Projekt Indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve a rané série

V tomto príspevku sme vybrali niekoľko návrhov pre váš Projekt indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve. Indický deň sa oslavuje každoročne 19. apríla.

O Indiánsky deň sa oslavuje každoročne v roku 19. apríla v Brazílii. Tento dôležitý dátum slúži na pripomenutie a posilnenie identity pôvodných obyvateľov Brazílie a Ameriky v súčasnej histórii a kultúre.

Počas Indického dňa školy a ďalšie kultúrne a vzdelávacie inštitúcie povzbudzujú deti a mladých ľudí, aby sa dozvedeli o rôznych kultúrnych praktikách domorodého obyvateľstva.

A práve na základe toho sme pre vás vybrali tieto úžasné návrhy Projekt indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve, odhlásiť sa:

Projekt indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve

Toto Projekt indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve trvá približne 1 týždeň:

Ciele:

• Poznajte príbehy brazílskych indiánov;
• Vedieť určiť pôvodné zvyky;
• Vedieť pomenovať vplyvy Indiánov v našej kultúre;
• Podajte správu o tom, ako v poslednom čase žijú Indovia v Brazílii;
• Uveďte, čo je FUNAI a aký je cieľ.

Vývoj projektu:

• Informatívne čítanie o Indiánoch;
• Čítanie textu o domorodej téme;
• Lovecké slová;
• Križiacke výpravy;
• Výroba masiek na indický deň;
• Výroba ozdôb;
• Šibeničné hry a listy s pôvodnými témami;
• Výroba nástenných malieb a panelov;
• Piesne o téme;
• Výskum a debata o Indoch v Brazílii.

Postupnosť aktivít:

• Aktivity v Indickom dni pre základnú školu
• Aktivity v rámci Indického dňa
• Indické aktivity pre vzdelávanie v ranom detstve
• Aktivity v rámci Indického dňa

Vyvrcholenie:

• Výstava prác študentov.

Projekt Indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve do tlače

---

Projekt Indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve - indický

Podľa PCN musí študent poznať a oceniť pluralitu brazílskeho sociokultúrneho dedičstva, ako aj sociokultúrne aspekty iných národov a národov, - zaujatie postoja proti akejkoľvek diskriminácii založenej na kultúrnych, sociálnych triedach, viere, pohlaví, etnických alebo iných individuálnych vlastnostiach a - sociálne.

Indický deň je záchranou našej histórie a našich koreňov. Téma umožňuje študentovi vnímať samých seba v iných sociálnych skupinách, pomáha im budovať svoju identitu, v konajúc ako druhá skupina v spoločenskom živote, pri ochrane životného prostredia, v ktorom žijú, a pri výstavbe hodnoty.

CIELE:

• Vedieť niečo o histórii indiánov.
• Odrážajte a oceňujte kultúrnu pluralitu, ktorá existuje v Brazílii.
• Poznať, analyzovať a diskutovať o zvykoch a zvykoch domorodého obyvateľstva;
• Podporovať oslavy dňa Indiánov;
• Stimulujte kreativitu.

VÝVOJ:

• Na začiatok si učiteľ vezme indickú bábiku do miestnosti, vysvetlí jej miesto, kde býva, povie jej meno a povie deťom, komu budú si môcť dievča vziať domov a povedať o nej rodine všetko, zaregistrovať návštevu kresbou resp Fotografia.
• Pomocou mapy ukážte deťom, kde je v Brazílii viac pôvodných obyvateľov:
  Ako žije lesný Ind? Ako sa má tento Indián? Čo jedia v lese? Aký je najpoužívanejší dopravný prostriedok? Nosia oblečenie?
• Indiáni, ktorých dnes vidíme na uliciach, samozrejme nosia oblečenie, niektorí si kupujú jedlo. Ako však žijú brazílski lesní indiáni? Čím sa živia?
• Urobte si piknik so zdravým jedlom - ovocným gangom!
• Na obrázku vyššie to učiteľka ozdobila banánovými listami, bolo to veľmi pekné!
• Výroba indiána s fľašou domáceho maznáčika a tiež vaším riadom ako luk a šípy:
• Urobme indiána s kreatívnou úlohou - make-up, vlasy a oblečenie, ak si prajete ...
• Kde bývajú? Kde spia? Aký je domov lesa Indiánov? Vytvorte s deťmi lepenkovú dutinu:
• Každý priateľ vyrobí svoju oca pomocou koláže a veľa kreativity:
• Maľovanie na telo a tvár a dekorácie - Výroba pokrývky hlavy pomocou papiera - postupujte krok za krokom:
• Umenie - Z hliny vyrobíme hrnce alebo panvice:
• Ind, ktorý žije v lese, nemá lekáreň... ako sa starajú o chorých? Poďme sa naučiť, čo sú liečivé byliny.
• Ind s fľašou domáceho maznáčika - Každý priateľ urobí maľovanie na tvár a tvár a pokrývku hlavy:
• Poďme spievať??? Pomocou bábok na prstoch spievajme Pieseň: Malí indiáni:
• Matematika - počítajme?? Hudba: Indiáni!
• Keby som bol Ind... Namaľujte si na fotografiu svoju tvár, oblečte si čelenku, všetko len po svojom!
• Poďme spievať a tancovať - ​​Vyrobte si hudobný nástroj - hrkajte s recyklovaným materiálom - Postupujte krok za krokom:
• Indián so skladaním a kanoe s paličkou na nanuky:
• Výskum - Domáce úlohy - Všetko o brazílskom indiánovi!
• Súčasťou pôvodnej brazílskej kultúry je maľovať telo, zdobiť telo a nosiť náhrdelníky, vyrobme si náhrdelník z cestovín:

