Činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka základných škôl, na balónoch navrhnutých Santosom-Dumontom. Stretneme sa s nimi? Pustite sa teda do čítania textu lietať s vetrom! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu odpovedí.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
V roku 1897 prišiel Santos-Dumont do Francúzska s pevnou myšlienkou: lietanie. Vtedy to bolo možné len s balónmi. A aké dobrodružstvo bolo pustiť sa do jedného z nich! Keďže balóny lietali vo vetre, nikto si nebol celkom istý, kam zostúpi. Santos-Dumont si však uvedomil, že potrebuje zvládnuť balóny, jediné vynálezy, ktoré doteraz lietali, aby sa v budúcnosti pokúsil vyvinúť lietajúce stroje, ktoré by mohli riadiť ľudské bytosti. Uskutočnil teda niekoľko letov balónom a z toho si všimol, že dokáže vyrobiť menší a jednoduchší balón ako tie doteraz vytvorené.
Ako viete, balón je veľká guľa vyrobená z jemného hodvábu, naplnená plynom a potiahnutá lakom. Má malý košík, pripevnený lanami k plynovej guli. Samotný balón je ľahký, ale lak a zariadenie na podopretie koša sú ťažké. V časoch Santosa-Dumonta mali balóny ešte ozdoby, čo znamenalo extra váhu.
Pri navrhovaní svojho prvého balóna Santos-Dumont inovoval tak, že vynález čo najviac zjednodušil a odstránil všetko, čo bolo nadbytočné. A to nehovoríme len o dekoráciách. Brazílčan študoval pevnosť hodvábu a povrazov, množstvo všeobecne používaného laku a veľkosť košíka, ktorý sa používal, aby sa znížila hmotnosť balóna a znížila sa na minimum požadovaný. Vytvoril tak balón, ktorý vážil 30 kíl, pričom vynálezy tohto typu vážili v priemere 500. Tvoje meno? Brazília.
Brazília bol taký malý, že si francúzski stavitelia mysleli, že nebude môcť vzlietnuť. Keď Santos-Dumont dosiahol so svojím vynálezom výšiny, vzbudil pozornosť. Po Brazíliadal postaviť aj ďalší balón, v ktorom mohol ako spoločnosť prepraviť ďalších dvoch pasažierov: the L'Amerika.
Henrique Lins de Barros. časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydanie 279.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Čítaj späť:
"V tom čase to bolo možné len s balónmi."
Na čo sa text vzťahuje?
Otázka 2 – Podľa autora textu „nikto s istotou nevedel, kam sa zostúpi“. prečo?
Otázka 3 – Identifikujte komentár k skutočnosti:
( ) "A aké dobrodružstvo bolo vydať sa do jedného z nich!"
( ) "Má kôš, pripevnený lanami k plynovej guli."
( ) „Po Brazíliadokonca si nechal postaviť ďalší balón […]“
Otázka 4 – Úryvok „[...] balón je veľká guľa vyrobená z jemného hodvábu, naplnená plynom a potiahnutá lakom. je to:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 5 - Podľa textu „[...] Santos-Dumont inovoval tak, že vynález čo najviac zjednodušil a odstránil všetko, čo bolo nadbytočné“. Čo znamená „nadbytočné“?
Otázka 6 – V „[…] sa používal na zníženie hmotnosti balóna a jeho zmenšenie na nevyhnutné minimum.”, autor odkazuje:
Otázka 7 – V "Teda, vytvoril balón, ktorý vážil 30 kilogramov […]“, podčiarknutý výraz znamená:
( ) miesto.
( ) režim.
( ) čas.
Otázka 8 – Všimnite si túto časť textu:
“Brazília bolo to také malé čo Francúzski stavitelia si mysleli, že nebude môcť vzlietnuť.“
Podčiarknuté slovo začína skutočnosťou, že:
( ) je príčinou iného.
( ) je účelom iného.
( ) je dôsledkom iného.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát
