Činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka základných škôl, o modrý motýľ. Je to reflexný text! Určite si ju prečítajte! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu na odpovede.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Žil jeden vdovec so svojimi dvoma zvedavými a inteligentnými dcérami. Dievčatá vždy kládli veľa otázok. Na niektoré vedel odpovedať, na niektoré nie. Keďže im chcel poskytnúť to najlepšie vzdelanie, poslal dievčatá na prázdniny k mudrcovi, ktorý býval na kopci. Mudrc vždy odpovedal na otázky bez váhania. Netrpezlivé s mudrcom sa dievčatá rozhodli vymyslieť otázku, na ktorú nevedel odpovedať.
Potom sa objavila jedna z nich s krásnym modrým motýľom, ktorý použila na trik na mudrca.
- Čo budeš robiť? spýtala sa sestra.
"Skryjem motýľa v rukách a spýtam sa, či je živý alebo mŕtvy." Ak povie, že je mŕtva, otvorím ruky a nechám ju letieť. Ak povie, že je nažive, vytlačím ju a rozdrvím. A tak akákoľvek odpoveď, ktorú nám mudrc dá, bude nesprávna!
Obe dievčatá sa potom vydali na stretnutie s mudrcom, ktorý meditoval.
"Mám tu modrého motýľa." Povedz mi, mudrc, je živá alebo mŕtva?
Mudrc sa pokojne usmial a odpovedal:
- Záleží to na tebe. Je vo vašich rukách.
Toto je náš život, naša prítomnosť a naša budúcnosť.
Nemali by sme nikoho obviňovať, keď sa niečo pokazí. Sme zodpovední za to, čo dosiahneme alebo nie. Náš život je v našich rukách ako motýľ. Je len na nás, čo s tým urobíme.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Znova si prečítajte úryvok nižšie:
"Dievčatá vždy kládli veľa otázok."
Na ktoré dievčatá sa text vzťahuje?
Otázka 2 – Sledujte:
“Ako som im chcel ponúknuť to najlepšie vzdelanie, poslal dievčatá stráviť prázdniny k mudrcovi, ktorý býval na kopci.“
Zdôraznený fakt je:
( ) príčina iného.
( ) účel iného.
( ) dôsledok iného.
Otázka 3 – Podľa príbehu "Mudrc vždy odpovedal na otázky bez váhania." Inými slovami, vždy odpovedal na otázky:
( ) „bez kritiky“.
( ) "bez zaváhania".
( ) „bez sťažovania“.
Otázka 4 – V „Ak to povie Je to tam? je to živé, vytlačím totam a rozdrviť totam.”, výrazy sú podčiarknuté:
( ) pokračovať v motýľovi.
( ) ukáž motýľa.
( ) charakterizujú motýľa.
Otázka 5 - Úryvok „Dve dievčatá sa potom stretli s mudrcom, ktorý meditoval.“ je to:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 6 – V segmente "Teda je to náš život, naša prítomnosť a naša budúcnosť.”, podčiarknuté slovo sa používalo na označenie:
( ) miesto.
( ) režim.
( ) čas.
Otázka 7 – Identifikujte účel textu o modrom motýľovi:
( ) diskutovať o téme.
( ) odhaliť objav.
( ) odovzdať poučenie.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát
