Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov piateho ročníka ZŠ, o plastové ostrovčeky. Počuli ste už o nich? nie? Tak si určite prečítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu odpovedí.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Plastové tašky, ktoré vám balia potraviny, môžu skončiť uprostred oceánu. Naozaj! V týchto oblastiach tvoria (a ďalšie podobné obaly) veľké „ostrovy odpadkov“, respektíve regióny s vysokou koncentráciou plastov. Možno sa čudujete, ako môžu tašky toľko cestovať. Odpoveď spočíva v neopatrnej likvidácii priamo v uliciach, odkiaľ ich dážď môže strhnúť až k rieke. A ako sa rieky vlievajú do mora, je to! Tam sú!
Teraz sa zamyslite: kto je za tým všetkým? Áno, ten ľudský. Možno je to ťažké uveriť, ale veľa ľudí si myslí, že ulice, zelené plochy, rieky a samotné moria sú vhodné miesta na likvidáciu odpadu. Títo ľudia si nevedia predstaviť dôsledky tohto pre životné prostredie. Napríklad plasty sa nerozkladajú ľahko. Dokonca aj po mesiacoch cestovania v slanej vode zostávajú nedotknuté, plávajú v moriach a nakoniec sú nasávané do niektorých veľkých víriviek, známych ako "gyroskopy", ktoré sú prítomné v oceánov. V týchto regiónoch sa teda hromadia plasty a vytvárajú gigantické ostrovy odpadu, ktoré dnes zaberajú asi 700 000 štvorcových kilometrov – šesťkrát väčšie ako Acre!
Ale nie všetky plastové plaváky. Pod vodou je tiež veľa odpadu. Fľaše, rybárske siete a kopa iných vecí, ktoré ľudia hádžu, sa nielen hromadili v blízkosti týchto víriviek – na brazílskych plážach a dokonca aj na izolovaných ostrovoch sú odpadky Antarktída!
Všetka táto špina škodí morským živočíchom. Vtáky môžu uviaznuť v kusoch plastu a korytnačky sa udusia na smrť, keď si pomýlia tašky a iné obaly s medúzami, ktorými sa živia. Aby sme tento problém vyriešili, musíme znížiť množstvo odpadu, vyrábať dokonca jednorazové obaly a prinútiť priemyselné odvetvia, aby recyklovali viac plastov. Hráte svoju rolu v tomto príbehu?
João Paulo Machado Torres.
časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydanie 252.
Dostupné v: .
Otázka 1 - V časti „V týchto oblastiach oni (a iné podobné balíky) tvoria veľké „ostrovy odpadu“ […]“, zvýraznený výraz sa vzťahuje na:
Otázka 2 – Ako sa podľa textu dostanú plastové tašky do oceánov?
Otázka 3 – Sledujte:
„[...] tvoria gigantické ostrovy odpadu, ktoré dnes zaberajú asi 700 000 štvorcových kilometrov – šesťkrát väčšie ako Acre!
Výkričník bol po tejto pasáži použitý na vyjadrenie pocitu v súvislosti so skutočnosťou:
Otázka 4 – V segmente „Nerozpadnú sa napríklad plasty ľahko.”, podčiarknuté slovo znamená:
( ) miesto.
( ) režim.
( ) čas.
Otázka 5 - Korytnačky podľa textu zomierajú udusené plastovým obalom. Prečo prehltnú tieto balíčky?
Otázka 6 – Autor textu sa v úryvku priamo zhovára s čitateľom:
( ) „Teraz sa zamyslite: kto je za tým všetkým? Áno, ľudská bytosť."
( ) "Aj pod vodou je veľa odpadu."
( ) "Všetka táto špina škodí morským živočíchom."
Otázka 7 – Čítaj späť:
„[...] musíme znížiť množstvo odpadu, vyrábať dokonca aj jednorazové obaly a prinútiť priemyselné odvetvia, aby recyklovali viac plastov. Hráš svoju úlohu v tomto príbehu?"
V tejto pasáži autor textu:
( ) kritizuje čitateľa.
( ) dáva príkaz čitateľovi.
( ) sa snaží čitateľa upozorniť.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát