Projekt nezávislosti Brazílie pre prvé série

V tomto príspevku sme vybrali niekoľko nápadov a šablón pripravených pre vaše Projekt nezávislosti Brazílie pre rané série (Rané vzdelávanie a základná škola).

V tento deň sa oslavuje Deň nezávislosti Brazílie 7. septembra 1822, dátum, ktorý sa stal známym pre epizódu „Grito do Ipiranga“.

história nezávislosť Brazíliedá sa to opísať dlhým štvorročným procesom, od roku 1821 do roku 1825. Toto obdobie vládnych zmien charakterizovalo neustále násilie, ktoré zvýrazňovalo Portugalské kráľovstvo a Brazílske kráľovstvo.

Projekt nezávislosti Brazílie - Patria Amada Brasil.

Hlavný cieľ:

• Opätovné získanie občianskych hodnôt našej spoločnosti, zvýšenie povedomia o význame vlastenectva v našom národe.

Konkrétne ciele:

• Formovanie dieťaťa v koncepcii Vlasti a dôvodu jej osláv;
• Podporujte lásku a úctu k vlasti;
• Spoznajte lepšie našu históriu;
• Identifikujte a vážte si symboly našej krajiny;
• Uznajte Vlajku ako symbol vlasti;
• Poznať význam farieb brazílskej vlajky;
• Uznať štátnu hymnu a nezávislosť;
• Poznať a vážiť si práva a povinnosti nás všetkých, občanov;
• Cenia si školu ako účastníka veľkosti vlasti;
• Uznávame zvyklosti a zvyky našej regionálnej kultúry;
• Poznajte históriu gauča, jeho zvyky a tradície. Varenie, oblečenie, hudba a tanec.
• Rozvíjať socializáciu dieťaťa podporovaním skupinovej práce;
• Rozvíjať ústny jazyk;
• Rozbaliť slovnú zásobu;
• Stimulujte tvorivosť a predstavivosť prostredníctvom aktivít súvisiacich s témou;
• Rozvíjať a pracovať na širokej a jemnej motorike;
• Rozvíjajte a stimulujte výraz tela;
• Pracovné farby, tvary a množstvo;

Obsah:

• Pamätné dáta: Nezávislosť Brazílie a Farroupilha Week.
• Motorická koordinácia - široká a jemná;
• Sluchová a vizuálna diskriminácia;
• Ústny prejav;
• Rozloženie tela;
•  Rytmus a tanec;
• Výtvarné umenie;
• Dramatizácia a tvorivosť;
• Systém číslovania - pojem množstva;
• Farby a tvary.

Metodika podľa tried: každá trieda bude zodpovedná za dodanie svojej metodiky, ktorá bude priložená k projektu.

Hodnotenie:

• Hodnotenie bude priebežné, prostredníctvom denného pozorovania dieťaťa pri výkone jeho činnosti, vo vzťahu s rovesníkmi a s učiteľom.

---

Brazílsky projekt nezávislosti pre vzdelávanie v ranom detstve

Chatovacie koliesko:

• Môžete si vo svojej krajine robiť, čo chcete?
• Zmenili by ste niečo vo svojej krajine?

Naša zem sa stala nezávislou! (Nechajte študentov spoznať význam tohto slova). Počuli ste už národnú hymnu? Zložili ju Duque Estrada a Francisco Manoel da Silva na zaznamenanie Dňa nezávislosti.

Súvisiace činnosti.

1 - Vyhľadajte v novinách a časopisoch strih a prineste do triedy obrázky vecí, ktoré by ste vo svojej krajine nechceli vidieť, a s pomocou učiteľa pripravte nástennú maľbu s vetou:

• Brazília, ktorú nechceme

2 - Vypočujme si úryvok z národnej hymny a potom nakreslíme na list s listom ilustráciu, ktorá ukazuje, čo sa vám na tomto výňatku z hymny najviac páčilo.

• Brazílska národná hymna (Pred spevom interpretujte text hymny)

3 - Prezentujte symboly našej vlasti: brazílska vlajka, národná hymna, pečate a zbrane.

4 - Prezentujte hymnu nezávislosti.

• Pracovné texty a tlmočenie, dramatizácia, kresby, filmy, piesne, básne, výskumy atď.

---

Brazílsky projekt nezávislosti pre základné vzdelávanie

Jednou z funkcií školy je prispievať k formovaniu kritických a aktívnych občanov v spoločnosti, a to sa vtedy stáva učí a praktizuje svoje každodenné hodnoty, zvyky, vedomosti, ktoré viedli študenta k získaniu podmienok na jeho vykonávanie tvorenie. Na základe tohto predpokladu rozvíjame v škole a komunite projekty, ktorých cieľom je dosiahnuť tento a ďalšie ciele, s ktorými sú tiež spojené ľudská a sociálna formácia študenta, ako aj prenos týchto poznatkov do komunity ako spôsobu kultúrneho a intelektuálneho obohatenia.

Dôležitosť referenčného projektu teda spočíva. Nielen osláviť občiansky dátum alebo vyhovieť návrhu mestského školského kalendára, ale aj informovať, trénovať, prinášať vedomosti, aktualizovať informácie, umožniť študentovi a jeho komunite rozširovať vedomosti a hodnoty.

