Veľkonočný plán výučby v ranom detstve a prvých ročníkoch

Niekoľko návrhov a šablón pripravených pre vaše Veľkonočný plán výučby v ranom detstve a skoré série. Veľká noc je a Kresťanská slávnosť sa slávi každoročne v nedeľu, známy ako Veľkonočná nedeľa.

V tento deň pracujú učitelia z celej Brazílie, hlavne z materskej školy, na tejto téme v triede s deťmi. A práve z tohto dôvodu sme pre vás vybrali tieto úžasné nápady Veľkonočný plán výučby v ranom detstve, odhlásiť sa:

Veľkonočný plán výučby v ranom detstve

Veľká noc je dátum, ktorý milujú deti a ktoré netrpezlivo očakávajú zajaca a čokoládové vajíčka. Aby malo všetko zmysel, realizujem projekt Veľkej noci plný symbolov, príbehov, hier, umenia a varenia.

Hlavný cieľ:

• Prispejte tak, aby študenti mohli rozšíriť svoje vedomosti o význame „Veľkej noci“.

Konkrétne ciele:

• Poznať význam pojmu „Veľká noc“;
• Zvýraznite veľkonočné symboly a koncepciu každého z nich;
• Skúsenosti, hodnoty a rešpektujte pravý význam Veľkej noci vo vašom živote;
• Stimulovať detskú predstavivosť a dramatizáciu;
• Propagovať a povzbudzovať ústny jazyk;
• Rozvíjať pozornosť a jemnú a širokú motorickú koordináciu;
• Zapamätanie si farieb prostredníctvom hier a hier;
• Priraďte čísla k množstvu.

Obsah:

• Pamätný dátum: Veľká noc;
• Náklonnosť a solidarita;
• Jemná a široká motorika;
• Reč tela;
• Grafické výrazy: kresba, maľba, maľba, montáž;
• Pojmy farieb - modrá, žltá a červená;
• Pojem a vizualizácia veličín - od čísla 1 do čísla 3;
• Serializácia;
• Príbehy;
• Kreativita a dramatizácia.
• Hudba a rytmus.

Metodika:

• Neformálny rozhovor, ústny dialóg a kladenie otázok prostredníctvom plagátu, obrázkov a správ o tejto téme;
• Vizualizácia veľkonočných symbolov prostredníctvom žetónov;
• Dramatizované piesne súvisiace s Veľkou nocou: Veľkonočný zajačik, ó zajačik, Príbeh chatrče, Coelhinho bossa nova.
• Výroba masiek, košov, hračiek na prsty;
• Vytvorenie nástennej maľby o Veľkej noci;
• Grafika - vezmite králika do jeho otvoru, vezmite králika do jeho mrkvy;
• Basting, koláž, maľovanie farieb;
• Príbeh v poradí;
• Puzzle s králičou hlavou; Príbehy: „Králik, ktorý nebol Veľkou nocou“,
• Hry s figúrkami a pamäťou;
• Pouličné aktivity: výbeh nosa, lov vajec, hop... hop... zajačik, zajačik vyjde z diery, kde sú vajcia, povedal veľkonočný zajačik..., krájané vajce;
• Farba na tvár;
• Hľadá sa hniezdo.

Vyvrcholenie:

• Maľovanie na tvár a hľadanie hniezd, ktoré budú roztrúsené po dvore.

Hodnotenie:

Hodnotenie bude priebežné, prostredníctvom denného pozorovania dieťaťa pri výkone jeho činnosti, vo vzťahu s rovesníkmi a s učiteľom.

Pozri tiež:

• Veľkonočný projekt pre základnú školu.
• Veľkonočný projekt.

---

Veľkonočný plán výučby v ranom detstve: historický a náboženský kontext

Všeobecné ciele:

Diskutujte o tom, čo je Veľká noc, analyzujte jej pôvod a pochopte jej význam pre životy ľudí.

Konkrétne ciele:

• Pochopte pôvod Veľkej noci;
• Analyzujte zaužívané zvyky týkajúce sa tejto strany;
• Diskutujte o význame strany a jej kráse;
• Komentár k historickým súvislostiam vzniku Veľkej noci.

