Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Flying Around

Činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka základných škôl, o knihe Lietanie okolo. Zoznámime sa s týmto dielom? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!

Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu odpovedí.

Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:

  • Slovo: Interpretácia textu: Flying around – 5. year – Editable template
  • PDF: Výklad textu: Lietanie – 5. ročník – Tlačiť
  • Spätná väzba: Výklad textu: Flying Around – 5. ročník – s odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

kniha: lietať okolo

Ak máte radi vtáky a chcete sa o tejto téme dozvedieť viac, túto e-knihu sa oplatí prečítať. Na rozdiel od poľného sprievodcu, ktorý sa skladá zo súborov druhov zoradených podľa taxonomickej klasifikácie, „Flying around“ odhaľuje rozmanitosť vtákov, ktoré možno nájsť v mestskom parku, pričom diskutuje o aspektoch ich života zvieratá, ako je kŕmenie, čistenie peria, starostlivosť o potomstvo, dravce... Ľahké čítanie, ale bez straty prísnosti vedecký. A to je k dispozícii na stiahnutie zadarmo!

Stodeväťdesiatjeden fotografií (áno, počítal som) ilustruje rôzne činnosti, ktoré vtáky vykonávajú. Niektoré zábery sú veľmi zaujímavé, ako napríklad biely ďateľ útočiaci na osie hniezdo (strana 23), červienka vracajúca sa semienko (strana 28), malý punč s použitím kúska chleba ako návnady na ryby (strana 39), štítok odstraňujúci parazity z pokožky kapybary (strana 46), malej včely, ktorá hľadá potravu v nozdrách jastraba (strana 48) a zívanie urutau (strana 75).

Kniha je výsledkom rokov štúdia a stoviek hodín pozorovaní výskumníkov Giulia B. D'Angelo a Ivan Sazima. V skutočnosti je jeho celý názov „Lietanie okolo: Prírodná história vtákov v ekologickom parku v mestskej oblasti Campinas v juhovýchodnej Brazílii“. Keďže ide o publikáciu o vtákoch nájdených v mestskej oblasti (štúdia bola vypracovaná v prof. Hermógenes de Freitas Leitão Filho, neďaleko Unicampu), takmer všetky spomenuté druhy môže pozorný pozorovateľ ľahko vidieť.

Giulia a Ivan sú tiež autormi sprievodcu „Aves do Campus da Unicamp and Surroundings“, v ktorom sa s rovnakou starostlivosťou pozoruje prirodzená história vtákov žijúcich v mestách. Publikácie, ako sú tieto, sú veľmi dôležité, pretože zdôrazňujú dôležitosť zelených plôch ako útočiska pre mestskú divočinu, ktorá je často zanedbávaná.

Natália Allenspachová. Dostupné v:
.

Otázky

Otázka 1 - V prvej vete textu sa autor obracia na čitateľa:

( ) opýtať sa.

( ) objednať.

( ) odporučiť.

Otázka 2 – Úryvok „Stodeväťdesiatjeden fotografií (áno, počítal som) ilustruje rôzne činnosti vykonávané vtákmi. je to:

( ) rozprávanie.

( ) opis.

( ) hádka.

Otázka 3 – V pasáži „Lehké čítanie, ale bez straty vedeckej prísnosti.“ autor:

( ) rozpráva úryvok z knihy.

( ) hodnotí knihu.

( ) vyvoláva hypotézu o knihe.

Otázka 4 – V segmente „Niektoré zábery sú veľmi zaujímavé, ako keď biely ďateľ útočí na osie hniezdo […]“, pojem „ako“ predstavuje:

( ) príklady niektorých flagrantov.

( ) príčiny niektorých incidentov.

( ) porovnanie niektorých snímok.

Otázka 5 - Podčiarknite slovo, ktoré vyjadruje súčet faktov:

„Kniha je výsledkom rokov štúdia a stoviek hodín pozorovaní výskumníkov Giulia B. D'Angelo a Ivan Sazima.“

Otázka 6 – V časti „[...] možno vidieť takmer všetky uvedené druhy ľahko pozorným pozorovateľom.”, podčiarknutý výraz znamená:

( ) miesto.

( ) režim.

( ) čas.

Otázka 7 – Podľa autora textu sú veľmi aktuálne publikácie o vtákoch, ktoré žijú v mestských oblastiach. prečo?

Otázka 8 – Dá sa usúdiť, že text je:

( ) Príbeh.

( ) Recenzia.

( ) správa.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

Aktivita na porozumenie textu 5. ročníkatextová interpretačná činnosť 5. ročAktivita portugalského jazyka 5. ročPortugalská aktivita 5. ročCvičenie na porozumenie textu 5. ročníkacvičenie výkladu textu 5. ročCvičenie z portugalského jazyka 5. ročcvičenie portugalčiny 5. ročinterpretácia textu so spätnou väzbouVýklad textu s odpoveďamiinterpretácia textu na tlačInterpretácia textu PDFhodina výkladu textu 5. ročOtázky 5. ročníka na čítanie s porozumenímOtázky na interpretáciu textu 5. ročníkaOtázky z portugalského jazyka 5. ročPortugalské otázky 5. ročníkaÚloha interpretácie textu 5. ročníka
Ezoicnahlásiť tento inzerát
Cena plynu na varenie stúpa a Brazílčania sa obracajú na palivové drevo
Cena plynu na varenie stúpa a Brazílčania sa obracajú na palivové drevo
on Aug 03, 2023
Prírodné deodoranty: Zistite, či sú tou najlepšou voľbou pre telo
Prírodné deodoranty: Zistite, či sú tou najlepšou voľbou pre telo
on Aug 03, 2023
Prečo sa v Brazílii oslavuje Valentín v júni?
Prečo sa v Brazílii oslavuje Valentín v júni?
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025