ODÔVODNENIE:

O „Brazílsky projekt nezávislosti“, je odôvodnená potrebou vážiť si, keďže Brazília ako krajina diverzifikovaná od svojej ľudskej formácie, so svojimi študentmi a komunitou bohatstvo, jeho prírodné krásy, jeho história „nezávislosti“ na kritických pohľadoch a tvorcovia nových poznatkov, okrem knihy výučba môže ponúknuť, ale uvedomuje si takúto rozmanitosť samotného študenta, jeho rodiny, komunity, mesta, štátu a nakoniec jeho rodičov. Téma „Škola vyhlasujúca nezávislosť Brazílie“ má v úmysle zamyslieť sa nad nezávislosťou od miesta, kde je študent, jej škola, jej hodnoty, jej zvyky, jej spoločenské praktiky a dokonca aj Brazília nielen nezávislosti, ale Brazília dní prúd. Fakt, ktorý neunikne histórii, ani hlavný cieľ tohto občianskeho rande, pre nás tak dôležitý Brazílčania, na ich účasti ako subjektov tejto krajiny, či už na vidieku, v mestách alebo v iných krajinách Miesta.

HLAVNÝ CIEĽ:

• Osláviť nezávislosť Brazílie a zamyslieť sa nad zmenami, ktoré sa v tomto období udiali do súčasnosti a ktoré sa dotýkajú alebo neovplyvňujú študenta, školu a ich komunitu.

OSOBITNÉ CIELE:

1. Zoznámte sa s dejinami Brazílie pred 7. septembrom 1822 a po ňom;
2. Každý deň po realizácii projektu spievať národnú hymnu;
3. Vysvetliť študentom význam štátnej hymny a interpretovať a porozumieť posolstvu hymny;
4. Vypestovať u študenta pocit vlastenectva tak v celej histórii krajiny, ako aj v ich vlastnom;
5. Zapojiť komunitu do pripomínania tohto dátumu;
6. Dokončite vyvrcholenie projektu 7. septembra. (Prehliadka)

ROZVOJ:

• Vývoj tohto projektu bude spočívať v uskutočnení navrhovaných činností. Registračné aktivity na túto tému, uskutočnenie konkrétnych cieľov, výroba textov, poézie, paródie a ďalšie, ktoré by mali byť v učebni vystavené v deň vyvrcholenia.

HODNOTENIE:

• Študenti budú počas projektu hodnotení prostredníctvom účasti, prítomnosti, aktivít a prezentácie na konci projektu.

NÁVRHY:

• V prílohe sú návrhy aktivít, na ktorých majú študenti pracovať, ako aj návrh divadla na túto tému.

---

Projekt nezávislosti Brazílie pre prvé série

Oslava „Týždňa vlasti“ je v našich školách nevyhnutná, pretože poskytuje učiteľovi príležitosť:

• Formovanie koncepcie vlasti u dieťaťa;
• Prebuďte pocit vlastenectva;
• Vytvorte prístup k úcte k symbolom Brazílie.
• Rozvíjajte porozumenie historickej minulosti a významu dátumu „siedmy september“.

Ciele:

• Podporujte lásku k krajine;
• Uznajte vlajku ako symbol vlasti;
• Poznať najdôležitejší fakt v histórii Brazílie;
• Cenia si školu ako účastníka veľkosti vlasti;
• Pochopte dôvod osláv Týždňa vlasti;

Aktivity:

Reading Wheel: Konverzácie a diskusie o:

• Čo je vlasť?
• Čo sa stalo 7. septembra?
• Postava D. Peter I.;
• Symboly vlasti;
• Výkrik nezávislosti;
• Život v Brazílii a po získaní nezávislosti.

---

Projekt nezávislosti Brazílie na tlač

Septembrové aktivity

Jogral: Nezávislosť Brazílie

Skladanie klobúka: Deti môžu vyrobiť čiapku a meč ako šašo.

skladanie meča

Šablóna štítu na tlač

Farbiaci obal

Odporúčame tiež: Projekty a pedagogické tipy na nezávislosť Brazílie.

---

Brazílsky projekt nezávislosti pre školy

Všeobecné ciele:

• Prebudenie lásky k vašej krajine, váženie si a rešpektovanie národných symbolov;

Konkrétne ciele:

• Prebudiť sa prostredníctvom reflexie, uvedomenia si povinností voči školskému dedičstvu, hodnoty a úcty ku kolegom, učiteľom a ostatným zamestnancom;
• Podporujte lásku k krajine;
• Spev a tlmočenie štátnej hymny;
• Poznať a lokalizovať štáty, hlavné mestá a ich príslušné skratky pracujúce na mape Brazílie.
• Spoznajte prírodné a politické diverzity Brazílie prostredníctvom databáz;
• Spoznajte politickú, ekonomickú a sociálnu realitu, v ktorej žijeme, znovuobjavovanie občianstva a záchrana etických a morálnych hodnôt.

Metodika:

• Tento projekt sa bude konať od 3. do 7. septembra počas Semana da Pátria s rôznymi aktivitami počas piatich dní.
• Prvý deň, pred začiatkom vyučovania, sa budú vztyčovať vlajky Brazílie, štátu a samosprávy, v tomto čase začne aktivity týždeň Smer.
• Po príhovore režiséra budú študenti s rešpektom spievať Hymny Brazílie a štátu.
• Druhý a tretí deň budú študenti na hodinách rozvíjať aktivity spojené s témou DOMOV, môžu to byť kresby, plagáty, interpretácia textu, výskum v Technologickej miestnosti medzi iné.
• Štvrtý a piaty deň sa študenti zúčastnia kultúrneho a športového zápolenia na ihrisku školy, kde sa študenti rozdelia do tímov.
• Bude sa podieľať externá komunita, ktorá môže byť súčasťou týchto tímov, a tým sa podporí integrácia študentov / školy / komunity.

Posúdenie

• Počas týždňa bude prebiehať nepretržite, pričom sa bude sledovať účasť a odhodlanie všetkých zúčastnených na projekte.