Procedurálne ciele:

• Zhromažďovať predchádzajúce vedomosti študentov prostredníctvom otázok a diskusií o tejto téme;
• Sledujte film, ktorý popisuje historické, politické, spoločenské a náboženské súvislosti, v ktorých Veľká noc vznikala;
• Prezentujte koncepciu a zvyky strany prostredníctvom plagátov alebo kresieb;
• Vykonať prípravu veľkonočnej večere na základe vykonaného výskumu a jeho štúdie;
• Výroba predmetov, ktoré zobrazujú skutočný symbol Veľkej noci, baránka, okrem iného pomocou recyklovateľných materiálov, rôznych papierov;
• Zdieľajte večeru s celou skupinou a dávajte zmysel jej významu;
• Distribuujte jahňacie suveníry, aby ste si napravili svoje zastúpenie na večierku.

Postojové ciele:

• Prebúdzajúce sa vedomie vo vzťahu k veľkonočnému významu;
• Pochopte, ako sa oslavuje veľkonočné jedlo a aké hodnoty prostredníctvom neho môžeme získať pre náš život;
• Podporovať rozvoj hodnôt prostredníctvom skupinovej práce, ako napríklad: solidarita, spolupráca, zjednotenie a zdieľanie pri zdieľaní jedla so všetkými;
• Uplatňovanie zdravých postojov v rodinách a spoločnosti, ktoré dokazujú význam zmyslu Veľkej noci v našom živote.

Nasledujúce vyučovanie

1. Odporučiť študentom skúmať exodus v Egypte;
2. Po uskutočnení prieskumov o exode (odchode Izraelitov z Egypta do krajiny Kanaán), ktoré predtým požadoval učiteľ, aby si spolu so študentmi pozrel film „Princ z Egypta“, ktorý demonštruje historické súvislosti tam, kde bol ustanovený Veľká noc;
3. Položte v skupine otázky a hypotézy o porozumení Paschy a potom priblížte biblické a historické vysvetlenie toho, ako bola Pascha ustanovená;
4. Prezentujte veľkonočné symboly a ich príslušné významy a slávnosti prostredníctvom plagátov alebo kresieb;
5. Navrhnite výrobu oviec pomocou mydla alebo držiaka na ceruzku z recyklovateľného materiálu;
6. Pripravte večeru, do ktorej budú zapojení všetci študenti.

Zdroje

• Televízia a DVD;
• Recyklovateľný materiál: okrem iného plechovky, fľaše;
• Bavlna;
• Lepidlo;
• Rôzne úlohy;
• Večera: trpká bylina, pečené jahňacie mäso, nekvasený chlieb, hroznová šťava;
• Misa, pohár, tanier, príbory;
• Obrázky a obrázky o význame Veľkej noci.

 Posúdenie

• Spoločná účasť študentov;
• Pozorovanie a analýza všetkých aktivít uskutočňovaných v učebni vrátane diskusií a úvah;
• Vypracovanie textu a výkresu, ktorý referuje o učení sa veľkonočnej témy, s poukázaním na jej reprezentácie a významy.

Nenechajte ma vidieť: Veľká noc: Masky na potlač - vzdelávanie v ranom detstve

---

Veľkonočný plán vyučovania pre vzdelávanie v ranom detstve - materský

Tento veľkonočný plán pre materské školy - materské vzdelávanie je zameraný na to, aby študentom priniesol pojem „Veľká noc“ a jeho hlavné charakteristiky a význam v živote nás všetkých. Verím v dôležitosť ocenenia rôznych kultúrnych prejavov v našom prostredí a to by malo byť zachránený činom, poznaním a opätovným výkladom prostredníctvom výkresov, textov a výrazov umelecké.

Keď študent dynamicky prichádza do styku s obsahom, môže sa lepšie rozvíjať v procese výučby a učenia sa, príp to znamená, že prestáva byť pasívnym študentom, aby sa stal participatívnym, kriticky reflektujúcim študentom vzbudzujúcim hypotézy vo vzťahu k predmetu štúdium.

Vybral som si zvýraznenú tému, pretože chápem, že škola má zásadnú úlohu pri privedení študenta na vedomosti o hlavných kultúrnych prejavoch, ktoré existujú v ich prostredí, s úctou týkajúce sa rovnaký. Je teda na školskej inštitúcii, aby sa uvedenou témou zaoberala a poskytla svojim študentom príslušné informácie, aby si mohli rozšíriť svoje vedomosti.

HLAVNÝ CIEĽ

• Prispejte tak, aby študenti mohli rozšíriť svoje vedomosti o význame „Veľkej noci“.

OSOBITNÉ CIELE

Vezmite študentov na:

• Poznať význam pojmu „Veľká noc“;
• Zvýraznite veľkonočné symboly a koncepciu každého z nich;
• Skúsenosti, hodnoty a rešpektujte pravý význam Veľkej noci vo vašom živote.

