Aktivita z interpretácia textu, zamerané na žiakov piateho ročníka, na veľmi dôležitom zozname. Čo je to za zoznam, čo? A prečo je taká dôležitá? Poďme zistiť? Ak to chcete urobiť, prečítajte si pozorne text! Potom odpovedzte na rôzne navrhnuté interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne programu Word pripravenú na tlač do formátu PDF a tiež na aktivitu odpovedí.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: Trieda:
NÁZOV:
Čítať:
Odpoveď je jednoduchá: zoznam ohrozených zvierat je pre Brazíliu základom, aby mohla zachovať svoju faunu, ktorá je prírodným dedičstvom. Brazílska vláda preto musí dať prioritu každému druhu, ktorý je hodnotený ako ohrozený, aby bola zaručená jeho existencia vo voľnej prírode. Toto usmerňuje rôzne akcie, ako napríklad vypracovanie akčných plánov v celej krajine, v ktorých sa uvádza, čo je potrebné urobiť pre boj s hrozbami, ktoré ohrozujú druhy a ich biotopy.
Navyše, keď veľké stavebné projekty navrhuje vláda alebo spoločnosti, je to tak Je potrebné vypracovať štúdiu o životnom prostredí, ktorá zohľadňuje prítomnosť druhov vyhrážal sa. Ak sa preukáže, že v lokalite, kde chcete stavať, sa nachádza ohrozený druh, môže to dokonca prekážať pokračovaniu prác.
Zoznam tiež pomáha pri vytváraní chránených území, pretože hlavnou hrozbou je často úprava alebo odstránenie pôvodného biotopu. Najjednoduchším spôsobom ochrany druhov je zachovanie ich prirodzeného prostredia. Vláda preto pri analýze ohrozených druhov navrhuje vytvorenie parkov alebo rezervácií s cieľom zabezpečiť ochranu životného prostredia a rozmanitosť zvierat Brazílčania.
Alexandra M. A. Bezerra a Alberto Akama.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydanie 274.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Text je určený na:
( ) správa.
() vysvetliť.
() rozprava.
Otázka 2 - V „Odpoveď je jednoduchá: zoznam ohrozených zvierat je základom prečo Brazília koná pri ochrane svojej fauny [...] “, podčiarknutý výraz uvádza skutočnosť, ktorá je:
() príčina iného.
() účel iného.
() dôsledok iného.
Otázka 3 - V pasáži "Teda„Akýkoľvek druh, ktorý je hodnotený ako ohrozený, musí mať brazílska vláda prioritu […]“, zvýraznený výraz naznačuje:
() miesto.
() režim.
() čas.
Otázka 4 - Slovo, podčiarknuté v úryvku „[...], aby malo svoju existenciu v prírode sebaistý. “, Možno nahradiť:
() „Zaručené“.
() „Osvedčené“.
() „Sprevádzaný“.
Otázka 5 - Prečítajte si znova tento segment textu:
“To usmerňuje rôzne akcie, napríklad prípravu akčných plánov v celej krajine […] “
Podčiarknuté slovo:
() získava informácie.
() oznamuje informácie.
() dopĺňa informácie.
Otázka 6 - Identifikujte faktor, ktorý podľa textu môže dokonca zabrániť výstavbe v danom mieste:
() odstránenie pôvodného biotopu druhu.
() úprava pôvodného biotopu druhu.
() prítomnosť ohrozeného druhu.
Otázka 7 - V časti „[…] vláda navrhuje vytvorenie parkov alebo biologické rezervy […] “, podčiarknutý termín naznačuje:
() súčet.
() kontrast.
() alternatíva.
Otázka 8 - Text bol vytvorený v jazyku:
() kultivovaný.
() neformálne.
() regionálna.
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a odborník na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát