Aktivita v oblasti šikanovania navrhovaná žiakom ôsmeho alebo deviateho ročníka základnej školy s cvičením na predmety anglický a portugalský jazyk. Aktivity sú navrhnuté s čítaním a interpretáciou piesne „Hopeful“ od dua Bars & Melody, s informačnými textami o šikanovaní, kyberšikane, obrazovej analýze, životopis, bingo so slovami, ktoré vedú k úvahám o praktikách šikanovania, výroba textu, spracovanie nástenných malieb a hudobná prezentácia Vzácnosť speváka Andersona Freire.
Táto aktivita je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Nádej - bary a melódia
Oh oh oh
Áno, pozrite sa na to!
ale nie
ideme na to
Oh oh
Prosím, pomôž mi Bože, cítim sa tak sám
Som len dieťa
Ako to môžem vziať sám?
Pri písaní tejto piesne som plakala príliš veľa sĺz, jo
Snažím sa zapadnúť, kam patrím?
Každý deň sa budím, nechcem opustiť svoj domov
Moja mama sa ma pýta, prečo som vždy sama
Príliš vystrašený, príliš vystrašený, aby som zakričal
Kráčam do školy s potom okolo goliera
Som len dieťa, nechcem žiadny stres
Moje nervy sú zlé, môj život je zmätok
Mená, ktoré mi hovoríš, ma veľmi boleli
chcem to povedať mame
Mala problémy s mojím otcom
Cítim sa tak uväznený, že sa niet kam otočiť
prísť do školy
Nechcem bojovať, chcem sa učiť
Takže prosím, pán Bully
Povedz mi, čo som urobil
Vieš, že nemám otca
Zijem s mamou
pretože som nádejný
Áno, dúfam, že pre dnešok
vezmite si túto hudbu a použite ju
nech ťa to vezme preč
A buď nádejný, nádejný
A urobí cestu
Viem, že to nie je ľahké, ale je to v poriadku
Prečo zakopávate každý jeden deň?
Nežiadal som o narodenie, ale teraz musím zaplatiť
Nemám peniaze, vezmete si všetko, čo mám
Keď ti to dám, prehľadám svoje tašky
Cítim sa tak vystrašený, keď ma kričíš
Kopneš ma, biješ ma, zhodíš na zem
Keď sa ťa spýtam: „Áno, čo som urobil?“
Zase ste ma udreli a vysmievate sa mojej mame!
A dúfam
Áno, dúfam, že pre dnešok
Vezmite si túto hudbu a použite ju (vyskúšajte!)
nech ťa to vezme preč
A buď nádejný, nádejný
A urobí cestu
Viem, že to nie je ľahké, ale je to v poriadku
len dúfaj
To, čo mám na sebe, je všetko, čo mám
Stratili sme domov, žijem z vreca
Áno, pán. Bully, pomôž mi prosím
Som mäso a krv, prijmi ma, prosím
Ahoj, pán. Bully, neviem, čo mám robiť
Moja myseľ, to sa nedá vysvetliť
čo som ti urobil
Pán Bully, prijmite všetky moje prosby
Každý jeden deň ma zrazíš na kolená
nádejný
Áno, dúfam, že pre dnešok
vezmite si túto hudbu a použite ju
nech ťa to vezme preč
A buď nádejný, nádejný
A urobí cestu
Viem, že to nie je ľahké, ale je to v poriadku
len dúfaj
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
Chlapci pricestovali na pódium so sympatiou a sudca David Walliams bol zodpovedný za to, že svojimi vtipnými komentármi s odpoveďami chlapcov rozosmial všetkých divákov.
Potom, čo sa veľa zasmial a už bol na pódiu super pohodlný, Devries oznamuje, že bude spievať pieseň Hope od Twisty a Faith Evans, upravenú rapom, ktorý sám zložil. Na otázku, o čom je rap, prekvapil všetkých slovami, že išlo o „šikanu proti“. Od úsmevov na začiatku predstavenia až po slzy dojatia, keď sa dozvie o náročnej fáze, ktorú mali v škole Drevies. je to chlapec, ktorý
čelil šikane a medzi niekoľkými sa mu podarilo prekonať a postaviť sa na nohy.