POUŽITÁ METODIKA

• Zhromaždite predchádzajúce vedomosti študentov týkajúce sa vybranej témy.
• Dajte študentom príležitosť pozorovať rôzne symboly Veľkej noci prostredníctvom fotografií, hudby a videí.
• Skupinové a individuálne aktivity vykonávajte prostredníctvom výrezov a koláží na vyššie uvedenú tému.
• Budú sa vykonávať činnosti, ktoré zahŕňajú výrobu plagátov s kresbami a správami, výrobu textov a umeleckých vyjadrení o „Veľkej noci“.

POUŽITÉ ZDROJE

• Fotografie, DVD, časopisy, učebnice, lepenka, EVA, nožnice, horúce lepidlo, biele lepidlo, manilový papier, štetce, CD, stereo, televízia.

ROZVOJ (pravdepodobné kroky)

• Najskôr sa uskutoční prieskum predchádzajúcich znalostí študentov týkajúcich sa zvýraznenej témy.
• Následne bude v učebni vypracovaných niekoľko didaktických diel, ktoré sa zamerajú na zvýraznenú tému.
• Študenti budú vykonávať rôzne aktivity ako: vizualizácia symbolov Veľkej noci, maľovanie, sledovanie filmu na danú tému, spievanie piesní o Veľkej noci, koláž atď.

ÚSPECH

• Študenti dokončia projekt preukázaním všetkých aktivít vyvinutých počas projektu v iných učebniach.

HODNOTENIE

• Hodnotenie bude vykonané prostredníctvom záznamov študentov od učiteľa, a to proti individuálnym aj kolektívnym aktivitám počas vývoja projektu.
  Kreativitu a vedomosti, ktoré žiaci dosiahnu, bude učiteľ sledovať pri navrhovaných činnostiach v učebni.

Skontrolujte tiež: Veľkonočné kresby na tlač a vyfarbenie

---

Veľkonočný plán výučby pre vzdelávanie v ranom detstve a rané série

Veľkonočný plán výučby pre vzdelávanie v ranom detstve a rané série

Hlavný cieľ

• Pracovať s významom Veľkej noci, demystifikovať spotrebiteľské vzťahy;
• Poznať veľkonočné symboly a ich význam;
• Fungovanie „zdieľania“ jedla ako forma slávnosti;

Konkrétne ciele

• Rozvíjať zvyk bádať;
• Preskúmajte predmety spojené s Veľkou nocou;
• Pracovať na spoločenskom a kultúrnom historickom vzťahu Veľkej noci;
• Rozvíjať symbolickú funkciu;
• Rozvíjať časopriestorovú predstavu;
• Čítanie a tlmočenie textu (ústne alebo so záznamom podľa úrovne znalostí);
• Práce na motorickej koordinácii prostredníctvom aktivít, ako je maľovanie, hranie, skladanie atď .;

Rozvoj

• Neformálny rozhovor v kruhoch o predchádzajúcich znalostiach detí o Veľkej noci: čo je Veľká noc; prečo slávime Veľkú noc; prečo radi dávame a dostávame čokoládové vajíčka na oslavu Veľkej noci; čo znamená veľkonočné vajíčko; atď.
• Rozprávanie príbehov: ústne, na plagáte, filme, CD atď.
• Umelecké činnosti na tému: koláž, maľovanie, skladanie, maľovanie na vajíčka, výroba kariet, stavanie veľkonočných symbolov na zostavenie zdieľacieho stola atď.
• Písomné činnosti: texty, ústny tlmočenie, ilustrácia, výroba albumov, predstava množstva, týkajúce sa čísel, formovania slov, spontánneho písania, práce s grafikou, tichých príbehov, atď.
• Vtipy: zajačik opustí dieru, písomný záznam o vtipe; napodobňovanie zvierat a pod.
• Pozorovanie skutočného zajačika, analýza s veľkonočnými zajačikmi a zaznamenanie dosiahnutého záveru.
• Detské piesne: spev, písanie,
• Znalosti o textúre: skúmanie mäkkých a tvrdých predmetov; hladké a drsné; (bavlna, drevo, semiš a laminovaný papier, brúsny papier atď.).
• Hľadanie: význam Veľkej noci, veľkonočné symboly, odkiaľ pochádza bavlna, na čo je bavlna atď.

kulminácia

 Pripravte „Zdieľanie“, vyzdobte stôl veľkonočnými symbolmi, chlebom a hroznovým džúsom, ktoré symbolizujú slávenie Veľkej noci.