Ostatné v kategórii: Plán lekcie - Hudba k Indickému dňu

---

Projekt Indického dňa pre materské školy a základné vzdelávanie

Tento projekt indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve, ktorý sprístupníme nižšie, pripravila učiteľka Valéria Tavares a patrí do jej nádherného blogu: www.ensinandocomcarinho.com.br

Pamätné dáta musia byť v triede vypracované interdisciplinárne. Deň Indiánov je špeciálny dátum, ktorý je medzi deťmi vždy veľmi rozšírený, a dáva im tak vedieť a oceňujú pluralitu brazílskeho sociokultúrneho dedičstva, okrem kultúrnych odlišností aj odlišnosti národy. Pracovanie dňa Indiánov zachraňuje našu históriu a naše korene. Projekt pomáha študentom porozumieť a budovať svoju identitu a vnímať seba ako integrálnu súčasť spoločnosti plnej jedinečných charakteristík, hodnôt a kultúr.

Hlavný cieľ:

• Oceňujte a spoznávajte históriu Indiánov, ako aj ich kultúru a učenie.

Konkrétne ciele

• Poznať zvyky, zvyky a spôsob života Indiánov;
• Zvyšovať povedomie o význame a úcte k prínosu Indov pre spoločnosť;
• Stimulovať detskú predstavivosť a tvorivosť;
• Spríjemnite si proces učenia sa počas vývoja projektu, a to prostredníctvom umenia, tanca a ochrany životného prostredia.

Povedomie:

• Vitajte v kruhu rozhovorov o Indoch;
• Prezentácia videí o kultúre, tancoch, bývaní, domorodej hudbe atď.
• Prezentácia a tanec piesne CURUMIM EI, EI

Vývoj:

• Rozprávanie o Indoch;
• Výstava typického indického jedla;
• Výskum hier vytvorených indiánmi;
• Počúvanie piesní predstavujúcich Indiánov;
• Výroba nástennej maľby gangom;
• Zadarmo kresby o Indoch;
• Zhromaždenie Oca v učebni;
• Maľovanie na tvári detí;
• Výroba masiek pre dramatizáciu;
• Rôznorodé aktivity na tému s: výrezmi, kolážami a zostavami s objektmi;
• Výroba indických doplnkov (pokrývky hlavy a hrkálky);
• Urobiť si priazeň;

Hodnotenie:

• Hodnotenie sa bude analyzovať prostredníctvom účasti detí, ich umeleckej produkcie a vynaliezavosti v triede.

Ostatné v kategórii: Nápady na darčeky a šablóny pre Indický deň

Návrhy príbehov na prácu Projekt Indického dňa pre materské školy a základné vzdelávanie

Viac v: Aktivity na Indický deň - 1. a 2. ročník

---

Projekt indického dňa pre vzdelávanie v ranom detstve a počiatočné série

Všeobecné ciele:

