Plán hodiny prispôsobenia dieťaťa

V tomto príspevku nájdete návrh na Plán hodiny prispôsobenia dieťaťa, vhodné pre študentov zo Úvodnej série (Výchova dieťaťa / materstva 1) s cieľom zvýhodniť prostredie bohaté na podnety, kde sa dieťa bude môcť stretávať a žiť nové zážitky, slobodné vyjadrovanie pocitov a emócií, nútenie dieťaťa adaptovať sa na prostredie prostredníctvom organizovanej rutiny, s príjemnými chvíľami, vzdelávacími a pokoj.

Nenechajte si ujsť: Týždenný model späť do školy

Plán hodiny prispôsobenia dieťaťa

Konkrétne ciele

• Spoznajte SEI, učiteľov, spolužiakov, zamestnancov a školské priestory;
• Vyberte názov skupiny;
• Spoznajte svoje meno a meno kolegov;
• Prispôsobiť sa školskej rutine;
• Ústne a kolektívne vypracovanie pravidiel koexistencie (kombinované);

Činnosti

• Prehliadka školy za poznaním
• Maľovanie, kresby a koláže;
• Žreb zadarmo;
• Hudba - skúmanie tela a priestoru (spievané koleso a schéma tela);
• Príbehy (bábky);
• Konverzácie, správy o skúsenostiach (koleso);
• Hry a hry, ktoré skúmajú prostredie a kolegov;
• Voľba názvu skupiny
• Volaj
• Výroba odznakov;
• Bábkové divadlo (pravidlá spolunažívania)
• Loptová hra (vzájomné hranie sa s menom)

Tiež odporúčam: Detská hra a dynamika

---

Plán hodiny prispôsobenia sa dieťaťu: denná starostlivosť

ODÔVODNENIE:

• Obdobie úpravy je veľmi dôležité pre dieťa aj pre rodičov. Je to príležitosť nadviazať afektívne väzby v rámci vzťahu odlišného od rodiny.
• Aj pre deti, ktoré už chodia do školy a poznajú svojich rovesníkov a pedagógov, sú neisté.
• Počas tohto obdobia je bežné, že každý cíti úzkosť, aby všetko prešlo čo najhladšie.

CIELE:

• Umožnite dieťaťu uznať inštitúciu ako otvorený priestor pre jeho plný rozvoj, doplnenie a rozšírenie vedomostí, ktoré už priniesol z domova.
• Vytvoriť vzťah vzájomnej dôvery medzi učiteľmi, deťmi a rodinami.
• Prijímanie detí s pozornosťou, láskou a starostlivosťou.
• Privítanie s plánovanými aktivitami uprednostňujúcimi hru a okamihy interakcie.
• Zmiernite úzkosť a bolesť z odlúčenia dieťaťa od matky alebo opatrovníka.
• Vytvorte afektívne puto medzi učiteľom a dieťaťom.
• Starostlivosť a vzdelávanie s rešpektom a náklonnosťou pri prvých kontaktoch dieťaťa pri vstupe alebo návrate do školy.

ÚLOHA UČITEĽA A VZDELÁVACIEHO ASISTENTA V ADAPTÁCII:

„Pokiaľ ide o učiteľa, musí poskytovať príjemné a príjemné prostredie s hravými a príjemnými aktivitami, ktoré zabezpečujú proces odlúčenia. ktoré dieťa zažíva, a ktoré stimuluje ich individualitu a socializáciu, napríklad piesne a tance, hry a príbehy, okrem iného týmto spôsobom učiteľ získa dôveru dieťaťa a následne uľahčí proces adaptácie a socializácie dieťaťa, najmä pokiaľ ide o predškolská.
V tomto procese sa učiteľ javí ako hlavný mediátor v kontexte adaptácie na školský život. Rovnako ako deti a rodičia, v tom čase prechádza aj adaptačným procesom, pretože každý rok sa začínajú nové skúsenosti, nové deti, noví rodičia budú známi. Očakávania sú veľké: ako budú vyzerať nové deti? Budú ma akceptovať? Budú mi dôverovať? Rutina v triede a často aj samotná škola sú navyše upravované kvôli zvláštnostiam, ktoré sa nachádzajú v adaptačnom procese.
Učiteľ je každopádne hlavným sprostredkovateľom a musí splniť očakávania rodičov, získať dôveru detí a ich rodín a tiež viesť tento proces popri samostatnej práci pocity. Je neustále testovaný a jeho vedomosti je potrebné neustále rozširovať a trénovať. “