Pieseň je emotívna a hovorí o tom, čím si chlapec prešiel, okrem toho, že motivuje ľudí, ktorí ňou prechádzajú, aby verili, že sa všetko zlepší.
Príbeh týchto dvoch chlapcov bol známy po celom svete a video na youtube s touto prezentáciou malo viac ako 70 MILIÓNOV zhliadnutí!! Toto vydanie šou, žiaľ, nevyhrali, obsadili však tretie miesto a čoskoro podpísali zmluvu s nahrávacou spoločnosťou Syco Music. Singel „Hopeful“, ktorý vyšiel v júli 2014, sa umiestnil na 5. mieste v najlepších predajcoch. http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
Šikana je to situácia charakterizovaná zámernou agresiou, verbálnou alebo fyzickou, uskutočňovanou opakovane jedným alebo viacerými študentmi proti jednému alebo viacerým kolegom. Termín šikanovanie pochádza z anglického slova tyran, čo znamená tyran, bitkár.Aj bez mena v portugalčine sa chápe ako hrozba, tyranie, útlak, zastrašovanie, ponižovanie a zlé zaobchádzanie.
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
Po vypočutí piesne si prečítajte krátky životopis interpretov piesne a informačný text o význame slova „Šikana“ odpovedzte:
1) Aký je možný preklad názvu Rap „Dúfam“, použite slovník?
a. () Dúfam
b. () Smutné
c. () Šťastný
d. () Osamelý
2) Skontrolujte nasledujúci verš „…Prosím, pomôž mi Bože…”. Zvýraznené výrazy znamenajú, že:
a. () Lyrické ja žiada Boha o pomoc.
b. () Lyrické ja žiada Boha o pomoc.
asi. () Lyrické ja žiada Boha o odpustenie.
d. () Lyrické ja žiada o Boží súcit.
3) Skontrolujte verše uvedené nižšie:
"…Cítim sa tak sám
Som len dieťa... “
... “Tieto verše nás prinútia zamyslieť sa nad tým, ako dieťa alebo tínedžer trpí, keď je obeťou šikany.
a) Boli ste niekedy šikanovaní v škole alebo doma? Komentovať.
b) Aké kroky ste podnikli, keď ste šikanovaní? Mali ste vo vyššie uvedených veršoch pocit, že sa lyrické ja týka, alebo ste požiadali o pomoc niekoho?
ç) Lyrické ja kladie otázku vo verši „Ako si to môžem vziať sám? “ Akú odpoveď by si mu dal (a), ak by (a) bol tvoj priateľ (a)?
4) „... Moja mama sa ma pýta, prečo som vždy sama... Príliš vystrašená, príliš vystrašená, aby som zakričala“ Čo v týchto veršoch súvisí s lyrickým ja?
a) () Hovorí, že jeho otec sa ho pýta, prečo je vždy sám a bojí sa to povedať alebo kričať.
b) () Hovorí, že jeho matka sa ho pýta, prečo je vždy sám a bojí sa to povedať alebo kričať.
c) () Hovorí, že jeho strýko sa pýta, prečo je vždy sám a bojí sa to povedať alebo kričať.
d) () Hovorí, že dedko sa ho pýta, prečo je vždy sám a bojí sa to povedať alebo kričať.
5) V texte piesne vyhľadajte verš, ktorý zodpovedá „… Mená, ktoré mi hovoríš, ma veľmi zranili…“
6) Poznámka:
„príď do školy
Nechcem bojovať, chcem sa učiť
Takže prosím, pán Bully
Povedz mi, čo som urobil... “
Možný preklad týchto veršov je uvedený v alternatíve:
) () Prídem do školy
Nechcem bojovať, chcem sa iba učiť
Takže prosím, pán Bully
Povedz mi, čo som urobil.
b) () Prichádzam do školy
Chcem len bojovať, len sa chcem učiť
Takže prosím, pán Bully
Hľadajte, čo robiť.
7) “Vezmite si túto hudbu a použite ju... “ Aká je rada lyrického ja v tomto verši?
