Činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka ZŠ, o mužoch. Budeme čítať tento príbeh tak premyslene? Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu odpovedí.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Vedec žil zavretý vo svojom laboratóriu a hľadal odpovede na svetové problémy. Jedného dňa vtrhol do jeho obývačky jeho sedemročný syn, odhodlaný pomôcť mu. Netrpezlivý vedec požiadal svojho syna, aby hral inde, no neúspešne. Potom hľadal nejaký predmet, ktorý by mohol pobaviť chlapcovu zvedavosť, a čoskoro našiel mapu sveta vytlačenú na stránke časopisu. Rozrezal mapu na niekoľko kúskov, vzal zvitok lepiacej pásky a všetko podal synovi so slovami:
"Máš rád hádanky?" Dám ti teda celý rozbitý svet na opravu. Zistite, či to dokážete správne.
Usúdil, že dieťaťu potrvá niekoľko dní, kým mapu znova zloží. O niekoľko hodín však počul hlas svojho syna:
"Ocko, ocko, všetko som urobil." Všetko sa mi podarilo dokončiť!
Vedec neveriacky vzhliadol od svojich poznámok a bol si istý, že uvidí nezmyselnú mapu. Ale na jej prekvapenie bola mapa kompletná, so všetkým na svojom mieste.
— Nevedel si, aký je svet, syn môj. ako si to získal?
— Ocko, nevedel som, aký je svet, snažil som sa to napraviť, ale nešlo to. Ale keď si vybral papier z časopisu, aby si ho vystrihol, videl som, že na druhej strane bola postava muža. Tak som si na to spomenul, otočil výstrižky a začal opravovať muža, ktorého som poznal, ako vyzeral. Keď sa mi podarilo muža opraviť, otočil som plachtu a videl som, že som opravil svet.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Podčiarknite slová, ktoré sa týkajú vedca, chlapcovho otca:
"Jedného dňa vtrhol do jeho kancelárie jeho sedemročný syn, odhodlaný pomôcť mu."
Otázka 2 – Podľa textu otec „hľadal nejaký predmet, ktorý by mohol pobaviť zvedavosť“ syna. prečo?
Otázka 3 – V pasáži „Rozrezal mapu na niekoľko kusov, vzal zvitok lepiacej pásky a všetko odovzdal synovi […]“ text odhaľuje činy otca, ktoré:
( ) sčítať.
( ) striedať.
( ) si navzájom odporujú.
Otázka 4 – V segmente „Potom ti dám svet, celý rozbitý, opraviť.“, slovo „do“ vytvára vzťah:
( ) osud.
( ) smer.
( ) cieľ.
Otázka 5 - Výkričník sa po „Všetko som stihol dokončiť!“ použil na vyjadrenie v súvislosti so skutočnosťou:
( ) pocit úľavy dieťaťa.
( ) pocit strachu dieťaťa.
( ) pocit radosti dieťaťa.
Otázka 6 – Otec si bol podľa textu „istý, že uvidí nezmyselnú mapu“. Identifikujte dôvod:
Otázka 7 – Slovami jeho otca: „Nevedel si, aký je svet, syn môj. Ako si sa k tomu dostal?", slovo "Ako" znamená:
( ) režim.
( ) príklad.
( ) porovnanie.
Otázka 8 – Znovu si prečítajte tento segment:
"Keď sa mi podarilo muža opraviť, otočil som plachtu a videl som, že som opravil svet."
Dá sa povedať, že účelom textu je:
( ) prinútiť ľudí premýšľať.
( ) podporiť vec.
( ) odhaliť objav.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát