Aktivita v portugalčine na hodinách slov pre študentov ôsmy rok základnej školy. Študent si prečíta krátky text a na základe tohto čítania rozoberie niektoré zvýraznené slová. Potom odpoviete na štyri otázky s možnosťou výberu z viacerých odpovedí. Nakoniec bude výzva: na zaradenie musí zvoliť slovo z textu. Navrhujem, aby ste mohli túto aktivitu vykonávať vo dvojiciach, čo si myslíte? Dobrá úloha, pán učiteľ! 😀 😀 😀
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Základnou vecou je poraziť dve sily, ktoré držia „bichão“ pri zemi. Prvým je odpor vzduchu proti rovine alebo akémukoľvek pohybujúcemu sa objektu. Na jeho prekonanie používajú lietadlá vrtule, turbíny alebo rakety, aby dosiahli ťah väčší ako odpor. Druhým je vlastná hmotnosť lietadla. V takom prípade musíte vytvoriť silu, ktorá je silnejšia ako váha, aby ste tlačili rovinu nahor - ťah. Ľahké? Nie je to tak, ak si spomenieme na princíp fyziky preložený do angličtiny Isaaca Newtona: každá akcia generuje reakciu rovnakej intenzity, ale opačným smerom. To znamená, že kedykoľvek prví vynálezcovia tlačili rovinu smerom hore (ťah), odpoveďou bola rovnaká sila smerom dole (váha). A lietadlo neletelo. Riešenie sa objavilo na inom princípe fyziky, ktorý vyhlásil Švajčiar Daniel Bernoulli: keď sa zvyšuje rýchlosť prechodu vzduchu cez povrch, tlak klesá. Tam inžinieri navrhli krídla tak, aby vzduch prechádzal rýchlejšie zhora a pomalšie dole. S tým sa tlak v hornej časti krídla zníži a v dolnej časti sa zvýši, že? Tento tlakový rozdiel „nasáva“ krídlo nahor a vytvára dostatočný ťah na zdvihnutie roviny. Pohyblivé nože pomáhajú vo vzduchu ovládať pohyby do strán a hore a dole.
(Prevzatý z http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
Zoradiť gramatickú triedu slov zvýraznených v texte:
1) základné (riadok 1) -
2) v (riadok 2) -
3) použitie (riadok 3) -
4) A (riadok 4) -
5) do (riadok 5) -
6) pamätajte (riadok 6) -
7) reakcia (riadok 7) -
8) prvý (riadok 8) -
9) bolo (riadok 9) -
10) riešenie (riadok 10) -
Pokiaľ ide o túto vetu v texte, odpovedzte na otázky:
"Vo vzduchu pohyblivé lopatky pomáhajú riadiť bočné pohyby (...)."
1. Koľko podstatných mien je v tej vete?
a) 1 podstatné meno
b) 2 podstatné mená
c) 3 podstatné mená
d) 4 podstatné mená
e) 5 podstatných mien
2. Koľko slovies je v tej vete?
a) 1 sloveso
b) 2 slovesá
c) 3 slovesá
d) 4 slovesá
e) 5 slovies
3. Koľko prídavných mien je v tej vete?
a) 1 prídavné meno
b) 2 prídavné mená
c) 3 prídavné mená
d) 4 prídavné mená
e) 5 prídavných mien
4. Ktorá alternatíva prináša slovo a jeho správne zaradenie?
a) vzduch - číslica
b) piky - prídavné meno
c) pomoc - podstatné meno
d) a - predložka
e) - sloveso
5. OTÁZKA NA VÝZVU - Vyberte slovo z textu a urobte klasifikáciu:
Autor: André Tarragô Martins - stredoškolský učiteľ portugalského jazyka a magister v odbore listy v oblasti Jazykové, interakčné a učebné procesy. Okrem toho je hudobníkom a novinárom. Pracuje na preduniverzitných prijímacích skúškach, predsúťažiach, súkromných lekciách, príprave súťažných testov a je tvorcom obsahu pre portál www.acessaber.com.br.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