VÝVOJ:

• Činnosti, ktoré zabezpečujú rozvoj rôznych jazykových foriem, ako sú napríklad spev, tanec, napodobňovanie, bľabotanie, kreslenie, maľovanie;
• Činnosti, ktoré pomáhajú pri psychomotorickom vývoji, ako napríklad plazenie, ťahanie, beh, valcovanie, skákanie, trhanie, miesenie, lezenie, klesanie, chôdza v priamom smere, tlačenie
• Činnosti, ktoré podnecujú fantáziu a tvorivosť: neveru, rozprávanie príbehov a hry zadarmo

NAVRHOVANÉ ČINNOSTI

Prezentácia priestorov školy, ako aj jej spolupracovníkov a ich príslušných funkcií; Prezentácia priestorov školy musí prebiehať prirodzene, prostredníctvom jedál v kúpeli, na nádvorí, v kontakte so zamestnancami a ostatnými študentmi školy.

Hudobné koliesko;

• Tanec na CD;
• Napodobenina;
• Čas čítania;
• Konverzačné koliesko;
• Hygienický moment;
• Pod názvom „Kto dnes prišiel do školy“;
• Aké je počasie?
• Čo je dnes za deň?
• Riadené hry.
• Krepové guľky;
• Stoličkový tanec;
• Dobiehanie (beh, zastavenie);
• Rip papier;
• Skočiť;
• Rolovať;
• Streč.
• predstavivosť a tvorivosť
• Volna hra;
• Plug-in hračky;
• Dramatizácia;
• Čítania;
• domáce hry;
• Mimikry;
• DVD.

HODNOTENIE:

Vyrobené z pozorovania, účasti, adaptácie každého študenta, individuálne aj kolektívne.

VÍŤAZSTVO:

Výroba kariet pre matky a výstavba kolektívnej nástennej maľby na prezentáciu v priestore projektu.

---

Plán výučby adaptácie detí: Tipy navyše.

1. Ako plánovať adaptačné obdobie?

Pred začatím vyučovania je zaujímavé, že škola vedie rozhovor s opatrovníkmi, aby zostavila formulár s podrobnými informáciami o každom dieťati. Toto stretnutie je tiež príležitosťou na vytvorenie zväzku medzi inštitúciou a rodinou a poskytnutie väčšej bezpečnosti rodičom.

Stojí za to sa opýtať na obľúbené hry, obavy, kto je prítomný v každodennom živote dieťaťa, koľko času zvyčajne trávi so svojimi rodičmi, okrem špeciálnej zdravotnej starostlivosti a výživy. Vďaka týmto informáciám je jednoduchšie plánovať aktivity podľa záujmov a skúseností tried.

2. Ako by mali byť deti prijímané?

Učiteľ musí prejaviť záujem o to, ako sa dieťaťu darí, aj keď sa drží na lone dieťaťa matku, vytvoriť aproximáciu a preniesť bezpečnosť, ale bez toho, aby sa vynútil vzťah, ktorý stále existuje vytvorené.

Aby dieťa mohlo nadviazať prvé puto, ideálne je, aby ho dostávala vždy rovnaká osoba, najlepšie jeden z pedagógov v triede. Postupne je však potrebné, aby si vytvorila povedomie o tom, že denná starostlivosť je kolektívnym priestorom. Osoba zodpovedná za príjem môže byť niekedy neprítomná, preto je dôležité poznať celý pomocný tím, aby ste sa cítili bezpečne.

---

Plán výučby adaptácie detí - Týždeň školskej adaptácie v PDF

Neustále hľadáme spôsoby, ako to uľahčiť vám, čitateľovi filmu Výchova a transformácia, a keď nad tým premýšľame, rozhodli sme sa sprístupniť „Plán výučby prispôsobenia sa dieťaťu“ uvedený vyššie v PDF a pre prístup k materiálu začiarknuť odkaz na nasledovať:

• Stiahnutie v PDF