) () Povie útočníkovi, aby si pieseň vzal a použil ju, teda aby sa nad piesňou zamyslel a prestal šikanovať.
b) () V tomto verši uráža agresora a hovorí mu, aby sa viac staral o svoj život.
c) () Radí ľuďom, aby vyhľadali pomoc.
d) () Hovorí, že hudba lieči všetko.
8) Uveďte nasledujúce verše s ich prekladmi.
(THE) - „…Kopneš ma, biješ ma, zhodíš na zem
Keď sa spýtam: „Kamarát, čo som ti urobil?“
Zase si ma udrel a vysmieval sa mojej mame... “
(B) „Nežiadal som o narodenie, ale teraz musím zaplatiť
Nemám peniaze, vždy si vezmeš všetko
Keď ti ho dám, pozriem sa do vreciek
Mám taký strach, keď kričíš, že ma zastrašuješ... “
( Ç). "Ahoj, pán Bully, vôbec netuším, čo mám robiť."
moja hlava to nevie vysvetliť
čo som ti urobil
Pán Bully, zvážte všetky moje prosby
Každý deň ma nútiš padnúť na kolená... “
( )”Nežiadal som o narodenie, ale teraz musím zaplatiť
Nemám peniaze, vezmete si všetko, čo mám
Keď ti to dám, prehľadám svoje tašky
Cítim sa tak vystrašený, keď ma kričíš... “
() „Kopneš ma, biješ ma, zhodíš na zem
Keď sa ťa spýtam: „Áno, čo som urobil?“
Zase si ma udrel a robíš si srandu z mojej mamy!... “
() “Hej, pán. Bully, neviem, čo mám robiť
Moja myseľ, to sa nedá vysvetliť
čo som ti urobil
Pán Bully, prijmite všetky moje prosby
Každý deň ma zrazíš na kolená... “
9) Po odstránení úryvku z textu piesne analyzujte obrázok nižšie.
10) Šikanovanie sa netýka iba škôl. Môže sa to odohrávať aj vo virtuálnom svete. Skontrolujte obrázok nižšie:
a) Aké sú postoje používateľov internetu pri prezeraní fotografie vyššie uvedeného páru?
b) Ktorý komentár ťa najviac šokoval? Pretože?
c) Čo si myslíte o tejto fotografii? Myslíte si, že pretože ste bieli a čierni, nemôžu sa navzájom milovať alebo farba pleti by pre nikoho nemala byť parametrom? Komentovať.
d) Aký komentár by ste dali k fotografii tohto páru?
Niektorí neinformovaní ľudia majú tendenciu používať Facebook akoby to nebola zem nikoho. Mnoho Brazílčanov ignoruje existenciu Policajná stanica pre kybernetické zločiny ktorá vyšetruje prípady trestných činov vyskytujúcich sa vo virtuálnom svete. Tento mladý pár z Muiraé utrpel niekoľko rasistické komentáre na facebooku a dievča zrušilo svoj účet od sociálna sieť. A polícia v Minase prípad vyšetruje Kybernetické šikanovanie.
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) Čo je podľa vyššie uvedeného textu kyberšikana?
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
Šikanovanie zahŕňa akcie, ktoré zobrazujú konkrétne druhy násilia, ako napríklad:
Fyzické násilie - tlačenie, údery, kopanie, údery, štípanie;
Slovné násilie - pomenovanie, nadávanie, urážanie, výsmech;
Materiálne násilie - trhanie, kazenie, krádež, krádež;
Morálne násilie - ohováranie, šírenie klebiet, ohováranie;
Psychologické násilie - ignorovať, vylučovať, izolovať, prenasledovať, vystrašiť, terorizovať, zastrašovať, dominovať, tyranizovať, vydierať, manipulovať, vyhrážať sa, diskriminovať, zosmiešňovať;
Okrem šírenia obrázkov, vytvárania komunít, odosielania správ, narúšania súkromia (kyberšikana).
Na týchto násilných činoch sa zvyčajne podieľajú tri typy ľudí: páchateľ (agresor), obeť (terč) a svedkovia (publikum).
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
Šikana: Nie je to vtip, je to trestný čin, ak môže byť dospelý uväznený a musí platiť odškodné, ak bude maloletému hroziť sankcia. disciplinárne opatrenia ustanovené EDA a osobami zodpovednými za maloletú osobu možno zaviazať na náhradu škody morálka.