• Socializácia - stimulovanie vzťahov priateľstva, priateľstva a spolupráce;
• Podporujte ústnosť pomocou kníh, hudby a audiovizuálnych diel - porozumenie a interpretácia príbehov, spevy;
• Rozpoznať rytmus v hudbe;
• Stimulujte reč tela a prejav - tance a napodobeniny;
• Stimulujte ocenenie a ocenenie ručne vyrobených predmetov.
• Podporovať nácvik motorickej koordinácie pri rôznych činnostiach strihania, koláže a maľovania;
• Rozpoznávajte veľkosti - veľké / malé, väčšie / menšie ,;
• Rozpoznať množstvo - plus / mínus;
• Rozpoznať farby;
• Rozlišujte tvary a obrázky - rovnaké / odlišné;
• Rozlišovať fyzické vlastnosti mužov a žien;
• Rozlišujte krajiny - prírodné a upravené.
• Konkrétne ciele:
• Poznanie a ocenenie domorodej kultúry - zvyky, zvyky a umenie;
• Uznať pôvodnú kultúru ako neoddeliteľnú súčasť našej kultúry;
• Oceňovanie rasovej rozmanitosti obyvateľov Brazílie a podpora rešpektovania rasových a kultúrnych rozdielov;
• Poznanie a ocenenie kontaktu a vzťahu úcty k prírode, typického pre domorodú kultúru, podpora ochrany životného prostredia;
• Oceňovanie múdrosti starších ľudí pri odovzdávaní vedomostí prostredníctvom ústnej formy;
• Spríjemnite si proces učenia sa v školskom prostredí.

Vývoj s triedou

• Pre lepšie pochopenie som projekt rozdelil takpovediac do troch osí (použité médiá): textová, audiovizuálna a hudobná.

Text:

• Queno-Curumim, autor: José Américo de Lima

Cieľ: Pracujte na vzťahu úcty a ochrany, ktorý majú pôvodní obyvatelia k prírode.

Aktivity: Čítanie v triede a potom tlmočenie; požiadajte deti, aby príbeh prerozprávali

•  Skrátená verzia (určená pre skupinu) románov O Guarani e Iracema od Josého de Alencara

Cieľ: Práca na fyzikálnych vlastnostiach domorodých postáv v týchto dielach: Peri a Iracema - muži a ženy.

Aktivity: Spoločne vyrábajte našich Peri a Iracema pomocou študentov ako formy na rezanie, koláž a maľovanie.

---

audio Vizuálne:

• Animovaný krátky film Iľja a oheň, autor: Caetano Curi

Cieľ: Pracovať na oceňovaní múdrosti starších ľudí pri odovzdávaní vedomostí ústnosťou - domorodá legenda, ktorá hovorí o získaní ohňa človekom.

Aktivity: Pozrite si video s komentármi / otázkami, ktoré sa týkajú príbehu. Vykonajte interpretáciu príbehu. Požiadajte študentov, aby príbeh prerozprávali.

• Animovaný krátky film hranie na dedine, autor: Animazul (2006)

Cieľ: Práce na charakteristike dediny a pôvodných zvykoch.

Aktivity: Pozrite si video s komentármi a otázkami, ktoré sa týkajú príbehu. Požiadajte študentov, aby prerozprávali príbeh dramatizáciou niektorých scén.

Spoznajte CUITÉ a spoločne vyrobte naše tekvice cuité.

• ►Videoklip indiánov, z DVD „A Galinha Pintadinha“

Cieľ: Pracovný orgán, pohyb, jazyk a množstvo.

Aktivity: Tancujte a spievajte. Venujte pozornosť animácii klipu - viac / menej Indov v kanoe.

• Hudobný zvuk s obrázkami brazílskych indiánov v ich prirodzenom prostredí Amazon - Indiáni z Brazílie, zverejnené na kanáli YouTube Mundiverso

Cieľ: Práca na charakteristikách, odeve a životnom prostredí domorodého obyvateľstva prostredníctvom obrázkov brazílskych indiánov.

Aktivity: Spoznajte skutočný obraz brazílskych indiánov, identifikujte prvky, ktoré tvoria ich prirodzené prostredie, predmety a oblečenie. Sledujte fyzikálne vlastnosti týchto Indiánov.

---

Piesne:

• Chegança, autor: Antônio Nóbrega (album „Pernambuco Falando para o mundo“, 1998);
• Mestre Guia, Mestre Ambrósio (album „Terceiro samba“, 2001);
• Espírito da Mata, od Mestre Ambrósio (album „Terceiro samba“, 2001);
• Vó cabocla, od Mestre Ambrósio (album „Fuá na casa de Cabral“, 2000).

Cieľ: Pracovné telo, pohyb a jazyk - tanec a spev. Relaxácia Identifikujte niektoré nástroje v hudbe. Rozpoznajte rytmus hudby. Znalosť a pôvodný nástroj Pau-de-chuva.

Aktivity: Ľahnite si, zatvorte oči a počúvajte hudbu. Predstavte si scény týkajúce sa domorodého každodenného života. Riaďte sa rytmom hudby dlaňami a chodidlami. Poznanie, počúvanie a zaobchádzanie s Pau-de-chuva. Spoznajte zvuk blízky domorodej hudbe.