Činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov štvrtých a piatych ročníkov základných škôl, otázkami na text Ka’apor Women.
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu odpovedí.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
V domorodej krajine Alto Turiaçu, ktorá sa nachádza na severe Maranhão, ženy Ka'apor transformovali hlavný proces zárobku svojich ľudí. Namiesto pierkového umenia začali remeselnú výrobu s korálkami, semienkami, vláknami a kosťami udržateľná ekonomická alternatíva, ktorá si nevyžaduje zabíjanie voľne žijúcich zvierat alebo ťažbu drevo. Táto nová kultúrna dynamika je predmetom štúdie, ktorú koordinuje antropologička Claudia López v rámci Laboratória praxe. Trvalo udržateľný rozvoj v domorodých krajinách INCT [Národné vedecké a technologické inštitúty] Biodiverzita a využitie krajiny v Amazon. […]
Do roku 1998 bola jeho hlavným zdrojom príjmu výroba peria, prevažne mužská práca. Zákonom 9 605/98 platil zákaz predaja artefaktov s materiálmi z voľne žijúcich živočíchov, v tomto prípade s perím vtákov. Umenie z peria sa začalo vyrábať iba na použitie pri domorodých obradoch.
V ťažkých podmienkach považovali niektoré obce nelegálny predaj dreva za zdroj príjmov. Ka'aporské ženy začali vyrábať bižutériu a látky na predaj, čím prispôsobili spôsob prežitia tohto ľudu.
Luena Barrosová. Dostupné na: www.museu-goeldl.br.
1) Kde sa nachádza domorodá krajina Alto Turiaçu?
A:
2) Ako ženy Ka'apor zmenili proces zárobku svojich ľudí?
A:
3) Čo nechceli ženy Ka’apor robiť ako zdroj príjmu?
A:
4) Čo študoval INCT?
A:
5) Čo je INCT?
A:
6) Čo je podľa teba umenie z peria?
A:
7) Kto bol zodpovedný za umenie peria?
A:
8) Prečo prestali predávať umenie z peria?
A:
9) Umenie z peria sa začalo používať len na?
A:
10) Názov hovorí, že ženám Ka’apor pomohol vedecký výskum, je to vysvetlené v texte? Svoju odpoveď zdôvodnite.
A:
Za Prístup
nahlásiť tento inzerát