Články o treste pre Bulliyng:
1. V týchto dňoch Súdny dvor v rozsudku Minas Gerais odsúdil rodičov študenta z inštitúcie vyššej strednej triedy v Belo Horizonte na zaplatenie náhrady vo výške 8 $
tisíc spolužiakovi za šikanu. Pätnásťročná žena urazila jeho spolužiačku, pretože mala vzťahy s ostatnými, ktoré študent klasifikoval ako lesbičky. Dievčatko dostalo prezývky a narážky aj za to, že začalo chodiť s bohatším spolužiakom.
2.V rovnakom zmysle, tentoraz v štáte São Paulo v meste Fernandópolis, prísnejší trest za trestný čin agresie.
V štáte nevídaná iniciatíva, dvaja tínedžeri z Fernandópolisu, jeden 15, ďalší 16, boli justičným systémom mesta odsúdení za „šikanu“ proti 10-ročnému chlapcovi. Sociálno-výchovné opatrenie budú plniť v pootvorenom režime na dobu neurčitú.
K útoku došlo v septembri a obeť bola hospitalizovaná. Prieskum ukázal, že 66% študentov už v škole prešlo určitou formou fyzickej alebo psychickej agresie.
3. V rovnakom zmysle: trest za šikanu, tentoraz v Mato Grosso do Sul v meste Campo Grande
BULLYING AUTOR WHO EXTORTED COLLEAGUE VYČISTÍ ŠKOLU ...
13-ročný mladík upratuje školu a umýva riad na školské obedy. Rodina bude tiež musieť vrátiť obeti v Campo Grande 500,00 R $.
„Trest“ sa uplatnil namiesto sociálno-výchovného opatrenia, alternatívy, ktorá už má históriu v iných školách v Campo Grande, v rámci projektu prokuratúry. "Keby šiel do Unei, stal by sa z neho bandita," povedal Harfouche.
Harfouche sa rozhodol uplatniť tento typ trestu, pretože chlapec nemal žiadne právne záznamy. Za tieto tri mesiace trestu, ak bude chytený v inej protiprávnej situácii, bude niesť zodpovednosť za porušenie vydierania a bude potrestaný vstupom do Unei.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh = 5969
Teraz ste si prečítali niektoré fakty, ktoré sa vyskytli v dôsledku praxe šikanovania, poďme si odpovedať na niektoré otázky:
11) Existujú podľa textu tresty pre tých, ktorí praktizujú šikanu? Čo sú zač?
12) Poznáte niekoho, kto utrpel alebo je šikanovaný? Komentovať.
13) Ako môže osoba, ktorá trpí šikanovaním, vyhľadať pomoc?
14) V učebni môžem slobodne filmovať alebo fotografovať triedy, učiteľa, študentov, publikovať ich na sociálnych sieťach a robiť hanlivé komentáre, ktoré ovplyvňujú morálku zúčastnených osôb. Súhlasíte s týmto tvrdením?
15) Podľa textu sa na šikanovaní podieľajú tri typy ľudí, kto sú, kto vás v triede zastupuje a prečo?
16) Trpíte už v škole nejakým konkrétnym typom násilia? Komentovať.
17) Ktoré z násilia, ktoré utrpeli obete šikany, sú podľa vás najvážnejšie? Pretože?
18) Poďme teraz vykonať reflexné bingo. Nižšie sú uvedené slová súvisiace so šikanovaním, zamyslite sa nad nimi. Vyberte 25 slov a vyplňte svoju tabuľku. Každá v inom komikse. Váš učiteľ bude spievať jeden po druhom a ak ste ho zaregistrovali v tabuľke, budete musieť v slove označiť x. Stojí za to bodovať horizontálne, vertikálne a plnou kartou. V tejto súťaži teda budeme mať troch víťazov. Dobrá hra!