Odporúčam: Veľkonočný večierok uprednostňuje potlač

---

Veľkonočný plán výučby v ranom detstve

Veľká noc je pre nás kresťanov veľmi dôležitým náboženským dátumom, napriek tomu sú jej symboly plné významov, ktoré potešia a prispievajú k formovaniu aj tých, ktorí nedeklarujú žiadna viera. Tento dátum si v školskom kalendári zaslúži osobitnú pozornosť, a preto rozvíjam Veľkonočný vzdelávací detský projekt zameraný na záchranu týchto hodnôt sa časom strácajú kvôli obchodným odvolaniam, pretože Veľká noc je viac ako jednoduchá výmena čokolády a to, čo sa počíta, je dôležitá viac.

Hlavný cieľ: Vysvetlenie skutočného významu Veľkej noci, šírenie hodnôt, dobrých skutkov a dobrých mravov, podpora úvah o priateľstve medzi ľuďmi a dôvodoch pre zdieľanie.

Konkrétne ciele:

• Poznať význam pojmu „Veľká noc“;
• Zvýraznite veľkonočné symboly a koncepciu každého z nich;
• Skúsenosti, hodnoty a rešpektujte pravý význam Veľkej noci vo vašom živote;
• Pracovanie, získavanie a odovzdávanie solidarity, náklonnosti a socializácie, integrácia so skupinou a šírenie hodnôt zdieľania, spolupráce;
• Podporujte náklonnosť, starostlivosť pomocou dynamiky: VEĎTE SI MA DO SVOJEHO DOMA;
• Rozvíjať pozornosť a jemnú a širokú motorickú koordináciu;
• Zapamätanie si farieb prostredníctvom hier a hier;
• Spojte čísla s množstvom;
• Stimulujte detskú predstavivosť a dramatizáciu prostredníctvom príbehov a piesní;
• Propagovať a povzbudzovať ústny jazyk;
• Stimulovať výraz tela;
• Vypracujte logické uvažovanie.

Obsah:

• Pamätný dátum: Veľká noc;
• Veľkonočné symboly;
• Náklonnosť, solidarita a socializácia;
• Široká a jemná motorická koordinácia;
• Grafické výrazy: kresba, maľba, maľba, montáž, strih;
• Sluchová a vizuálna diskriminácia;
• Farby;
• Pojem a vizualizácia čísel od 01 do 03;
• Ústny prejav (výslovnosti, správy o udalostiach, piesne);
• Príbehy a poviedky;
• Logické hry (logické hry a pexeso);
• Hudba a rytmus súvisiaci s témou (veľkonočný zajačik, červené oči, nový králik na plti;
• Reč tela;
• Dramatizácia a prezentácia piesne COELHINHOS PINTADINHOS.

Metodika:

• Neformálny rozhovor, ústny dialóg a kladenie otázok prostredníctvom plagátu, obrázkov a správ o tejto téme;
• Vizualizácia veľkonočných symbolov prostredníctvom žetónov;
• Králik mobilný;
• Králičia diera v miestnosti;
• Dramatizované piesne súvisiace s Veľkou nocou: Veľkonočný zajačik, ó zajačik, Príbeh chatrče, Coelhinho bossa nova.
• králičie masky a konfekcie odevov;
• Lov na socializáciu: beh nosom, hon na vajcia, Hop... Hop... Zajačik, králik vychádza z otvoru, kde sú vajíčka, Veľkonočný zajačik povedal..., Krájané vajce;
• Dynamický: ZOBRAZTE SI DOMA (kde si študent vezme jednu z postáv na noc domov);
• Denník postáv v dynamike: Zober si ma domov;
• Farba na tvár;
• Bábky;
• Príbehy: Opica a králik, Dona Coelha a jej šteniatka, Veľkonočné zajačiky;
• Pexeso a logická hra;
• Plagát čísel a ich množstva;
• Príbeh v poradí;
• Lov na socializáciu (integrácia tried Pre-a s triedou Pre-b E.M.E.F. Francisco Mendes.

Vyvrcholenie:

• maľovanie na tvár, prezentácia piesne COELHINHOS PINTADINHOS a veľkonočná zábava.

Hodnotenie:

• Hodnotenie bude prebiehať nepretržite prostredníctvom každodenného pozorovania detí pri výkone ich činností, vo vzťahu s rovesníkmi a s učiteľom.

Ďalšie návrhy aktivít na nasledujúcom odkaze:

• Sekvencia veľkonočných aktivít pre vzdelávanie v ranom detstve