Činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka základných škôl, o Álvaresovi de Azevedovi. Dozvieme sa príbeh tohto skvelého spisovateľa? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu odpovedí.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Básnik Manoel Antônio Álvares de Azevedo, alebo jednoducho Álvares de Azevedo, ako sa stal známym, sa narodil v Brasil Império, v São Paulo, 12. septembra 1831.
Ako chlapec odišiel do Ria de Janeiro, kde začal študovať. V roku 1847 sa vo veku 16 rokov vrátil do São Paula študovať na Právnickú fakultu a jeho literárne diela sa rýchlo stali známymi. Romantický a sentimentálny, kolegovia a rodina ho nazývali Maneco, bol spisovateľom, ktorý prešiel rôznymi cestami ako poviedkár, dramatik, básnik a esejista.
Špecialisti hovoria, že je predstaviteľom brazílskej gotickej literatúry, pretože inklinoval k práci s protikladmi ako láska a smrť, platonizmus a sarkazmus, optimizmus a pesimizmus, dobro a zlý.
Napísal klasické diela našej literatúry, ako „Antologia Poética Lira dos 20 anos“, divadelnú hru „Macário“ a „Contos de noite na taverna“.
Pracoval aj na prekladoch ako piate dejstvo Shakespearovho „Othella“ a „Parisina“ Lorda Byrona.
Produkoval toľko a tak rýchlo, že sa zdalo, že vedel, že život má naňho málo času a že smrť dosiahne jeho 20-tku.
Jeho dielo bolo upravené až po jeho smrti. Patril k druhej generácii romantizmu.
Dostupné v:. (So strihmi a prispôsobením).
Otázka 1 - V pasáži „Ako chlapec odišiel do Ria de Janeiro, kde začal študovať.“, text odkazuje na:
Otázka 2 – V úryvku „V roku 1847 sa vo veku 16 rokov vrátil do São Paula, študovať na Právnickej fakulte […]“, zdôraznená skutočnosť je:
( ) príčina iného.
( ) účel iného.
( ) dôsledok iného.
Otázka 3 – V segmente „[…] a rýchlo jeho literárne diela sa stali známymi.”, podčiarknutý výraz sa používal na vyjadrenie:
( ) režim.
( ) čas.
( ) intenzita.
Otázka 4 – Sledujte:
„[...] prešiel niekoľkými cestami ako rozprávač, dramatik, básnik a esejista.
Tento segment je:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 5 - Čítaj späť:
„Odborníci hovoria, že je predstaviteľom brazílskej gotickej literatúry, prečo mal tendenciu pracovať s protikladmi ako láska a smrť, platonizmus a sarkazmus […]“
Slovo podčiarknuté má význam ekvivalentný:
( ) "ale".
( ) „pretože“.
( ) „preto“.
Otázka 6 – V „Pracovalo sa aj na prekladoch, ako je piate dejstvo 'Othello' od Shakespeara a 'Parisina' od Lorda Byrona.“ slovo „ako“ uvádza:
( ) ukážky diel, ktoré preložil Álvares de Azevedo.
( ) záver o dielach, ktoré preložil Álvares de Azevedo.
( ) porovnanie diel preložených Álvaresom de Azevedo.
Otázka 7 – Podľa textu Álvares de Azevedo „zdalo sa, že vedel, že život mu vyhradil málo času a že smrť dosiahne 20 rokov“. To preto, lebo:
( ) „vyrobené tak veľa a tak rýchlo“.
( ) „jeho dielo bolo upravené po jeho smrti“.
( ) „patril k druhej generácii romantizmu“.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