zbabelosť, hanobenie, predsudky, násilie, utrpenie, depresia, pohŕdanie, smútok, agresia, vylúčenie, provokácia, osamelosť, urážka, zranenie, slza, tma, emócie, samovražda, kopanie, dierovanie, facka, nervozita, nízka sebaúcta, slabosť, nízky hnev, frustrácia, hnev, spor, emočná porucha, lokálna porucha, rozhorčenie, nedôslednosť, opomenutie, pretvárka, kritika, arogancia, brutalita, krutosť, zvrátenosť, nespravodlivosť, zastrašovanie, izolácia, výsmech, prenasledovanie, ponižovanie, urážlivé prezývky, diskriminovať, dominovať, vystrašiť, šikanovať, prenasledovať, terorizovať, tlačiť, vyrážať, štipku, prezývku, urážať, vydierať, manipulovať, zosmiešňovať, trhať, kaziť, kradnúť, ohovárať.
19) Teraz je čas na výrobu. Napíš text. Vyberte si naratívnu modalitu (naratívne zameranie by malo byť na 1. osobu), esejovo-argumentatívnu alebo dizertačnú-výkladovú (naratívna zameranie by mala byť zameraná na 3. osobu). Mal by obsahovať niekoľko slov z vyššie uvedeného bingo a mali by ste ho napísať:
Názov
Súdržnosť
Súdržnosť
Odstavec
Interpunkcia a prízvuk v súlade s platnými predpismi.
Predtým, ako text odovzdáte učiteľovi, nezabudnite ho korigovať. Dobrá práca.
20) Vytvorte v škole vývesku na tému Šikana.
Čo je to šikana?
Čo je to kyberšikana?
Charakteristika šikanovania.
Traja ľudia zapojení do šikany.
Výskum o mladých ľuďoch, ktorí spáchali samovraždu, pretože boli šikanovaní.
Svedectvá ľudí, ktorí trpeli a hľadali spravodlivosť.
Pozitívne správy pre potenciálne obete v komiksoch, mémoch a karikatúrach.
Výstava textových produkcií.
Výstava fráz slávnych domácich i zahraničných umelcov proti šikanovaniu.
21) Vykonajte rapovú prezentáciu nádejný– Bary a melódia a poslať pozitívnu správu študentom, ktorí spievajú (v zbore) pieseň Raridade od speváka Andersona Freira. Spôsob, ako ukázať dôležitosť každého z nich.
Rarita - Anderson Freire
Nemôžem prekročiť tvoj pohľad
Všetko, čo si môžem urobiť, je predstaviť si
Bohatstvo, ktoré vo vás existuje
Zlato, ktoré môžem len obdivovať
Ale pri pohľade na teba môžem uctievať Boha
Vaša duša je dobro, ktoré nikdy nezostarne
hriech sa nemôže skrývať
Ježišova značka vo vás
čo si urobil alebo neurobil
Nezmenilo to začiatok: Boh si ťa vybral
Vaša vzácnosť nie je to, čo máte
Alebo kto vie, ako na to.
To je pre teba Božie tajomstvo.
si zrkadlo
Čo odráža obraz Pána
neplač, ak si to svet nevšimol
Stačí, že Boh uzná vašu hodnotu
Ste vzácni, vzácnejší ako rýdze zlato 
Ak ste sa vzdali, Boh sa nevzdá
je tu, aby ťa vyzdvihol
Ak vás svet prinúti padnúť ...
Zlato, ktoré môžem len obdivovať
Ale pri pohľade na teba môžem uctievať Boha
Vaša duša je dobrá, ktorá nikdy nezostarne
hriech sa nemôže skrývať
Ježišova značka vo vás
čo si urobil alebo neurobil
Nezmenil začiatok, Boh si ťa vybral
Vaša vzácnosť nie je to, čo máte
Alebo kto vie, ako na to.
Toto je Božie tajomstvo s vami
si zrkadlo
Čo odráža obraz Pána
neplač, ak si to svet nevšimol
Stačí, že Boh uzná jeho hodnotu.
Ste vzácni, vzácnejší ako čisté zlato Ofíra
Ak ste sa vzdali, Boh sa nevzdá
Je tu, aby vás vyzdvihol
ak ťa svet prinúti padnúť
(3x)
www.letters.mus.com
Rosiane Fernandes Silva - absolvovala v listoch
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát