Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Interpretácia textu: Ohrozená potoková ryba

Aktivita z interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka o ohrozených rybách v potoku. Dozvieme sa o nich viac? Pozorne si teda prečítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhnuté interpretačné otázky!

Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne programu Word pripravenú na tlač do formátu PDF a tiež na aktivitu odpovedí.

Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:

  • Slovo: Interpretácia textu: Ohrozená potočná ryba - 5. ročník - upraviteľná šablóna
  • PDF: Interpretácia textu: Ohrozená ryba potoka - 5. stupeň - vytlačiteľné
  • Šablóna: Interpretácia textu: Ohrozená ryba potoka - 5. stupeň - s odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: Trieda:

NÁZOV:

Čítať:

Ohrozená potoková ryba

Brazília je šampiónom v rozmanitosti sladkovodných rýb. Nachádza sa tu viac ako tri tisíce druhov, väčšina z nich žije v malých potokoch, krehkom prostredí, ktoré trpia určitými ľudskými činmi.

Potoky sú malé rieky, zvyčajne niekoľko kilometrov dlhé a široké iba niekoľko metrov - často sú tiež dosť plytké. Existujú potoky, ktoré pramenia vo vysokých horách a veľkou rýchlosťou klesajú po svahu. Iní sa dostávajú do plochých oblastí, ktoré sa nazývajú minimá.

Vody v potokoch sú pomalé, ale teplé a majú málo kyslíka. Ryby, ktoré žijú v potokoch, majú spravidla menej ako 20 centimetrov a majú štruktúru, ktorá týmto podmienkam odoláva. Ich plutvy sú napríklad silnejšie, ak žijú v rýchlejších vodách a ich orgány veľmi účinne odstraňujú kyslík zo vzduchu.

Rosana Souza-Lima, Maíra Moraes Pereira a Jean Carlos Miranda.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydanie 282.
Dostupné v:. (Fragment).

Otázky

Otázka 1 - V pasáži „[...], ktorí trpia určitými ľudskými činmi.“ Autori uvádzajú:

() do vysokých hôr.

() do malých tokov.

() na sladkovodné ryby.

Otázka 2 - Čítaj späť:

"Potoky sú malé rieky, zvyčajne niekoľko kilometrov dlhé a len niekoľko metrov široké - často sú tiež veľmi plytké."

Tento úryvok je:

() definícia.

() záver.

( ) príklad.

Otázka 3 - V časti „Existujú potoky, ktoré pramenia vo vysokých horách a veľmi rýchlo klesajú po svahu.“ Slovo „e“ znamená:

() skutočnosti, ktoré sa sčítavajú.

() striedavé skutočnosti.

() kontrastné skutočnosti.

Otázka 4 - Vo vete „Vody v potokoch sú pomalé, hoci horúce a s menším množstvom kyslíka. “, zvýraznený výraz má ekvivalentný význam pre:

() „pretože“.

( ) "ale".

() „preto“.

Otázka 5 - V segmente „Ryby, ktoré žijú v potokoch, majú spravidla dĺžku menej ako 20 centimetrov […]“, autori textu:

() rozprávať.

() popísať.

( ) hádať sa.

Otázka 6 - V „[…] majú štruktúru, ktorú je potrebné podporovať tieto podmienky. “, Podčiarknutý výraz:

() získava informácie.

() oznamuje informácie.

() dopĺňa informácie.

Otázka 7 - V časti „Vaše plutvy sú napríklad väčšina silné, ak žijú v rýchlejších vodách [...] “, zvýraznené slovo vyjadruje:

() miesto.

() režim.

() intenzita.

Otázka 8 - Sledujte:

"[...] vaše orgány sú veľmi účinné na odstránenie kyslíka zo vzduchu.”

Podčiarknutý fakt je:

() príčina iného.

() účel iného.

() dôsledok iného.

Za Denyse Lage Fonseca

Vyštudoval jazyky a odborník na dištančné vzdelávanie.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
5. ročníkAktivita v porozumení textu v 5. ročníkutextová interpretačná činnosť 5. ročAktivita portugalského jazyka 5. ročníkPortugalská aktivita 5. ročCvičenie na porozumenie textu v 5. ročníkucvičenie interpretácie textu 5. ročinterpretácia textu so spätnou väzbouInterpretácia textu s odpoveďamiinterpretácia textu do tlačeInterpretácia textu PDFhodina interpretácie textu 5. ročníkOtázky s porozumením pre 5. ročníkOtázky k interpretácii textu 5. ročníkapiaty rokÚloha interpretácie textu 5. ročníka
Aktivita v portugalčine: Používanie čiarky
Aktivita v portugalčine: Používanie čiarky
on Jul 22, 2021
Výklad textu: Beto, dobrý človek
Výklad textu: Beto, dobrý človek
on Jul 22, 2021
Aktivita v portugalčine: Slovesá reflexívnym hlasom
Aktivita v portugalčine: Slovesá reflexívnym hlasom
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025