleniu nad postupmi, ktoré sú v nich stanovené inštitúcie.
Veľké objatie a vidíme sa v ďalšom príspevku
Prihláste sa na odber nášho e-mailového zoznamu a vo svojej e-mailovej schránke dostanete zaujímavé informácie a novinky
Ďakujeme za prihlásenie.
