V tomto príspevku nájdete vynikajúci návrh pre Plán rodinnej lekcie pracovať so žiakmi základnej školy „Rodina každého z nich“.
2 hodiny v trvaní približne 50 minút
Študenti musia byť zahrnutí do procesu gramotnosti a gramotnosti.
Deň pred touto hodinou musí učiteľ poslať poznámku, v ktorej žiada študentov, aby priniesli fotografie (bez náhrdelníka) svojej rodiny.
Učiteľ by mal vytvoriť krúžok so študentmi a požiadať každého z nich, aby ukázal, s kým žijú, a to tak, že počíta mieru príbuzenstva, ktoré majú s osobou na fotografii priniesol (otec, matka, babička, teta, sestra, nevlastný otec, bratranec)... Každý by mal mať možnosť hovoriť a každý by mal byť vypočutý, aby trieda mohla spoznať rodinu každý jeden.
Keď všetci predstavia svoju rodinu, učiteľ môže prostredníctvom neformálneho rozhovoru požiadať študentov:
Prečítajte si triedu knihu o detskej literatúre „O Livro da Família“.
Po prečítaní knihy by sa mal učiteľ opýtať, ktorí študenti sa stotožňujú s typmi rodín, ktoré sa v knihe objavili.
Prostredníctvom tejto diskusie by si študenti mali uvedomiť, že rodinná štruktúra každého človeka v skutočnosti je iné a že každého si treba vážiť, pretože dôležité je mať niekoho, kto sa o nás stará a láska. Žiadna rodina nie je lepšia alebo horšia pre svoje vlastnosti.
Dajte každému dieťaťu nižšie uvedený zoznam aktivít:
Vložte fotografie, ktoré priniesli študenti, na tabuľu a volajte vždy po jednom dieťati. Študent musí prečítať spolužiakom vety, ktoré napísal, a ukázať svoj hárok s predchádzajúcou aktivitou, kresbou sa ostatné deti musia pokúsiť uhádnuť, ktorá fotografia je spolužiaka, ktorý je vpredu.
Potom, čo všetci predstavia svoje kresby, v skupinách po štyroch študentov by mal byť vyrobený ozdobný panel s fotografiami rodín, ktorý by miestnosť zdobil.
Kniha detskej literatúry: „Je v poriadku byť iný“ od Todda Parra
Pozorujte motiváciu študentov pri prezentácii rodiny prostredníctvom prinesených fotografií.
Počas rozhovorov pozorujte, či si trieda všimla rozmanitosť existujúcich typov rodín.
Zistite, či sú schopní spojiť knihu, na ktorej pracovali, so svojimi rodinami,
Analyzovať, či v aktivite 4 dokázali reprezentovať svojich rodinných príslušníkov na výkrese, čím sa vytvoril vzťah medzi prezentovaným počtom a počtom ľudí na výkrese.
Pozorujte pokrok v súvislosti s procesom učenia sa písomného kódu študenta, pri vypracúvaní viet o ich rodinách.
Pozorujte interakciu a účasť študentov počas poslednej aktivity.
Vždy, keď sme mysleli na to, aby sme vám to uľahčili, sme sa rozhodli sprístupniť „Plán rodinnej triedy“ - Rodina každej rodiny, ktorá je uvedená vyššie v PDF. Ak chcete získať prístup k tomuto úplnému materiálu, skontrolujte nasledujúci odkaz a stiahnite si:
Prihláste sa na odber nášho e-mailového zoznamu a vo svojej e-mailovej schránke dostanete zaujímavé informácie a novinky
Ďakujeme za prihlásenie.
