Činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka ZŠ, o hluku vozíka. Je to text, ktorý nám ponúka zamyslenie! Ideme si to prečítať? Potom nezabudnite odpovedať na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu odpovedí.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
V jedno ráno ma otec pozval na prechádzku do lesa a ja som to s radosťou prijal.
Zastal na čistinke a po krátkom tichu sa ma spýtal:
"Počuješ okrem spevu vtákov ešte niečo?"
Počúval som niekoľko sekúnd a odpovedal:
"Počujem hluk vozíka."
- To je správne! povedal môj otec. Je to prázdny košík...
Spýtal som sa otca:
"Ako môžeš vedieť, že vozík je prázdny, keď sme ho ešte nevideli?"
"Prečo," odpovedal môj otec. — Je veľmi ľahké zistiť, že vozík je prázdny kvôli hluku. Čím je vozík prázdny, tým viac hluku vydáva.
Stal som sa dospelým a aj dnes, keď vidím človeka, ktorý hovorí príliš veľa, nevhodne, prerušuje rozhovor všetkých, mám dojem, že počujem hlas môjho otca:
— Čím je vozík prázdny, tým viac hluku robí...
Dostupné v:. (S úpravami).
Otázka 1 - Kto je autorom textu?
( ) otec.
( ) syn.
( ) žiadny z vyššie uvedených.
Otázka 2 – Sledujte:
"Jedno ráno ma otec pozval na prechádzku do lesa a ja som to s radosťou prijal."
Tento segment je:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 3 – Podľa textu otec „stál na čistinke“. To znamená, že on:
( ) zastavil na čistinke.
( ) pozoroval paseku.
( ) kráčal po čistinke.
Otázka 4 – V časti „Počúval som pár sekúnd a odpovedal“, podčiarknuté slovo znamená:
( ) pridanie.
( ) opozícia.
( ) striedanie.
Otázka 5 - Identifikujte znak, ktorý oznamuje riadky v texte:
( ) :
( ) —
( ) ?
Otázka 6 – V “— Ako môžete vedieť, že košík je prázdny, ak ešte nie je? The videli sme?“, podčiarknutý výraz sa použil pre:
( ) znovu vezmite vozík.
( ) predložiť košík.
( ) charakterizujú vozeň.
Otázka 7 – V úryvku „Čím je vozík prázdny, väčší je hluk, ktorý to robí.”, zvýraznená skutočnosť zakladá s vyššie uvedeným vzťah:
( ) čas.
( ) dôsledok.
( ) primeranosť.
Otázka 8 – Čítaj späť:
„Stal som sa dospelým a aj dnes, keď vidím človeka, ktorý hovorí príliš veľa, nevhodne, prerušuje rozhovor všetkých, mám dojem, že počujem otcov hlas:
"Čím je vozík prázdny, tým viac hluku vydáva..."
Tento fragment je určený na:
( ) pobaviť.
( ) prinútiť ľudí premýšľať.
( ) podať vysvetlenie.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
