Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Geografická aktivita: Vzdušné masy

Geografická aktivita na vzdušných masách - kontinentalita a námorná doprava pre druhý ročník strednej školy.

Táto aktivita je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.

Stiahnite si túto aktivitu z:

  • Slovo:Geografická aktivita: Vzdušné masy - 2. ročník gymnázia - Upraviteľná šablóna
  • PDF:Geografická aktivita: Vzdušné masy - 2. ročník strednej školy - pripravené na tlač
  • Šablóna:Geografická aktivita: Vzdušné omše - 2. ročník SŠ - s odpoveďou

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Geografická činnosť - letecké masy

1. Prečítajte si text nižšie a začiarknite alternatívu, ktorá správne vypĺňa prázdne miesta: _________________ sa prezentujú ako gigantické „vrecká“ atmosférického vzduchu s vlastnými vlastnosťami teploty, vlhkosti a tlaku.

A) Vzduchové hmoty.

B) Vrstvy atmosféry.

C) Búrky.

D). Mraky

2. Najväčšie hydrografické povodie na svete ________________ sa rozprestiera na ploche asi 7 miliónov km² a zaberá približne 42% územia štátu. Okrem Brazílie sa rozširuje do ďalších šiestich krajín Južnej Ameriky: Peru, Kolumbie, Ekvádoru, Venezuely, Guyany a Bolívie.

Po prečítaní textu označte alternatívu, ktorá správne vyplňuje medzeru:

A) Povodie rieky Paraná.

B) Povodie rieky Uruguaj.

C) Povodie rieky Amazonky.

D). Povodie Pará.

  1. Prečítajte si vyššie uvedené a skontrolujte alternatívu, ktorá správne vypĺňa prázdne miesta:

Ide o porcie slanej vody menšie ako oceány. Môžu byť klasifikované ako otvorené ________________, vnútorné ________________ a uzavreté ________________.

A) oceány

B) Moria

C) Rieky

D) Rybníky

4. Môže to byť spôsobené neošetreným domovým odpadom, najmä v oblastiach, kde ľudia nemajú prístup k základnej kanalizácii (sanitárna inštalácia, systém splaškov atď.). Odpadky sa vyhadzujú do vôd a menia ich na otvorené stoky: Po prečítaní textu začiarknite správnu alternatívu.

A) Znečisťovanie miest.

B) Znečistenie poľnohospodárstva.

C) Únik oleja.

D) Únik plynu

5. Majú veľký význam pre prírodu a pre spoločnosť ako celok. V prírode sú zodpovední za ________________ dopravu sedimentov z jedného bodu do druhého v krajine a týmto spôsobom sú schopní upraviť reliéf. Po prečítaní textu označte alternatívu, ktorá zodpovedá uvedenému tvrdeniu:

A) oceány.

B) Moria.

C) Rieky.

D) Prúdy.

6. Vysídlenie veľkých ________________ v pobrežných oblastiach môže mať silný vplyv na klimatické charakteristiky vo vnútrozemí kontinentov. Vysvetlenie tohto javu je také, že vzdušné hmoty majú svoje charakteristiky teploty, tlaku a vlhkosti, ktoré sa menia, keď sa pohybujú po povrchu. Po prečítaní textu označte alternatívu, ktorá správne vypĺňa prázdne miesta:

A) Morské prúdy.

B) Vzduchové hmoty.

C) Kontinentálnosť.

D) Námorná

7. Je to súbor pozemkov ohraničených povodiami, ktoré sú sústredené v najvyšších oblastiach reliéfu. ________________ je odvodňovaná hlavnou riekou. Zvyčajne sú ________________ pomenované podľa hlavnej rieky (napríklad povodia rieky Paraná). Po prečítaní textu označte alternatívu, ktorá správne vypĺňa prázdne miesta:

A) Povodia riek Tocantins a Araguaia.

B) Sútok.

C) Hydrografické nádrže.

D). Odtok.

  1. Čítať.

Klimatický faktor súvisiaci so vzdialenosťou od oceánu.

Klimatický faktor súvisiaci s blízkosťou morí a oceánov.

Po prečítaní začiarknite alternatívu, ktorá zodpovedá vyššie uvedeným tvrdeniam:

A) Kontinentálnosť / námornosť.

B) Nadmorská výška / Zemepisná šírka.

C) Vzduchové hmoty / sútok.

D). Morské prúdy a vzdušné hmoty.

Rosiane Fernandes Silva

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
2. ročník SŠgeografická činnosť 2. ročník SŠgeografická aktivita na vzdušných masách
Kde má dieťa hlavu? Optická ilúzia robí internet nepokojným
Kde má dieťa hlavu? Optická ilúzia robí internet nepokojným
on Aug 02, 2023
ChatGPT spolu s ďalšími inteligenciami sú udržiavané úsilím pracovníkov
ChatGPT spolu s ďalšími inteligenciami sú udržiavané úsilím pracovníkov
on Aug 02, 2023
Vizuálna výzva na otestovanie vašich schopností
Vizuálna výzva na otestovanie vašich schopností
on Aug 02, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025